第209章
著書立言 春陽正暖，玻璃幕牆染了一層淡金。
浮雪漸漸化開，擺渡車在跑道上拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕。飛機(jī)沖天而起，耳中傳來震脆的轟隆聲。
去的時(shí)候大包小袋，回來的時(shí)候不但沒見少，還多了許多。塞滿了兩臺(tái)越野的後備箱，又在大奔的後座上碼了兩層。
趙大開大切，趙二開大奔，一家四口上了第一輛。
坐在副駕上，王齊志左瞅右看：“沒見哪裡扎壞啊？”
單望舒瞪了他一眼。
就林思成的性格，哪裡會(huì)留到他們回來？估計(jì)年還沒過完，車就修好了。
但王齊志問的不是這個(gè)，而是林思成一改錐，把車窗捅了個(gè)窟窿。
又不是紙糊的？
不好在小輩面前亂吹，王齊志岔開了話題：“伯恆，你師父這幾天在忙什麼？”
“就培訓(xùn)和總結(jié)：公開培訓(xùn)了兩天，又內(nèi)部培訓(xùn)了一天，之後寫了兩天論文，又和商教授、李助教把耀州瓷的資料彙總了一下……”
王齊志一臉狐疑：“再?zèng)]幹別的？”
“好像……沒有吧？”趙大回憶了一下，“哦對(duì)，我二叔來了，我?guī)煾概阒攘艘粓?chǎng)酒！”
唏，這不對(duì)吧？
自己故意晚了一個(gè)星期纔回來，姐夫和林思成就沒見一見，沒擦出點(diǎn)火花？
下意識(shí)的，他回過頭，和單望舒對(duì)視了一眼。
夫妻倆一樣一樣的：驚奇中帶著狐疑，愕然中帶著不解。
葉安寧裝沒聽見，低頭不語。
兩人肯定沒見面，不然趙大就應(yīng)該知道，王齊志再?zèng)]問。
閒聊了一路，大概一個(gè)小時(shí)後，車開進(jìn)了學(xué)校。
帶的東西大部分都用來送人，懶得往樓上搬，王齊志讓趙大把車開到了中心的後門，準(zhǔn)備放到庫(kù)房裡。
剛下車，他怔了怔：不時(shí)有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，依稀有些面熟，好像都是本院的研究生。
看到王齊志，本能的一停，再躬腰問聲好。
咦，突然就這麼有禮貌了？ 王齊志攔住了兩個(gè)男生：“我記得你們是考古系研三的吧，往這跑做什麼？”
兩人學(xué)生勾了勾腰：“王教授，林老師這邊開培訓(xùn)課，導(dǎo)師推薦我們來試一試！”
王齊志又怔了一下：中心要擴(kuò)大培訓(xùn)這事他知道，還是他和商妍定的。目的是從臨屆的研究生中吸收幾位，提前培養(yǎng)，定向培訓(xùn)。
只是培訓(xùn)，不需要上崗，所以沒工資，更沒補(bǔ)貼，主打一個(gè)願(yuàn)者上鉤。所以王齊志就以爲(wèi)，報(bào)的人不會(huì)太多。
但看這情況，也就兩三分鐘的時(shí)間，進(jìn)來的出去的就有七八個(gè)。
關(guān)鍵還在於，導(dǎo)師推薦他們來的？
不是……林思成搞個(gè)培訓(xùn)，還得導(dǎo)師幫他們走後門？ 總覺得哪裡不對(duì)，讓趙大叫人搬東西，王齊志三步並作兩步，進(jìn)了展廳。
人還是那幾個(gè)人：兩個(gè)實(shí)習(xí)生臨時(shí)充當(dāng)接待，但壓根沒發(fā)現(xiàn)進(jìn)來人，隔著小吧檯，頭對(duì)頭的嘀咕著什麼。
走近一看，兩人拿著筆，一個(gè)咬著筆桿子，一個(gè)咬著後槽牙。表情一樣一樣的：皺著眉頭擰巴著臉，要多愁有多愁。
教了快十年書，一看就知道，這是碰到不會(huì)做的難題了。
仔細(xì)再一瞅，工工整整的兩行標(biāo)題： 古陶瓷無痕修復(fù)中耀州瓷刻花工藝復(fù)原研究。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下的耀州瓷修復(fù)技藝活態(tài)傳承路徑。
咦，可以嘛，過了個(gè)年的功夫，突然就知道上進(jìn)了？
看來林思成搞的這個(gè)培訓(xùn)挺成功。
王齊志沒出聲，還刻意放輕了腳步。人都走過去好遠(yuǎn)，兩女孩才發(fā)現(xiàn)他。
剛要打招呼，王齊志擺擺手：“寫你們的！”
說著話，人進(jìn)了辦公室。
趙修能坐在沙發(fā)，一手紙，一手筆，不知道在寫什麼。看到王齊志，他連忙站起了身。
剛要寒喧，看到了茶幾上的幾張打印好的紙，王齊志當(dāng)場(chǎng)就愣住了：耀州窯制瓷工藝及其發(fā)展脈絡(luò)研究。
不是……趙總，你是要鬧哪樣？
外面的實(shí)習(xí)生寫論文，你也寫論文？ 不對(duì)，這何止是論文……這是要出書！
看這個(gè)標(biāo)題就知道，這是要從耀州瓷的起源開始，按唐、五代、宋至清末民國(guó)的朝代脈絡(luò)，梳理耀州窯窯業(yè)技術(shù)的演變歷程。
至少要囊括六個(gè)朝代上千年，且要涵蓋院館珍藏分析、裝燒工藝、覆蓋及折射影響，國(guó)內(nèi)外相關(guān)瓷窯關(guān)聯(lián)性，及裝飾技法、文化傳播及學(xué)術(shù)史。
這不但是綜述，而且是論著，要講明白了，論文篇數(shù)得以“百”計(jì)。
不誇張，別說趙總，就這個(gè)標(biāo)題，把林長(zhǎng)青和商妍喊過來問一問，他們敢不敢動(dòng)這個(gè)念頭。
再猜一猜，趙總什麼文化水平？小學(xué)沒畢業(yè)。
所謂的地、富、反、壞，說的就是他爹他爺爺，他咋上學(xué)？ 正驚得一愣一愣的，趙修能一臉苦色，眉頭皺的比展廳裡的兩個(gè)實(shí)習(xí)生還深：“王教授你知道，我就沒上過幾天學(xué)，林師弟非讓我背這個(gè)？”
啥，背？ 林思成寫的？
仔細(xì)再一看：除了標(biāo)題，剩下的全是提綱，並非論文，也沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。
這纔對(duì)嘛。
他暗暗呼了一口氣，又有些狐疑：“林思成讓你背這個(gè)幹什麼？”
“林師弟說，等印書的時(shí)候，後面給我掛個(gè)名！”
啥？ 意思是，林思成要出書？ 林思成，你厲害了，老師我不在才半個(gè)月，你就要放衛(wèi)星？
“趙總，他人呢？”
“在三樓！”
“好，趙總，你先背！”
哪顧得上可憐兮兮的趙修能，王齊志“騰騰騰”的就上樓。
剛出了三樓的樓梯口，他又是一愣。
偌大的會(huì)議室，坐滿了近一半。八九個(gè)學(xué)生圍著講臺(tái)，神態(tài)恭敬。
王齊志看不到林思成，但能聽到聲音。
“師兄，你這篇不行：五代耀州青瓷具備的柴窯特徵……我那天確實(shí)講過，耀州青瓷與柴窯青瓷有相似之處，但只是因爲(wèi)部分制瓷工藝都來源於越窯……你不能光憑‘可能’，就將兩者混爲(wèi)一談……
信不信一看標(biāo)題，期刊就能給你PASS了……當(dāng)然，做爲(wèi)研畢論文應(yīng)該是沒問題的……”
“師姐，你這個(gè)也不行：宋耀州窯青瓷斷代特徵比較研究，你學(xué)的是保護(hù)與修復(fù)，卻論證鑑定與斷代，導(dǎo)師這一關(guān)就先過不了。不過可以試著投一投相關(guān)期刊……”
“咦，這個(gè)好：宋代耀州窯五足香爐研究……師兄，你可以適當(dāng)?shù)膶⒏采w蓋擴(kuò)一擴(kuò)：比如鼎式爐，花式薰?fàn)t，鏤孔復(fù)層香爐……這些都是宋代耀州香爐中的經(jīng)典器型……
要不這樣，研究範(fàn)圍也稍大點(diǎn)：宋代耀州窯香爐研究……數(shù)據(jù)和索引稍稍詳實(shí)一些，做爲(wèi)碩士學(xué)位論文，基本沒什麼問題……”
林思成基本是一目十行，但篇篇都是一針見血，飛快的掃一遍，就能指出論文中的問題所在。
研究生有沒有聽進(jìn)去，服不服還不知道，但坐在旁邊的李貞和商妍早已心服口服。
還有林長(zhǎng)青，林思成但凡講的多一點(diǎn)，或是特別一點(diǎn)的，他就會(huì)把學(xué)生叫過來，再和商妍看一遍。
每看完一篇，兩人就面面相覷，瞳孔中流露著異樣的神色：就這論文的指導(dǎo)水平，比起他們倆，好像都不差？ 關(guān)鍵是賊快，三五分鐘就指導(dǎo)一篇論文，還帶修改意見的，見過沒有？
正驚疑不定，眼前一暗，兩人下意識(shí)的擡起頭。
“咦，王教授……”
王齊志忙點(diǎn)頭，把兩人按了下來，又順帶著瞄了一眼：這不就是剛剛林思成說的，宋代耀州窯香爐的那一篇？ 大致掃了一遍，王齊志暗暗點(diǎn)頭：確實(shí)不錯(cuò)，覆蓋面稍廣一點(diǎn)，做爲(wèi)碩士學(xué)位論文綽綽有餘。
翻到第二頁，論文結(jié)尾的空白處，林思成寫了幾行：
器型：五足爐，鼎式爐，花式薰?fàn)t，鏤孔復(fù)層爐，豆式爐……
論文方向：裝飾、紋樣、釉色……
重點(diǎn)及特色：宋代審美、藝術(shù)內(nèi)涵……
王齊志怔了一下：怪不得會(huì)議室裡這麼多的學(xué)生？ 就這三行，從論點(diǎn)到方向，再到重點(diǎn)，既直指要害，又面面俱到。
如果打個(gè)比方：廚子教學(xué)徒炒菜，全切好了不說，還備了調(diào)料。甚至哪一步先放什麼，開多大的火，炒幾下，都給你標(biāo)的清清楚楚。
再要不會(huì)炒，那他媽是豬！ 王齊志直勾勾的回過頭。
然並卵，林思成被學(xué)生圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，哪能看的到？ 指導(dǎo)完一篇，學(xué)生深深的躹個(gè)躬，一臉感激的離開。頓然又有另一位起身，圍在講臺(tái)旁。
走的走，來的來，李貞只是用鋼筆寫個(gè)號(hào)，竟都沒有歇口氣的時(shí)間？ 王齊志瞅了好一陣：“林教授，商教授，總不能是全院的研究生，全來了？”
研究生才幾個(gè)？
商妍嘆口氣：“還有臨屆的本科生！”
王齊志一臉愕然：“怎麼搞的？”
“就週一週二，林思成公開培訓(xùn)了兩天，可能講的有些多，耿院和景院就說，讓林思成整理整理，看能不能出本與耀州窯相關(guān)的綜述。”
“林思成說沒時(shí)間，耿院和景院就說：沒關(guān)係，他給方向和論點(diǎn)，論文讓學(xué)生寫。能用的就用，用不了也能給他補(bǔ)充點(diǎn)資料……然後從前天開始，咱們這兒就成這樣了……”
不是……綜述是什麼概念……讓學(xué)生給林思成當(dāng)槍？
如果只是普通的培訓(xùn)，院領(lǐng)導(dǎo)斷然不會(huì)這樣拍腦袋做決定。所以十有八九，應(yīng)該是林思成在培訓(xùn)會(huì)上講啥了。
王齊志暗暗思忖，正準(zhǔn)備問，又傳來林思成的聲音：“這誰寫的？宋耀州窯天青釉配釉淺論……這是失傳又復(fù)原的技術(shù)，一沒古文獻(xiàn)，二沒有資料可索引，銅川的配方壓根就沒公開過，你怎麼淺論？”
“什麼，我知道，想向我請(qǐng)教？這位同學(xué)，你是想讓我見識(shí)一下法庭長(zhǎng)什麼樣，還是想讓我嘗一嘗一看的水煮大白菜是什麼味道？來，門在那邊……”
“還有這篇：五代耀州窯倒流壺膨脹差異的解決辦法……真的，你寫在標(biāo)題下面這些說是狗屁都嫌多餘，你還不如只寫一行：林思成，你給我寫篇論文，老子要發(fā)Sci……”
“啥，你們導(dǎo)師佈置的？扯蛋，這要是你們導(dǎo)師讓你們寫的，我把頭割下來……李貞，把這兩的名字記住，以後敢進(jìn)中心，給我攆出去……”
起初，王齊志還在奇怪：以林思成性格，竟然也會(huì)發(fā)火？ 又仔細(xì)一聽，他火氣也上來了：這倆是什麼狗屁玩意，林思成又不是你爹？ 倒流壺的膨脹差異……他要會(huì)，他自己不會(huì)發(fā)，輪得到你倆？ 隨即，他又愣住：咦，好像不對(duì)？
林思成要沒在培訓(xùn)會(huì)上講，這兩個(gè)研究生哪知道什麼天青釉配釉，倒流壺膨脹？
心中愕然，他緊緊的盯著商妍和林長(zhǎng)青。
兩人波瀾不驚，隨後，商妍又往旁邊指了指。
猛一回頭，王齊志瞳孔一縮： 旁邊的展櫃裡，擺著七八件瓷器，青嫩細(xì)潤(rùn)，熠熠生光。
肯定是仿品，但問題是，中間的那隻盤，那隻壺，不就是天青釉和倒流壺？ 天青釉王齊志知道，商研和林長(zhǎng)青也知道，再加一個(gè)趙修能。
但倒流壺，聽都沒聽林思成提過……
王齊志睜圓了眼睛：“哪來的，林思成仿的？”
“對(duì)，他和李貞，還有肖玉珠，三個(gè)人就用了一天！”商妍悵然一嘆，“起先他只說是試一試，我和林教授就沒在意……結(jié)果第二天，他就把壺抱了出來……”
“據(jù)他說，用的是‘倒置三燒法’，比起青花瓷修復(fù)的‘多次復(fù)燒’、銅胎琺瑯修復(fù)的‘多點(diǎn)多燒’，要稍微複雜一些……”
這不是廢話？ 倒流壺中間的那兩根管在瓷器學(xué)中，有個(gè)專門的詞：異形器。
細(xì)不說，還必須中空，不管是初燒還是復(fù)燒，火只能烤到外部，裡外必然會(huì)受熱不均，繼而導(dǎo)致變形開裂。
所以，不單單要解決導(dǎo)管與壺體之間的膨脹差異，更要解決導(dǎo)管外部與內(nèi)部的膨脹差異。
要那麼好解決，何必因擾好幾家機(jī)構(gòu)二十多年？
真的，要不是圍那麼多學(xué)生，王齊志早把林思成拎起來了：就“試了試”，就試成了？
就初六，林思成還給他打電話，問他哪天回來，王齊志說是初十。
林思成提了一下培訓(xùn)的事，又說要試著仿幾件耀州瓷，培訓(xùn)的時(shí)候當(dāng)標(biāo)本用。
當(dāng)時(shí)，王齊志滿腦子都是：姐夫去了西京，會(huì)不會(huì)發(fā)生點(diǎn)什麼，壓根就沒多想。所以他就以爲(wèi)，林思成仿的只是普通的器形，至多仿一下天青釉，更或是茶葉末。
哪知道，他弄出來了一把倒流壺？ 不是，你倒是說呀？
要知道仿的是倒流壺，我還管什麼姐夫不姐夫？
王齊志越想越後悔，盯著櫃子裡的倒流壺，咧著嘴，擰把著臉，就跟牙疼一樣。
“然後，林思成就輕描淡寫的，就把那壺，拿到了培訓(xùn)會(huì)上？然後，就直接講？”
商妍點(diǎn)了一下頭，又嘆了口氣：“倒也不算輕描淡寫：剛開始講，銅川的人就追過來了？”
啥玩意？ 王齊志猛的一怔愣：“沒打起來？”
“怎麼可能？帶隊(duì)的是王市長(zhǎng)，何況還有那麼多的領(lǐng)導(dǎo)，教授，學(xué)生？”
“然後呢？”
“沒然後啊？林思成就正常講，天青釉和倒流壺就講了點(diǎn)皮毛，然後講了一下耀州瓷工藝在各朝代的演變，重點(diǎn)還在於各朝代主流器形的工藝特點(diǎn)和修復(fù)要點(diǎn)……”
“景院長(zhǎng)覺得他講的很全面，又和耿院商量了一下，兩人一致建議他整理一下，看能不能出本綜述……”
不是，我問的哪是這個(gè)？
不對(duì)，這個(gè)確實(shí)得問……所謂出書立著，論文寫的再多，頂多也就是教授。只有形成系統(tǒng)性的知識(shí)體系，才能稱之爲(wèi)學(xué)者。
王齊志就是覺得，對(duì)於林思成而言，未免有些早，也根本不用急。
他驚訝的是，天青釉和倒流壺。
如果前者是銅川瓷研所、幾家大型陶瓷廠的安身之所，那後者就是這幾家的立命之體。
一個(gè)是生活的著落，一個(gè)是精神的寄託。林思成倒好，就當(dāng)著那麼多人的面講，等於“喀嚓”一下，全給撅把斷了。
信不信過幾天，等風(fēng)聲傳出去，林思成的手機(jī)能被人打爆？
蓋因燒過倒流壺的，又不止五代時(shí)的耀州一家？ 還有金代的磁州窯，更有元代的定窯，景德鎮(zhèn)。同樣，技藝失傳了……
更怪的是，銅川的人都追到西京來了，甚至親眼見了，林思成竟然還能安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在這裡指導(dǎo)論文？ 王齊志越想越不對(duì)勁：“不是……王澤玉他們，就沒找一下林思成的麻煩？”
“找麻煩不至於，不過當(dāng)時(shí)確實(shí)說過要談一談。但不知道怎麼回事，當(dāng)天晚上就回去了，再?zèng)]人問，也再?zèng)]人打過電話！”
林長(zhǎng)青一臉狐疑，“林思成也說，這些人挺怪！”
怪什麼怪？ 這要不是姐夫幫他攔回去的，王齊志改姓林？ 厲害了林思成？
不聲不響，姐夫就把這事給辦了，其至於林思成知都不知道。
這意味著什麼？ 意味著姐夫即便不是百分百滿意，至少也是百分之九十以上。
頓然間，王齊志就坐不住了。
只說是剛回來，連家都沒進(jìn)，他不動(dòng)聲色的下了樓。
剛出了中心，王齊志就撥通了葉興安的電話。
說了一大通，繞了一圈彎子，王齊志又試探了一下：“姐夫，晚上喝一杯！”
電話裡稍稍一頓：“好，喝一杯！”
掛了電話，王齊志呵呵的笑：果不然……
(本章完)