初中生活是怎樣的呢？夥伴雯的哥哥說：很辛苦，要學的科目很多，也很難。尤其是英語，是很多成績好的學生的弱課，若要想考上名牌大學，初中很關鍵。雯雯兩姊妹是教師子女。

英語就是電視裡那些外國人唧唧歪歪的語言？初中的科目真的那麼難嗎？聽說有地理、政治、生物等新課目，學它們是不是很有趣？初中生活很期待，也很想挑戰一下自己。

2001年8月月底，綿綿細雨下了好幾天，30號、31號那兩天的天空也絲毫沒有放晴的意思。31號那天上午走在泥濘的小路上，時而雨鞋在泥淅淅的路面上耍飄逸，時而雨鞋被泥滿滿地裹住。腳上像被灌了鉛一樣，每走一步都很艱難。

這種感覺不是來自心裡上的感應，而是貨真價實的物理感受。這條路已經來來回回走了七八年了，第一次感覺走得如此的心煩，如此的吃力。雖然從家裡到學校只有兩公里的路程，但走到學校已感覺身心疲憊，不知帶我去報名的奶奶是否也有同樣的感覺，可是奶奶已經年過花甲了。

哦，泥濘的鄉間小路對我來說已不再僅是打滑，還有些吃力了。

走到報名處，兩個班的報名冊上竟戲劇性的沒我名字。沒名字就意味著七月份沒來報到，也就不能報名，而**在家裡沒拿來。

“你們學校就寬容這一次，可以嗎？回去拿，來回要差不多一個小時呢，外面下著雨，路又不好走。”奶奶向學校主任求情，那是個大腹便便的領導。

“不行，這是學校的規定，回去把**拿來再報名！”主任語氣很堅決。

“領導，你看這個學生走路不方便，我又是一個六十多歲的老人，我和孫兒倆誰回去拿都不是件輕鬆的事。”

“不行，學校的校規因爲你們個人更改了，那不就亂套了？回去拿！”語氣依然堅決。

奶奶的懇求與主任的原則辦事在教師樓的走廊上僵持了十來分鐘，引來不少家長和同學的圍觀，其中還有不少我的小學同學。

“不用了，這學生我要了！就給他們一個方便吧，這下雨天的，回去拿多遭罪啊”一個很溫柔的聲音從旁邊初中辦公室裡傳出，回過頭只見一個年輕的女老師向我們走來。

她大約23歲左右，青春貌美，氣質優雅。她的眼睛很好看，柳葉眉，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。臉上始終保持著微笑，那微笑總給人一種冬天午後陽光般的溫暖。

見有老師幫我說情，主任只好說：“那你明天來上課時，把**給薛老師吧。”

原來這個善良的老師姓薛。就是這個薛老師，無論是在校內還是校外，都給了我姐姐般的關愛和幫助，而我卻不知給她添了多少麻煩。

薛老師替我很快辦好了入學手續，然後仍是微笑地對我說：“魏萊同學，從今天起你就是我的學生了，你可要好好的學習哦。”

第二天，我早早地來到了新的教室。原以爲升初中就和小學四年級升五年級一樣，老師換了，同學還是小學的同學，只有少沒有多。當我眼簾裡陸陸續續出現了新面孔時，才意識到自己來到了一個新的環境。

原本應該容納五六十人的教室卻擠滿了七八十人。有我熟悉的小學同學；有我認識但叫不出名字的二班同學（小學我們一個年級有兩個班，我在一班）；也有來自其他村校或者降級的陌生面孔。

兩三節課下來，發現在新的班上只有二三十個小學同學。其他的呢？有的被分在了一班，有的到其他學校讀去了，有的輟學打工學手藝去了，還有的誰也不知道他去了哪裡。找不到曾經約好在初中一比高下的數學天才周斌，找不到那個能把白娘子畫活的葉倩，也找不到那個搗蛋王鄧忠強了。

直到那一刻我才真正的體會到什麼是分別的痛，這種感覺是第一次。

曾經總是笑文人騷客的多愁善感，原來我只是五十步笑百步。

有的人走了，又有新的人出現你身邊，當然也有暫時還和你在一起的，而他們終究還是會離你而去。離別構成了人生一道獨特的風景。

陌生的班級、陌生的老師、陌生的同學、有趣的課本、沉甸甸的夢構成了自己對初中生活最初的印象。學習幾乎成了我生活的全部。

初一，身體還算穩定，不方便的身體沒影響我的學習，也沒影響我的生活。我可以安靜地學習，在茫茫地知識海洋裡快樂地遨遊。

爲了找到一道數學題的答案，熬夜熬到凌晨一二點也不覺得困。爲了寫出一篇好作文，我總會把一本厚厚的作文本變成薄薄的，寫了又撕，撕了又寫。後來學聰明瞭，用草稿本，不過總是圈圈點點畫滿了草稿紙，如果不是本人，沒人知道草稿紙上我亂畫的什麼。

早晨我五點半左右就起牀——背單詞，朗讀英語課文。牀上的鬧鐘在那個時候一點也不令人討厭。偶爾在做早飯的父母面前冒一兩句 “Good morning, mom ！”“Breakfast when will it be ready?”“ Breakfast what's on the menu?”……

父母總是很詫異地聽完，然後佯裝生氣說：“嘰裡咕嚕地說什麼呢？哪個能聽懂你的英語啊？我們中國人就說中國話！”

我卻偷偷地樂了。原來炫耀知識是一件如此快樂的事。

事實證明，凡事只要你靜下心來，勤奮認真地做你要做的事，持之以恆地把它做下去，都會把那個事做得足夠好。“目標”只是個名詞，能不能達到預定的目標，關鍵還是在“做”這個動詞上。

一個學期下來，我的學習成績到達了預想中的成績，在班上總是前三名。歷史老師說，按照分數線來劃分，我們班前五名的有可能上二中——省級重點高中。二中？那裡高手如雲，我們如果在那裡上高中，會不會狠狠地被他們踩在腳下？不敢想，不過很嚮往。前五名的同學都很努力地學習，都有一個“二中”夢！

不錯的學習成績，常常讓父母笑容燦燦，可以暫時拂去他們臉上對我腳的哀傷。同時也贏得了老師和同學們對我的喜愛。

初一下學期剛開學幾天，在薛老師的組織下，班上舉行了一次優秀評選活動，學生投票，老師計分的民主選舉。意外的是我獲得了：最佳課代表、英語單科第一名、最佳班幹部、最佳勤奮獎……還有三個獎不記得名了，不過好像是五個“最”兩個“第一”，一共獲得了七個獎項。那次評選一共設置的獎項好像不超過10個。我就如奧斯卡頒獎典禮上的《泰坦尼克號》，成爲諸多獎項的大贏家。

獎品是高檔的鋼筆、精緻的筆記本、墨水等文學用具。那鋼筆很好用，一用我就用了三年。筆記本不僅精緻漂亮，而且還很厚。初中三年的生活日記我都寫在了上面。

站在講臺上，捧著沉甸甸的獎品，外表很淡定且還有些許緊張，但內心是澎湃的。臺下的同學真誠地爲我鼓掌，掌聲很響亮很熱烈，整整持續了三分鐘。同學們爲我高興，爲我喝彩，都是發自內心的。如果我是個女生，那時我的眼眶一定是溼潤潤的，獎品和同學們的掌聲肯定了我的付出。

下課後，在去廁所的路上。幾個男同學成羣結隊地從我身旁走過，其中一個不知是誰對羣裡其他同學小聲說：“真欽佩魏萊啊！如果我身上帶點殘疾可能也不是件壞事，那樣我就可以心無旁騖地學習了。”

聽到那句話，我即高興又傷感。哎，殘疾怎麼就成了一件好事呢？塞翁失馬焉知非福？也許是吧，上帝關上了我一扇門，又把另一扇門替我打開了。