小聶老師：“同學們，春暖花開的時節，我們又進入了新的學期，今天，我們的班上，迎來了幾位新的、特殊的同學，讓我們掌聲……哎？劉妞妞，你什麼事兒？哦，今兒倒是不錯，學會舉手發言了。”
妞妞：“哎得，謝謝您聶老師！不是，我是說啊，咱沒必要鼓掌了，都是自家人，何必走那形式呢？”
二妞也說：“可說呢，老師您看，這班裡還有‘其他’小朋友麼？”
小聶老師無奈地搖搖頭，看著下面：可不是麼，整個兒一教室裡，除了“老同學”劉妞妞劉二妞外，“新同學”只多了九九、熊紐兒，外加“特殊旁聽生”兔兔、皮猴兒。小聶老師慶幸：幸虧校方沒同意他們家阿文——文洛克來，理由是“怕給小朋友們造成不太好的影響”，否則？否則那就熱鬧大了。
這熱鬧就不小。
這影響也不小。
爲什麼就這小幾位“同學”？在這“一家子”強烈要求跟妞妞二妞同輩兒的小傢伙們入學、而校長終於沒拗過這家子活寶之後，校長破格答應同意了再加倆“新同學”九九和紐兒——“家大人”理由是少年兒“熊”、少年兒“牛”也應該受良好的教育。校長在全家“羣口相聲”的合圍下，竟無力吐槽兒什麼，只得無奈苦笑同意。結果竟然還有了“附加條件”——希望兔兔、皮猴兒和阿文能旁聽。在校長說“你家阿文？他來？我走！”之後，家人沒再堅持讓阿文也來——這一點倒是挺共識的，用熊三兒話說：阿文要是去學校，那就不是“夜半歌聲”了，那是“大白天鬧活鬼”。
還有更新鮮的事兒——鑑於這家子實在太“曠世奇葩”了，校長又頒佈了一道大令：單給這家子開個小班兒！——列位，這可是開天闢地頭一回的事兒。
用三兒的話說：這可真是“大姑娘坐花轎——頭一回。”
用笑爺話說：這不是“八十多歲老和尚結婚——沒有的事兒麼！”
可對於這家子，越“沒有的事兒”，越是如《扒馬褂》的詞兒：有！有有有有！
學校樓道緊西頭兒，原先的一個小倉庫，被校長派人在寒假還沒開學的時候改成了一個臨時“教室”。
教室門口掛的橫牌兒，上面赫然是“二年級熊班”。
小哥兒姐兒幾個今兒上學一路哼的是自編歌曲《放牛班也有春天》——別說，還真有牛。
兼任“熊班”班主任的小聶老師卻認爲：這是“放熊班的春天”。
小聶老師對剛剛劉妞妞劉二妞的話竟然說不出什麼——可不麼，都是一家子。爲一家子“人”開個班兒，真是天字兒第一號兒了。
小聶老師再度苦笑：“好吧好吧好吧。同學們，今天還有幾位家長也蒞臨我們的開學課，讓我們掌……算了，這也免了吧。”
全家都笑了。可不麼，所謂的幾位家長——除了笑爺、小蕊作爲正常“人”坐在最後一排的椅子上，幾位坐在桌子上頭的“家長”，必然是：熊三兒、六六、七團兒、八姑、九姑、十牛。
笑爺、小蕊也在苦笑，低頭無奈地搖著頭，節奏和小聶老師一樣，兄妹倆拿手半捂著臉。笑爺嘀咕：“現了大眼了咱家。”
小蕊唸叨：“散德行樣兒大了去了，咱們家。”
相比於其他常客，十牛是頭回來到妞妞二妞的學校，不僅到了教室之後、而是在一進學校看到所有校長老師同學時，都發出爽朗的大笑和固定的“臺詞”：“啊哈哈哈哈哈哈！有有有點兒意思啊！“
九九和紐兒是第一天上學，倆孩子相對他們“家族”的“前輩”和姐姐們來說乖的多，坐在教室裡，一小熊一小牛左邊看看，右邊看看，看看老師，看看黑板，看看課桌，看看自己，小哥倆感覺如墜夢中。
當然，最感覺一切真的“如夢如煙”的還是校長老師們，而相比來說，那“一家子”倒淡定得跟過日子一樣。
三兒：“聶老師，您甭客氣，都是熟人，誰跟誰啊！”
小聶老師哭笑不得，剛要說什麼，卻又沒的說了——三兒這倒真是實話：可不就是老熟人了麼。
六六：“哎，聶老師，我聽到同學們都在操場上那兒開學典禮呢，怎麼就咱們這班是單獨開學啊？要不這樣兒嘿，我這兒揣著板兒呢，我下樓給大家夥兒助助興？”
聶老師趕緊攔了：“哎呦，她六叔，您您您千萬別！我謝謝您！幾百小朋友看臺上一泰迪熊唱快板兒，那非炸窩了不可！您再來個‘學校好學校妙，一頭大來一頭小’？受不了！”
七團兒：“聶老師見外了，姆們一家子挨這兒惹炸了窩的時候還少麼？”
聶老師一張口，又沒詞兒了，心說：“可不麼，炸窩的時候還少麼？幾個月前這家子還帶著全校大合唱來的呢！”
忘了這梗兒的看官可往前翻，還不只一回。
八姑：“哎，聶老師，您看哈，樓下那兒開淆典禮……”
九姑：“八姐，您別土話，那是‘開學’，就別‘開淆’了。”
八姑點點頭：“您看哈，樓下那兒開學典禮，非安排您來照顧姆們，怪不合適的，反正咱們閒著也是閒著，要不您費心去哪兒弄一副麻將牌來？咱們先擺著？”
全家點頭：“可以可以可以。”
聶老師搖頭加擺手：“沒聽說過！校長派我在這兒不是多關照各位，是在這兒看著加攔著，回頭惹出什麼事端……”
全家：“姆們絕不提爲師您的名字！”
聶老師一叉腰：“怎麼還是西遊記這套詞兒啊？還把我勺進去了？”
九姑：“聶老師，您天生麗質，要是化點淡妝容就更好看了，絕對美女教師，來，妹妹給您補補妝？”
小聶老師眼睛一亮：“真噠！那謝謝她九姑姑了，要不您給我……”然後回過味兒來了，臉一紅，“算了算了，改日吧！我謝謝您了！”
十牛扒窗戶望下觀瞧，校長正在講話，全校師生聚精會神聽著，十牛剛要哈哈哈，被熊三兒捂著牛嘴給拉下來了，三兒說：“十兄弟，這場合兒就別哈哈哈哈加有點兒意思了，不合適。”
小聶老師樂了：“哎呦，她三叔，您也知道禮節和場合兒了？得，我謝謝您！”
熊三兒坐桌子上點頭哈腰：“多謝謝您誇讚，我是一隻高尚的熊，一個只純潔的熊，一隻脫離了……”
六六：“三哥，您換套詞兒吧！您再說您不低級趣味，全世界都不信了。”
妞妞：“聶老師，其實姆們覺得吧，姆們姐妹倆確實有點兒散漫，這姆們承認，但是犯不上單給姆們姐妹和幾個家人開一個班，不合適不合適，校長老師們太照顧姆們了，真不用這樣，您跟校長說說，就安排姆們跟別的小朋友一塊堆兒就行。”
小聶老師：“那是照顧你們啊？妞妞二妞你倆其實就夠可以的了，把你們跟別的小朋友放一塊兒姆們也就忍了，關鍵是這回開淆——嗨，我怎麼也這味兒了——這回開學，這不你們家那幾位小活寶也跟著入學了麼？把你們撒如‘人間’？好傢伙……”
二妞：“撒向人間都是愛啊！”
小聶老師：“那就撒向人間大混亂啦！”
熊三兒：“聶老師，當不當的，我說一句，我其實有個感觸。”
小聶老師：“她三叔，您客氣！您老幾位有什麼說什麼，姆們校方已經‘免疫’了！”
熊三兒：“其實您不覺得，這世界因我們而更美麗、更美好、更可愛麼？”
小聶老師張口剛要說什麼，忽而轉念一想：“這熊三兒說的倒真有道理。”又想起了一年多來的過往種種，雖然這一家子——尤其是那“領頭熊”三爺——給學校、甚至通過媒體報道都知道了他給不少地方都造成了不大不小的“轟動”，但是細想想，不但沒出什麼真正意義上的亂子，反而回回次次都是歡樂開始、笑聲中結束，要說這一家子真是給這世界來增添歡樂的，至少她小聶老師，信。
小聶老師想入了“定”，望著窗外明媚春光，隨口而出：“是啊，有你們在，我想，明天會更好。”
得！要親命了。
爲什麼呢？這一家子“歌神”最聽不得誰起頭說或者唱個歌名或歌詞。
天生好嗓子的、唱民歌山歌出身的二妞先開了口：“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛。”
妞妞接：“看看忙碌的世界，是否依然孤獨的轉個不停。”
九九接：“春風不解風情，吹動少年的心。”
紐兒接：“讓昨日臉上的淚痕，隨記憶風乾了。”
兔兔接：“擡頭尋找天空的翅膀，候鳥出現它的影跡。”
皮猴兒接：“帶來遠處的饑荒，無情的戰火依然存在的消息。”
六六、七團兒接：“玉山白雪飄零，燃燒少年的心。”
熊三兒接：“使真情溶化成音符，傾訴遙遠的祝福。”
小聶老師忽然回過味兒來，想攔也來不及了，忙擺手，也按不住了。愣了愣，嘆了口氣，心說：“既來之，則唱之吧！”——於是，加入了進來。
連笑爺小蕊都加入進來了，全家邊跟著節奏拍掌邊合唱：“唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢！讓我擁有你真心的面孔！讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲！爲明天獻出虔誠的祈禱！”
樓下的畫面想必不用多說：開學典禮就此停止。全體師生擡頭望向傳出動聽歌聲的樓上。
正講話的校長回頭看了看樓上，無可奈何苦笑著長嘆一聲：“開學典禮又要變演唱會麼？”
操場上的音樂老師禁不住開始唱：“誰能不顧自己的家園，拋開記憶中的童年。”
體育老師：“誰能忍心看他昨日的憂愁，帶走我們的笑容？”
英語老師：“青春不解紅塵，胭脂沾染了灰。”
全體老師：“讓久違不見的淚水，滋潤了你的面容。”
各位，請自行腦補這個超美好的畫面吧。開學典禮，操場上的全體、教室裡的各位，近千人合唱了起來。
全校師生拍掌齊唱：“唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，爲明天獻出虔誠的祈禱！”
校長也激動了，跟著一起唱了起來，並且站在臺上指揮著。
不僅學校裡面，學校外的街頭巷尾，凡是聽到了這天籟般歌聲的人們都駐足望向傳來的方向，並且跟著一起唱。
“唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔！”
不遠處的街口，正在指揮交通的翱翔兄也聽到了，他微笑著一邊指揮車輛通過一邊跟著哼唱：“讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好！——嘿嘿嘿！你！那金盃！拐彎兒讓直行！”
……
教室裡，全家這個開心啊，熊三兒感慨道：“妞妞二妞的學校太可愛了！整個兒一春田花花幼稚園。”
妞妞、二妞、九九、紐兒、兔兔、皮猴兒齊聲：“姆們是那麥兜兒啊？”
小聶老師還沉浸在剛纔大合唱的激動裡，她紅著臉說：“咱們，是，小學校哦。”
熊三兒：“啊對！麥兜那是春田花花幼兒園。咱們這就是……”
全家：“泰迪熊熊小學校！”
校長氣喘吁吁地一推門兒進來：“去你們的吧！”