陸菲語(yǔ)覺(jué)得高中這三年過(guò)得挺快的。高一的時(shí)候思考選文理的問(wèn)題，不知不覺(jué)一年就那麼過(guò)去了，到了高二，學(xué)業(yè)壓力增大，在深挖文科時(shí)還要兼顧理科的會(huì)考，時(shí)間又是很快地溜走了。
不過(guò)她覺(jué)得高二跟高一還是有些不一樣的，最顯著的變化就是有了個(gè)組。新班裡認(rèn)識(shí)的人不多，偏偏組裡就她和鄭琦兩個(gè)女生，自然而然地兩人就成了結(jié)伴而行的一對(duì)。
在陸菲語(yǔ)看來(lái)，那些男生太幼稚，平時(shí)除了說(shuō)遊戲就是聊女生，她還真不太想跟他們搭話，反正平時(shí)小組討論時(shí)有姚言在那白話呢，也沒(méi)什麼冷場(chǎng)的時(shí)候。
除了姚言，陸菲語(yǔ)也對(duì)安浮生有點(diǎn)看法。每每看見(jiàn)他和韋獨(dú)醒在一起共事，她就有點(diǎn)想笑。可能安浮生自己覺(jué)得掩飾得挺好，但在陸菲語(yǔ)看來(lái)安浮生對(duì)韋獨(dú)醒的反感已經(jīng)表現(xiàn)得相當(dāng)明顯了。
跟鄭琦說(shuō)這事兒的時(shí)候，她還有點(diǎn)不大相信，鄭琦說(shuō)：不能啊，你看他倆多友好。
陸菲語(yǔ)說(shuō)：傻丫頭，非得處處跟對(duì)方作對(duì)纔是討厭的象徵嗎？平時(shí)他和別的男生聊天，一扯到韋獨(dú)醒安浮生要不就閉嘴不談?wù)摚痪筒黹_(kāi)話題；還有他們兩個(gè)平時(shí)雖然合作的挺好，但你見(jiàn)他們私底下聊過(guò)天嗎；每當(dāng)韋獨(dú)醒給咱們安排任務(wù)時(shí)，安浮生也是面露不悅——額，也不能這麼說(shuō)吧，反正就是愛(ài)答不理地那種。
鄭琦還是狐疑地說(shuō)：真的假的？那他們這是……那個(gè)詞叫什麼來(lái)著，虛與委蛇？
陸菲語(yǔ)說(shuō)：韋獨(dú)醒應(yīng)該知道安浮生的小心思，但安浮生可能還覺(jué)得自己瞞得挺好。
說(shuō)道韋獨(dú)醒，跟大多數(shù)人一樣，一開(kāi)始她也認(rèn)爲(wèi)他是個(gè)沉默寡言的人，事實(shí)上韋獨(dú)醒確實(shí)是寡言，但沒(méi)沉默這一說(shuō)，他該發(fā)聲時(shí)總是挺身而出的，這點(diǎn)讓陸菲語(yǔ)把他跟其他男生區(qū)別開(kāi)了。
由於班內(nèi)職務(wù)鬆散，權(quán)責(zé)不明，除了各科課代表基本沒(méi)什麼其他的職務(wù)了，其實(shí)到了這時(shí)候，校內(nèi)的很多活動(dòng)也跟高二沒(méi)太大關(guān)係了，有沒(méi)有班長(zhǎng)無(wú)所謂，但班裡總有一些問(wèn)題需要向上反饋，往往這個(gè)反饋的人就是韋獨(dú)醒。
其實(shí)作爲(wèi)語(yǔ)文課代表，十班中離劉桑梓最近的人，反饋也是應(yīng)該的，但陸菲語(yǔ)還是能從這一方面看出韋獨(dú)醒的擔(dān)當(dāng)來(lái)。平時(shí)作業(yè)留多了課安排得不合理了，這些都是韋獨(dú)醒報(bào)告給班主任然後才解決的，有些事韋獨(dú)醒自己甚至就做了決斷。
當(dāng)然也有好心辦壞事的時(shí)候，比如有次留語(yǔ)文作業(yè)，劉桑梓明令要求作業(yè)寫(xiě)在統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本上，接到指令後韋獨(dú)醒往下佈置作業(yè)，有的同學(xué)就反映自己那不太好買那種本，韋獨(dú)醒就說(shuō)老師估計(jì)也不會(huì)太在意你們就先用別的本寫(xiě)吧，結(jié)果第二天作業(yè)收齊到劉桑梓那過(guò)不了關(guān)，那些人的作業(yè)本被退回來(lái)了不說(shuō)，還又被多留了作業(yè)。
這麼一想，這件事其實(shí)挺遙遠(yuǎn)的了，但好像自己昨天剛剛經(jīng)歷過(guò)了一樣，那時(shí)候陸菲語(yǔ)還沒(méi)怎麼接觸過(guò)韋獨(dú)醒，也沒(méi)收到他的那次幫助。
那次幫助說(shuō)來(lái)也有一段時(shí)日了，和韋獨(dú)醒擅自做主那次隔了至少兩個(gè)月，可陸菲語(yǔ)無(wú)論怎麼回想，也記不清那兩個(gè)月發(fā)生過(guò)其他別的事兒了。
本來(lái)那次陸菲語(yǔ)也沒(méi)想到韋獨(dú)醒會(huì)過(guò)來(lái)，那次自己有科作業(yè)忘做了，於是就被罰在門外補(bǔ)作業(yè)，偏偏那是中午最後一節(jié)課，而查作業(yè)又是在快下課的時(shí)候，於是在大家都吃中午飯時(shí)陸菲語(yǔ)只能在門外靠在牆上補(bǔ)作業(yè)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，陸菲語(yǔ)感覺(jué)鼻子裡突然流出了點(diǎn)液體，她急忙用手一接，果不其然，是鼻血。
趕巧她兜裡又沒(méi)紙，而老師還說(shuō)補(bǔ)不完別上廁所，陸菲語(yǔ)沒(méi)怎麼違逆過(guò)老師，怕到廁所回來(lái)還得受罰，又一想這作業(yè)真的是不小心落在家了，種種委屈疊加，她有種想哭的衝動(dòng)。
這時(shí)韋獨(dú)醒從教室出來(lái)了，看門口陸菲語(yǔ)那副模樣吃了一驚：陸菲語(yǔ)，你流鼻血了？
事實(shí)是明擺著的，這問(wèn)話其實(shí)是廢話，韋獨(dú)醒問(wèn)這的時(shí)候掏出了衛(wèi)生紙，先幫她把手裡接的鼻血擦了擦，又用紙堵住了鼻孔，問(wèn)她：你怎麼不去廁所洗洗？
陸菲語(yǔ)儘量平淡地說(shuō)：老師不讓走。
韋獨(dú)醒氣結(jié)：迂腐，你快去衝一下，我跟老師說(shuō)說(shuō)，要是一直流你光在這站著還不失血過(guò)多了？
後來(lái)當(dāng)然是鼻血止住了，作業(yè)補(bǔ)完了，陸菲語(yǔ)的世界依舊如常。她也知道看似冷淡的韋獨(dú)醒實(shí)則是個(gè)熱心腸，但他幫助別人是一種感覺(jué)，自己承蒙關(guān)照就又是另一種體驗(yàn)了。
那之後小組內(nèi)陸菲語(yǔ)討論問(wèn)題的積極性倒是提高了不少。
但那時(shí)候其實(shí)也不怎麼討論了，會(huì)考考完了，臨近期末和高三，基本就是課下刷題課上講題了，備戰(zhàn)高考的狀態(tài)裡沒(méi)有哪個(gè)老師還能在課堂上給學(xué)生太多自由發(fā)揮的時(shí)間。
其實(shí)陸菲語(yǔ)覺(jué)得高三過(guò)的也挺快的，沒(méi)有什麼痛苦可言。畢竟努力的人感覺(jué)不到痛苦，不努力的人也不知何爲(wèi)痛苦。高考考完的那天下午陸菲語(yǔ)回想高中三年，真的挺快的。
彷彿三年什麼事兒都沒(méi)幹，人也就認(rèn)識(shí)了幾個(gè)。太匆忙。