不會吧！88分！不及格！這可是史無前例的成績。今天的英語測試卷，給我帶來了無比鬱悶的心情。

記得第一次看到課本上的化學反應、物理運動時，有一種似曾相識的感覺。心裡暗自狂言，高中學科也不過如此。可是上數理化課，很多時候都是暈乎乎的。即使課堂上老師講的都聽懂了，課後做作業也經常力不從心。不會做，模棱兩可地做，曾經在學習那塊的自信一點點地被吞噬。

徐哥說，高中知識比初中的更邏輯、更獨立、更抽象，它們之間不僅是量的超越，也是質的超越。“不經一番寒徹骨”，你是聞不到梅花香的。

初中的那套學習方法並不適用，那種多聽、多記、多練的方法在高中的知識海洋裡，不能激起什麼浪花。高中知識重於理解和運用。自從英語開始亮了紅燈後，其他的科目也跟著掛。語文地理也不能倖免。

如果說高中知識難，可是班上仍然有第一名，仍然有高分。很明顯，自己的學習成績不咋的了。很明顯，學習雖然是自己唯一可行的閃光點，而我卻沒有把它點亮。因此也很明顯，我成了班上一個普普通通的學生，沒有任何出衆之處。

鄭宇說，他要開始調整戰略。我說我也是。於是在彷徨中掙扎，在掙扎中摸索，在摸索中發散。我學會了發散思維，有時候甚至走火入魔了。

由一個英語單詞“Empire”（帝國）聯想到羅馬帝國，羅馬文明沒有希臘神話吸引人。希臘不僅有愛琴海還有哲學家亞里士多德，亞里士多德是最早論證地球是球形的人。球面的面積公式是S(球面)=4πr2。地球的半徑是多少？地理書上說地球是個橢圓，極半徑略小於赤道半徑，因此只有6371.004千米的平均半徑。物理老師說π也是一種介子……

收拾一下散亂的思維，竟是一大堆知識。

當我在學習道路上做困獸猶鬥時，唐雪柔在筆記本上告訴我，她已經開始放棄學習了，在學校幾乎是混日子。

自從那次在閱覽室相遇後，每個週六的晚上閱覽室都有我們兩個。是我們的默契還是約定？唐雪柔說那是緣分。

唐雪柔說，我從你身上看到了生命的堅韌。開校不久，就注意到了你，一直想找機會認識你。你身上有我缺少的東西，我一直在尋找它。考上一中，完全是我燒了八輩子的高香。我的成績很一般，只能考取一所普通的高中。中考卻超常發揮，僥倖來到了一中。

進入新的班級後，幾次考試下來，我就被比出來了。我的基礎跟不上一中的教學節奏。高中知識太難學了，聽老師講課就和聽天書沒什麼兩樣。我沒有哪科考及格過，一次也沒有哦！

高中的老師都是爲講課而來，下課鈴一響就停止講課，拍拍手上的粉筆灰就走了。課堂上沒聽懂的，若要請教他們，還得跑到辦公室去，真煩！還有！看著老師一臉的嚴肅，我的問題到嘴邊也被吞回去了。尤其是我們那個數學老師，我擔心，我一問，他就反問我：“你上課有認真聽嗎？”我的膽子本來就小。

在班上想問同學，也沒勇氣。在班上沒人和我說話，我也沒勇氣主動和他們混熟。知道嗎？有個男生說我是來自火星的。很多同學半個學期了都叫不出我的名字，都還是“同學”“那個眼鏡”地稱呼我。

漸漸的我也習慣了這種生活。我總是很安靜地坐在教室裡一個很安靜的角落，不和同學說話，不奢望有陽光會投向我的座位。一個人學習，一個人來，一個人離開！

其實我們第一次見面，我就對你撒了個小小的謊，想知道是什麼嗎？？？

這段話的末尾不僅有三個問號，還有一個搞怪的表情。

筆記本上唐雪柔的字娟秀乾淨。我和她在閱覽室的交流是用“傳紙條”的方式進行的。充當“紙條”的是她帶來的筆記本。她說既然在閱覽室不方便語言交流，那我們就換種環保的。我去閱覽室也因此多了項帶支筆的任務。

我們總是，一方在天藍色的紙上寫好開場白後，把筆記本輕輕地推給另一方，另一方握起筆寫寫後，筆記本又載著神秘回來。來來回回，筆記本就這樣在閱覽桌上快樂地跑動著。有時候，“靈感”來了，就幾百個字地狂寫。無聲的世界也很精彩！

閱覽室其他的學生只是以爲我們在筆記本上謄抄名言警句、優美的句子、漂亮的段落。我不止一次說，唐雪柔，你這是一種嚴重浪費，隨便用一個草稿本都可以代替這種昂貴精美的筆記本！

“嘿嘿，你就不懂了吧！！如果我們將來誰成名人了，這個筆記本就升值了，給它個冠名《知名XX校園秘史》，那就成了價值不菲的東東了。”如果是用QQ聊，她或許會發幾個“得意”的表情。然後再用“鄙視”“壞笑”“勝利”“汗”等表情對我狂轟濫炸。

該汗的是我！我用了一句“你太勢利了！”外加八個“鄙視你！”來掐滅她囂張的氣焰。

後來有一天，我終於明白原來友誼可以如此記錄，如此收藏起來。

有的人喜歡用內向、孤僻來包裝自己，但他卻是個很活潑，思維很跳躍的人。