“世俗之人，交不論志，逐名趨勢，熱來冷去，見過不改，視迷不救。”————————【抱樸子·交際】

“你怎麼就認定那是個玩笑？”王輔一個人坐在窗邊的席上，身前的桌案上有幾張攤開的白紙，上面盡是畫著司馬懿看不懂的物件。王輔伸手將那些圖紙收了起來，又隨便糊弄了一段歪理：“除掖庭以外，無論在宮裡的哪個地方，都能候駕，在溫室殿候也是候，也這裡候也是候。”

司馬懿笑了，好不給面子的反駁道：“這可不一樣。”

說完，司馬懿便面無表情的盯看著王輔許久。

王輔神色變了變，他剛與其兄王端在家中吵過一架，心情並不是很好，所以纔在一開始耍弄了司馬懿與韋誕兩人，純粹只是遷怒泄憤。如今被司馬懿找上門來了，好像還有興師問罪的意思？

“你叫……司馬懿？”

司馬懿善於察言觀色，這點眼色到是瞧得見的，見王輔心裡有些不高興了，他卻一絲該有的反應都沒有：“正是河內司馬懿。”

在司馬懿沉靜、自信的目光下，向來是坐沒坐相的王輔居然有些不習慣。他抿了抿嘴，忍不住正身端坐，試圖鼓起一點氣勢：“你以爲我這個玩笑冒犯了你，是故特來尋我問罪？”

“豈敢。”

“那就是想到陛下面前告我的罪咯？”

“更不是了。”司馬懿的笑容帶著一股莫名其妙的自信，他說道：“在下只是想來看看，傳聞中的秘書王郎是如何的才行高遠，不可羈繫。”

“那你現在見到了？”王輔揚了揚眉，兩手一攤。

司馬懿如實說道：“果不其然。”

“此間有如此多的俊傑，你不去結交他們，就爲了這事來尋我？”王輔笑了，擺手示意司馬懿坐下，釋放了一個友善的信號。

司馬懿款款落座，他聞言往旁邊看去，深沉的目光似乎穿透了立著的書架，投在楊修、法正等人的身上。通過王輔剛纔的言行，司馬懿知道對方的本性其實並不像他表現的那樣輕浮狷狂，那種種乖戾的行爲都只是個假象。沒有誰能比司馬懿還要了解一個有野心的人會有怎樣的表現，要麼是在謀事之時、成事之前步步小心，要麼是在自始至終表現的異於常人、不流於世俗。

“天下間多得是俊傑才士，而像王郎這樣的豪蕩之人，卻是少有。”士人是最好結交的，要麼用才華、要麼用家世，而對於王輔這類人，需要的卻是一個合適的契機，以及投其所好。司馬懿不擔心以自己的才智親近不了楊修這些人，眼下只擔心會錯過這個好機會去接近王輔。

這段時日觀察了這麼久，司馬懿大致摸清了朝廷局勢，馬日磾垂垂老矣、楊氏魄力不足，而董承別看他氣勢正盛，其實滅亡只在旦夕之間。所以一直低調，看似權勢不大的王氏就成了司馬懿眼中值得親附的對象。

當然，這是所有人都看得出來的一件事，就憑皇帝與王斌之間的恩情。哪怕因爲董承的緣故，王斌這輩子可能止步於三公之外，但其身後的兩個兒子定然不會差到哪去，將來一飛沖天，指日可待。

在這個時候，誰不想去接近王氏兄弟？可兄弟二人中，王端早已看清了身邊這些人的意圖，刻意保持疏遠；而王輔性格乖戾，更是無人敢去接近。一來二去，王氏便成了貴而不顯、強而不盛。

王輔沒有說話，他見過太多有意奉承、阿附的人了，可就是沒有像司馬懿這樣行事特異的。

他頭一次用審視的眼光盯著司馬懿好一會，司馬懿也坦然的看著他，然後還是王輔移開了目光，忽然說道：“你跟執金吾的性格一樣，不，你們倆不一樣。”他復又搖頭說道：“你一來就敢見我，與我說話，你是個膽大的人。”

“其實在下的膽子很小。”司馬懿神情未變，語氣卻稍見緩和：“以後可禁不起這樣的玩笑。”

王輔突然‘哈哈’笑了，那笑聲既高昂又放肆，像是隱居的高士坐而長嘯，看上去真有那麼點氣勢。只是他這笑聲只顧著自己，絲毫沒有爲司馬懿掩飾他跑來接近自己的意思，顯然是要趁此看看對方的反應，而這卻讓他失望了，司馬懿依舊神色自若，反而跟著輕聲笑了起來。

就在一干人納悶的時候，皇帝適時地駕到了。

衆人各自結束了手頭上的事，趕出來接駕，就連王輔與司馬懿也都並肩走出，在皇帝的車駕正式來臨之前，便在石渠閣門前預備恭候。

司馬懿自打上回燕禮之後，就再也沒機會見到皇帝，此次有了一個近距離面聖的機會，他心裡懷揣著好奇與激動，跟在人們後面，試圖找個機會瞧一眼皇帝到底是怎樣的一個人物。十二三歲的年紀，就能運籌智謀、獨攬大權，將關中朝廷打造出現下這一番中興的氣象，這麼一個明君，司馬懿心裡說不敬服是不可能的。

鑾駕緩緩行至，只見玉輅上走出一人，生得日角珠庭，龍章鳳姿，威儀出衆。他身姿挺拔，昂然卓立，穿著一身青色的燕居常服，司馬懿趁著稽首叩拜的時候看了一眼，腦海裡竟浮現出一棵高聳入雲、堅韌挺拔的青松。

待皇帝入閣坐下後，秘書丞朱皓先呈遞了整理好的目錄。然後說道：“稟奏陛下，臣等謹遵詔命，已先後整理、校正經書圖籍約四萬七千餘卷。按陛下所定‘經史子集’四類分開存放，各書目錄皆已編造成冊，提要在此，請陛下過目。”

皇帝接過那份提要看了看，點頭問道：“除開史、兵、圖讖、星曆等書以外，有多少書能抄錄入太學？”

朱皓說道：“原定在太學建設延閣，藏‘經子集’三類約二萬餘卷，只是書實在繁多，一時抄錄不及，恐怕會耽誤些時日。”

“穆順。”皇帝把那份提要捲起來握在手上，問道：“去年吩咐你派人教導匠人識字，如今都學得如何了？”

想發展活字印刷術，就必須擁有一批識字的高素質工匠，這是眼下發展文化，推廣教育的一個桎梏。識字的工匠少之又少，當年天下尚未大亂，朝廷在雒陽的時候還有很大一批識字的匠人，得以完成熹平石經這個工程。

可如今偏安長安，聚集在雒陽的優秀工匠早就流雲星散，皇帝雖然命將作監盡力蒐集，但短期內要想將這萬卷書的內容刻成活字，組織印刷發行，這也不是一蹴而就的。