我笑了笑：“謝謝！不過是委座信任我而已。”
接過委任狀，我看著上面的文字，還有那個職位，軍令部第一廳副廳長，這是個何等重要的職位啊！民國二十七年三月，政府國防最高會議常務委員會第四十三次會議決定，軍事委員會第一部與國民政府參謀本部歸併組成軍令部，該部職掌國防及用兵事宜，擬訂對倭作戰計劃和作戰方案大綱，由劉斐中將擔任第一任廳長，而如今，校長命令我去做副廳長，並且仍然保留了我對一百師的指揮權，這足以體現校長對我的信任了。
校長的意思，還是希望我可以參與到整場戰役的策劃當中去，如果能有我的參加，校長會非常放心的，雖然按照我的意思，我依舊喜歡上戰場拼殺，這也就是校長沒有撤去我一百師師長職位的原因。
“武漢位於長江中游，是我國目前的第二大城市，人口超過二百萬，漢口更是我國目前最爲重要的工業重鎮，對於政府的抗戰計劃有極爲重要的意義；在粵漢鐵路建成後，它是我國內陸的重要交通中心，同時也是將南方港口運來的對外援助運往內陸的樞紐。倭寇佔據南京之後，政府雖西遷重慶，但政府機關大部和軍事統帥部卻在武漢，武漢實際上纔是目前全國軍事、政治、經濟中心和戰時首都，據報，倭寇政府也明白這一切，倭寇政府及其遠征軍總部均預期武漢陷落將令我國停止抵抗。
而目前之形勢極爲危機，徐州陷落之後，武漢北面屏障頓失，倭寇大軍得以順利南下，而我軍自六月九日掘開黃河大堤之後，倭寇之行軍受到極大之阻礙，倭寇北面進攻停頓，我軍趁勢展開反攻，目前無虞；而武漢主要之威脅來自東部，即攻陷上海及南京那一部倭寇，據悉，六月十一日，倭寇一部人馬在其海軍支援下登陸攻佔安慶市，這便意味著倭寇已經開始了對武漢的攻略，而我們也要隨時做好準備！”陳誠將軍站在大地圖前，拿著指示棒，對目前的形勢正在做分析。
黃河口決堤終究是實行了，千里沃土遂成澤國，雖是阻礙了倭寇的行軍，也隊倭寇造成了極大的損害，我軍也乘勢收復了部分失地，但是其帶來的影響，卻是我目不忍視的，政府和倭寇展開了激烈的外交輿論交鋒，因爲我們是受害者，所以輿論一致認定是倭寇所爲，誰讓倭寇的名譽實在是太壞。
六月十一日，在黃河口決堤後兩天，倭寇第六師團一部兵力在其海軍的幫助下攻佔了安徽重鎮安慶，展開了武漢攻略；倭寇由於深受黃河決堤之影響，不得已將武漢攻略原本的延淮河作戰改爲沿長江兩岸作戰，兵力大部陷於黃泛區，難以機動，造成其攻略武漢作戰之兵力的不足。
六月十二日，校長召開了軍事會議，決定展開武漢保衛戰，保衛革命的襁褓，保衛我們的最後的榮譽。
“此前，由一百師師長歐陽雲海所主導的二十五萬大軍整訓計劃已經完成，各部整編軍已經進入既定防線，由於黃河口決堤一事而解除危機，於是調回，其各部軍隊已經集合於武漢，整編軍之戰鬥力毋庸置疑，此前七十一軍在徐州之表現足以顯示整編軍之精銳，是故此次武漢之役，第一百師，第二百師，第八十三軍，第七十一軍，第六十六軍，中央軍校教導總隊，第二十軍及第四十三軍將成爲主要作戰力量。
下面，宣佈作戰命令！此次保衛大武漢，我政府決意調集約五十個軍一百三十個師和各型飛機二百餘架、各型艦艇及佈雷小輪四十餘艘，共一百萬餘人，利用大別山、鄱陽湖和長江兩岸地區有利地形，組織防禦，保衛大武漢。由第五戰區司令長官李宗仁指揮二十三個軍所部負責江北防務；第九戰區司令長官陳誠指揮二十七個軍負責江南防務。
另以第一戰區在平漢鐵路之鄭州至信陽段以西地區，防備華北倭寇大軍南下；以第三戰區在安徽蕪湖、安慶間之長江南岸和江西南昌以東地區，防備倭寇大軍經浙贛鐵路向粵漢鐵路迂迴，據報，此次倭寇傾盡全力，用於武漢作戰之兵力不會下於三十萬，較之京滬會戰也不遑多讓，所以，此戰將極爲兇險！下面，由軍令部第一廳副廳長歐陽雲海闡述此次作戰之要旨！”陳誠將軍把指示棒交給了我。
我站起身子，接過陳誠將軍遞來的指示棒，指在地圖上說道：“此次武漢之役，其最重要之目標不在於保衛武漢，而在於消耗倭寇之有生軍力，倭寇大軍十之八九陷於我國，據悉此前倭寇曾在東北與蘇聯軍隊展開大戰，慘敗，是故倭寇急於解決我國，以便掉過頭對付蘇聯，其戰略戰術上就會出現急躁冒進之疏漏。
就兩軍戰鬥力而言，除去目前由德國顧問團裝備精良精心訓練的二十五萬整編軍和七十四軍，十八軍等等精銳以外，倭寇的一個大隊戰鬥力，就比得上我們的一個師的戰鬥力，兩軍戰鬥的傷亡比也長期維持在一比五；就火力配備而言，倭寇一個聯隊就比得上咱們一個集團軍，因爲訓練和裝備的原因，之前的戰役，除去一百師之外，幾乎沒有可以在同等人數下和倭寇面對面交鋒而保持不敗的軍隊。
整編軍計劃之後，七十一軍也做到了這一點，若不是龍慕韓怯戰，八十八師的部隊至少可以堅持到援兵趕到，所以那一戰的失敗不是士兵的錯誤，而是領導者的錯誤，是我們這些領導者當中某些意志不夠堅定者所造成的；拋開這個因素，雲海便可以斷定，在有堅定意志之領導者帶領之下，一百師，二百師，八十三軍，六十六軍，二十軍，四十三軍以及教導總隊，都擁有合同等人數的倭寇，面對面交鋒的實力，當然不一定能勝利，裝備的差距還是很大的。
可是至少不會出現一潰千里的事情發生，但是倭寇並不知道，倭寇驕狂慣了，往往一個大隊的倭寇就敢孤軍深入，這是倭寇實力的體現，也是他們驕狂的體現，所以我們可以抓住倭寇的這個特點，將那些孤軍深入的部隊全部剿滅！
正如我所說，我們不能在某些城市和倭寇展開拉鋸戰，而要發揮運動戰之優勢，大量殲滅倭寇之有生力量，守住城池不是功勞，殺敵數量纔是功勞，大家都要記住，此次武漢作戰之主旨，便是大量殺傷倭寇，倭寇的兵源已近枯竭，只要我們多多殺傷之，就足以止住他們的進攻腳步！”
我點點頭，把指示棒交回給了陳誠將軍，校長說道：“歐陽副廳長所言，就是我的意思，此次武漢之作戰，保住武漢乃是第二要務，大量殺傷倭寇方是第一要務；當然，政府下達的堅守命令一定要做到，要是再有出現龍慕韓、桂永清及黃傑之行徑者，絕不姑息！”
桂永清和黃傑二人雖然沒有像龍慕韓一樣被處死，但是也徹底的失去了校長的信任，他們被解除了兵權，出任了別的職務，其實就算是這樣，也有不少人頗有微詞。作爲更高層次的負責人，他們應該被處死纔是。
“是！”與會衆將齊聲應諾。
“下面就由我來宣佈一下正式的指導要領。”陳誠將軍拿出了文件，開始念道：“一、劃定各戰區範圍，並選定根據地，以面的抵抗，對敵之點或線的奪取，使不能達速戰速決之目的，而消耗疲憊之。所有在各區之軍隊及行政、黨務各機關，無論在何情況下，絕對不準離開原戰區，東擊西應，奇正並用，以收長期抗戰之效。各戰區根據地，應利用地形，構築工事，集積糧秣彈藥，講求連絡通信方法，以備獨立作戰。
二、現在我軍戰法，應於硬性之外，參以柔性，務在交通要線上，縱深配置有力部隊，使任正面阻止戰鬥。同時組織訓練民衆，使聯合軍隊，共同施行遊擊，以牽制、擾亂、破壞敵之後方。前呼後應，敵攻我正面，則游擊隊由各方進擊；如攻我游擊隊，則不與決戰，使其前進遲滯。
三、爲達遲滯敵軍之目的，各戰區之公路，在我第一線內三十或一百公里之後方者，現在即予破壞。不須擔心這些公路被毀，只要保住領土，我們依舊可以再行建造，不要在意過多損壞，留得青山在，不怕沒柴燒。
四、令各省將碉堡立即拆毀，以所得材料，爲構築工事之用，並將全國各地城垣同時拆除，因我現在既不能借之以拒敵，轉資敵將來利用以御我，必使我遊擊、攻取均感困難也。五、對於預期在廣東方面上陸之敵，責成餘副司令長官，以兩粵之力量擊攘之。不得已時，應據守粵北山地，與中央連繫，使我作戰容易。
另外更爲重要的作戰地帶，便選擇在南段蓮花、萍鄉沿湘贛邊境之桐木、東門市、龍門廠、通城、羊樓司之線。北段太平鎮、河口鎮、新府集、武勝關之線。中間武漢附近構成要塞，其東部之湖沼地帶則予開放。本地帶應依機動防禦要領指揮作戰。敵如直趨武漢，則我利用湖沼之障礙及要塞之抗力，以限制敵活動，主力向其兩翼轉移攻勢。
敵如向陣地正面攻擊，即就陣地與之抵抗。各戰區亦須依遊擊活動，以與主力作戰相呼應。在此地帶之各縣縣長，應以軍人充任，俾得組織訓練民衆捍衛地方。前進陣地選定於贛江左岸清江亙九江之線，江北則沿鄂、皖、豫邊之黃梅、立煌、經扶等線山地構成之。”
軍事會議開得還算是比較成功的，會議結束之後，校長帶著我又回到了他的辦公室。
“雲海啊，其實按照你的軍事指揮能力，區區一個一百師，實在是屈才了；不過你也明白的，剛剛升了你做軍令部第一廳的副廳長，我們內部啊，已經有些人頗有微詞了，說校長太過寵幸你了，這對你不好，年輕人應該多磨練磨練，其實校長是很不喜歡這種說法的，你從上海打到南京，殺了十幾萬的倭寇，又經歷大變，這還不算是磨練嗎？
但是啊，這些事情，校長不得已，不得不關注一下大家的意見，所以啊，本來想讓你全權指揮那二十多萬的整編軍的，他們正好也是你訓練的，你指揮起來也得心應手，也沒人比你更明白現代化的作戰手段，但是，你的年齡讓校長十分的爲難，要是你在大個十歲，哪怕是五歲，校長都可以讓你去做一個兵團的司令，甚至讓你負責一整場戰役，可是，呵呵，那些老傢伙，就是不放心。”校長和我一路慢慢的走，一邊走一邊說，很是無奈的樣子。
我笑著說道：“校長，這些事情您不用介懷的，只要能抗日，什麼職位，雲海是不在乎的，況且一個一百師的師長，一個副廳長，已經夠了，您不在需要任命雲海做什麼了，一百師也有六萬大軍，雖然是個師的番號，但是比起軍團也不遑多讓，校長，真的夠了。”
校長點點頭：“你很好，很好！不慕名利，這也是文成公教子有方啊！只是國家危難之際，應當任人唯賢，你也應該理解，出於我們的現狀，很多人啊，校長是難以信任的，信任的人裡面，又有像桂永清那般的人，校長也實在是爲難，好不容易出了個你，自然要大力任用，否則，別人就更有理由詆譭校長了。”