高三最後一學(xué)期的五月，按照慣例，學(xué)校組織了預(yù)考，就是模擬高考，一樣的程序，一樣地嚴(yán)格。
預(yù)考，林葉感覺狀態(tài)頗佳，複習(xí)準(zhǔn)備基本到位。陳文軒、紀(jì)翔、肖軍等幾個(gè)也發(fā)揮正常。
成績(jī)結(jié)果也基本如預(yù)料，林葉總分班級(jí)第一、陳文軒仍是第二、趙伊健第三、肖軍第四、紀(jì)翔第五。
預(yù)考之後，距離所謂“黑色七月”的高考就只有兩個(gè)月了，決定他們?nèi)松D(zhuǎn)折點(diǎn)的三天已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。同學(xué)們也都進(jìn)入最後緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)，班裡嬉笑打鬧的情況很少。一套套的卷子，一冊(cè)冊(cè)的輔導(dǎo)書，自習(xí)室裡總是靜靜的，除了翻書聲，偶爾輕輕的討論聲，筆在紙張劃過的沙沙聲，其他能聽到的恐怕就是時(shí)鐘滴滴答答的腳步聲了。而天氣也漸漸熱起來，教室裡的空氣讓人真地覺得有些悶。
林葉心裡甚至希望預(yù)考就是正式考才更好，繼續(xù)的複習(xí)就是重複，感覺神經(jīng)有些緊繃，甚至令情緒難免地或多或少有些焦躁。
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進(jìn)入六月，高三年級(jí)的同學(xué)們開始畢業(yè)留言。高中生活即將結(jié)束，真地要結(jié)束了。大家同窗三年將要各奔東西的離愁傷感，在互相的畢業(yè)留言中抒發(fā)地淋漓盡致。高中三年，五十六位同學(xué)，林葉熟悉的並不多，有些甚至很少搭話，原本不是主動(dòng)熱絡(luò)的性格，不主動(dòng)結(jié)交朋友。但無論熟悉與否，這五十六位同學(xué)一起，創(chuàng)造了這個(gè)班級(jí)，創(chuàng)造了他們高中三年的種種件件，留下少年花季最美好的記憶... ...
王媛給林葉的留言裡除了女孩子之間的友誼，更是生動(dòng)地描繪了她眼裡的林葉：
一隻美麗可愛的小鹿，安靜悠然地在河邊喝水...一會(huì)兒擡頭看看天空，一會(huì)兒側(cè)耳聽聽鳥鳴，靈動(dòng)的大眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)...然後朝著前方，歡快地奔跑而去.... ...
而鄭魁則留言說：你看似柔弱，內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)；不瞭解你的人，可能覺得你冷淡，但你的內(nèi)心卻有一團(tuán)火；你雖然年紀(jì)小，看上去有些稚嫩，但卻很有自己的想法；你質(zhì)樸而自然，必寧靜而致遠(yuǎn)，如一片美麗的葉子。 此外，我羨慕並有些”嫉妒”你的心思單純...
有你爲(wèi)友，我的高中生活色彩更豐富....
喜歡你，林葉，小葉子....
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那天，林葉正在教室外走廊拐角讀書，突然陳文軒朝她走過來。
看到他停在自己面前，林葉估計(jì)可能是物理課的什麼內(nèi)容。
“請(qǐng)你給我留言吧！” 陳文軒說著，遞過一個(gè)藍(lán)皮的筆記本。這個(gè)舉動(dòng)讓林葉有點(diǎn)小小的意外。大家留言本都是在教室裡傳來傳去。這小子，別人家不知道還以爲(wèi)他私下送畢業(yè)禮物給她嘞。班主任洪老師恰好經(jīng)過，還特意多看了他們兩眼。
當(dāng)天下午下課，洪老師還有意地問此事。林葉解釋說是畢業(yè)留言冊(cè)，洪老師就沒再多說什麼。
林葉和陳文軒，高中期間，兩人有接觸但互相瞭解地並不算深入。她給陳文軒的留言，簡(jiǎn)單而真誠(chéng)地誇他成績(jī)優(yōu)秀，並提到物理競(jìng)賽培訓(xùn)期間他的認(rèn)真專注，預(yù)祝他高考如願(yuàn)，也順便謝謝培訓(xùn)期間他對(duì)自己的關(guān)照。
而陳文軒在林葉的留言本上卻竟然洋洋灑灑寫了兩頁。
開篇是“文軒留於葉”五個(gè)字。這幾個(gè)字難免令人感覺有點(diǎn)過於親近，以他們兩人的關(guān)係和熟悉程度，林葉不太明白陳文軒同學(xué)提筆的時(shí)候是怎麼想的。
不過，他的留言很認(rèn)真，文字間更多地是借貴寶地抒發(fā)青春少年內(nèi)心的彷徨以及憧憬，他一向文筆不錯(cuò)，字也寫地特別好看。
高二下半年，跟他能聊得來的好友宋誠(chéng)轉(zhuǎn)到文科班去了。陳文軒看似有些孤傲高冷，不像紀(jì)翔那麼“接地氣”，也可能因此在班裡朋友並不多。但他內(nèi)心也是一樣的青春少年，渴望友誼，渴望被理解。不過，理解與否，也看緣分，畢竟，都還沒長(zhǎng)大......
林葉心裡想，其實(shí)，陳文軒是個(gè)挺單純可愛的男孩子，也蠻善良，並不似表面的孤傲和深沉。深沉, 還不是少年能真正理解的。少年，要玩的就是少年的坦蕩、坦率，夢(mèng)想、勇氣......
紀(jì)翔給林葉的留言，一筆一劃，娓娓道來，似乎要通過這篇畢業(yè)留言有限的篇幅濃縮記錄整個(gè)高中期間他們的緣分，前後座位時(shí)偶爾的問題討論、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的配合、物理夏令營(yíng)時(shí)三個(gè)人一起的時(shí)光...
肖軍給林葉的留言，果然很可愛，幾乎都是關(guān)於學(xué)習(xí)的，林葉如何在班裡年紀(jì)最小但成績(jī)卻總是第一，看上去可愛的小女孩卻相當(dāng)?shù)貜?qiáng)大，等等。對(duì)了，肖軍是班裡年紀(jì)僅比林葉大幾個(gè)月的，也就是說，倒數(shù)第二年紀(jì)小。
陳文軒的字瀟灑飄逸，紀(jì)翔的字則給人堅(jiān)實(shí)豪爽的感覺，都漂亮。他們兩個(gè)，是林葉高中期間相對(duì)最熟悉的兩位男同學(xué)。林葉覺得，如他們的字一樣，他們各有特色都很優(yōu)秀。而肖軍的字和他的人一樣，可愛！除此之外林葉覺得找不到更合適的詞來形容。哈哈，真地可愛。
感謝高中三年彼此間的友誼！
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而終於，六月份也隨著畢業(yè)留言收尾而結(jié)束。他們，終於迎來了高考......
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