輦路行看斗柄東，簾垂殿閣轉春風。樹林隱翳燈含霧，河漢欹斜月墜空。

新蕊漫知紅簌簌，舊山常夢直叢叢。賞心樂事須年少，老去應無日再中。

（[宋] 王安石 季春上旬苑中即事）

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景和四年季春，吉，巳享先蠶，遂以親桑。親蠶大典，示天下母儀之德，後攜六尚宮嬪命婦聚於先蠶壇，一叩謝上天恩賜、二不忘平民之苦。祭蠶大禮、齋戒三日，皇后同命婦於蠶室使蠶，皆齋。前享一日，聖壇設位。享日，未明四刻，捶鼓三嚴，命婦立於庭，六尚候於閣，後服鞠衣升車，內命婦宮人乘車次從，翊駕之官乘馬護行。未明十五刻，鸞刀割牲，豆取毛血。五刻，司設升，設先蠶氏神座於壇上北方，南向。其日三刻，駕至大次門外，回車南向，尚儀進車前跪奏稱：“尚儀妾姓言，請降車。”皇后降車，衆人入自東門，當壇南，北向西上。司贊曰：“再拜。”尚儀以下皆再拜，就位。皇后停大次半刻頃，出次，入自東門，至版位，西向立。皇后三拜後受幣。初，皇后奠幣，司膳率女進饌。司膳引饌入，皇后罍洗、受爵、酒尊，尚儀持版進於神座之右，東面跪讀祝文。皇后再拜受爵，跪，祭酒，啐酒，奠爵。皇后授命左右，進饌者持籩、 俎進神前，三牲胙肉各置一俎，又以籩取稷、黍飯共置一籩。尚儀以飯籩、胙俎西向以次進。皇后乃跪取爵，遂飲，卒爵，興，再拜，降自南陛，復於位。禮畢。這一次的親蠶大禮空前盛大，還有外國女使外國公主的加入，這無疑說明了皇后懿德四方，也給那些蠢蠢欲動的舊黨帶來壓力。

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親蠶禮後，外使覲見。爲展現晉泱國的包容開放，這一次宴會上加了西域舞。皇帝同皇后端坐北臺觀賞舞樂。素月暗歎：“莫非這就是尬舞的鼻祖，想不到古人竟開放到如此地步。”

這話卻輕飄飄落在了赫連天耳中，赫連天湊過去低語道：“莫非梓潼也看過類似舞蹈。”

“噢，有人叫尬舞或者熱舞，不過其風流韻趣比起這西域舞蹈卻是有過之而無不及！”素月耳語道。

“哦？那不如爲吾等舞一段，讓我們開開眼界！”赫連天道。

“不可以！會被媽媽，不，娘罵死的！”素月脫口而出，“少，少兒不宜！”那聲音不高，卻讓衆人聽了個真切，滿座鬨堂大笑。

聽到衆人大笑，素月恨不得找個地縫鑽去，低頭尷尬道：“我還是去後臺編舞吧！”說罷，灰溜溜地離開。

宴會結束，外使留下了三道難題：璇璣圖、四巧圖、舞袖圖。

璇璣圖，八百四十一字卻有七千九百五十八首詩，蘇繡在絲絹上，考驗的是女工、文才。

四巧圖，四塊不規則板拼湊出萬千世界，看的是慧心和眼界。

舞袖圖，通過舞女的動作展現平民生活，探的是民情和國治。

皇后拿到三道題目，召集內外命婦，齊解難題。三日後，皇后獻上答卷，璇璣圖以意代字、五五二十五個圖標，五五二十五個含義，依舊有十二種讀法，也就是十二首詩句。四巧圖，圖像是飛龍水中翔。舞袖圖，男耕女織、男牧女饌，呈現了大江南北的風土人情。外使驚讚不絕。

倒是赫連天卻在皇后寢宮的桌案上看到了素月的答卷，私愛素月的圖，問道：“旁人都恨不得推薦自己的作品，就是糟糠柳絮也要說的天花亂墜，可你倒好，反倒是壓了箱底。”

素月盈盈道：“一花獨放不是春，百花開放滿園春。妾一人好，不算好，若是後宮人皆有才華，才能展現出我們晉泱人才濟濟，才能揚我國威。”

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送走使臣後，素月落得了暫時的清閒，便又想著到宮外去了。都說風月裡的計謀不是計謀，是情趣；風月裡的情趣不是情趣，是計謀。素月這次攜太子和漣公主微服出宮，也給赫連天帶回了禮物，卻故意只帶自己喜愛的的樣式種類，而在赫連天面前說還有許多樣式，專撿赫連天喜歡的說，以此來引誘他與他們一起逛集市。

看到赫連天枕頭下，自己在曇香樓做的詩作，和與此關聯被劃掉的名字，素月感慨萬千，對赫連天說道：“這三年，你爲我做了許多，我很感激，只是我覺得不值得。”

赫連天道：“就算是陌路人，也相伴了數年，也有感情，何況你立下汗馬功勞、還是我的妻，有什麼值不值得。”

素月輕輕道：“在外漂泊的這些年，我感受到了人世間最樸實真摯的情感和險惡爭奪後的無奈。我也仇恨詛咒過，也曾想過報復，奈何當初無能爲力。不過後來我釋然了，因爲他們不值得。不值得爲一個無關緊要的小人物而造下罪孽，受到懲處。每個人都有自己的修羅場，可惜人們只看到他人的歡樂和自己的苦楚。

“就算施而不得也無需沮喪，孔子尚曰：‘求仁而得仁，有何怨？’施捨是體現自己的價值，快樂的是過程，未受恩惠、甚至是遭受落井下石那是他人的罪惡與悔恨，又何必讓自己徒增煩憂？

‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村。’再難的事情，睡一覺，就過去了。艱難的路，難的不是經歷，而是回首；如同快樂，往往不是當時，而是回憶。”

“既然過去了，就不必緬懷，應該立足當下。既然我爲你做了這麼多，你就沒有可以表示感謝的？”赫連天打趣道。

“你要什麼？”素月單刀直入。

赫連天也不委婉，直接道：“部錢財最近比較緊，你殿裡的藏品價值千金，又數不勝數，何不貢獻一些。我看就那個冰裂白玉瓶就好。”

“不行！”素月斬釘截鐵道，“只有一對雙耳瑪瑙瓶可給你處置，其餘都不行。鑑於你以往的行跡，不用打欠條了！”

赫連天本來很高興不用打欠條很高興，但聽她說是鑑於他以往的行跡，不由問道：“什麼行跡？”

“借錢不還！”

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明霞殿。太子赫連澤對漣公主說道：“漣姐姐，今天玩得好開心啊！漣姐姐你呢？”

“嗯，和姑姑和你一起的日子是我最快樂的時光。”漣公主道。

赫連澤又說道：“漣姐姐，我有一事不明。娘說你是過去的她，娘爲什麼這麼說？”

“因爲我和姑姑都是前岐的棋子，作爲和親公主而經過特殊訓練的。對於任何一個人都是慘痛的記憶。”

“可娘對過往總是說的那麼輕鬆有趣。”

“這我就不知道了。”

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閒士侃曰：我喜歡一個人在圖書館、自習室的感覺，喜歡一個人在林蔭道中跑步的感覺，聆聽大自然的聲音，風聲、雨聲、鳥聲，我記得有一個故事，《冬天的橡樹》，小男孩喜歡走在林蔭道中的小動物、樹木，他遲到了，老師讓他說一個名詞，他說道冬天的橡樹，老師讓去掉“冬天的”，但小男孩執意不去，說那樣會少許多趣味。老師要去找家長，小男孩便帶老師穿過了林蔭道，老師也感到了大自然的美妙，改變了自己的心意，教學本就是教學相長的過程。那份尋找美的心不能丟。書是聖人從自然中來，格物致知，那麼我們也不必拘泥於書本，走進自然，去挖掘探索新的知識，也是一種快樂。