鏡頭1

師司令部炮兵室（現在叫炮兵指揮部）是指揮全師炮兵分隊行動的靈魂機構，能到這裡工作的都是炮兵中的佼佼者，1957年1月，丁永剛被調往師司令部炮兵室任炮兵參謀。

鏡頭2

他做夢都沒有想到，師裡炮兵室能把自己調到司令部機關去工作，在那裡將改變他在部隊發現的軌跡。

鏡頭3

炮兵室老主任嶽太行，山東人，滿臉胡茬、紅棕面堂、甕聲甕氣、中氣十足，他一說話就像重炮齊發，排山倒海，讓對方不得半點兒喘息之機，他參加過抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝，用過各式各樣的炮，打過大大小小無數的仗。

鏡頭4

能調到炮兵室，是炮兵室主任對他的認可，他心存感激之情。和其他參謀相比，他的學歷不佔優勢，他們一多半是炮校畢業的高才生。

鏡頭5

炮兵室聚集的是一批優秀的參謀人員，任意叫出一個人都是八面玲瓏，走到炮兵分隊面前業務呱呱叫，沒有炮兵難題能難倒他們。

鏡頭6

工作一段時間發現，他們自然分成兩派，實戰經驗派和學院理論派。

鏡頭7

他們是資格老一點兒的有鞏參謀、嚴參謀，年輕些的有姜參謀、詹參謀和紹參謀。

鏡頭8

他們來自全國各地，鞏參謀是山西人，嚴參謀是安徽人，姜參謀是河北人，詹參謀是四川人，邵參謀是江蘇人。他們匯聚在一起工作最大特點是，只要老主任發話，不論你說什麼方言，都要聽山東話的。

鏡頭9

老一點的是從抗美援朝的戰場上走過來的有實戰經驗的老炮兵，年輕的是從炮兵學院畢業不久有系統理論實力的參謀。

鏡頭10

辦公室內傳出議論

的聲音，好像是新老兩派的參謀們爲了軍事演習計劃安排在議論在爭吵。

鏡頭11

炮兵室專門有一個會議室，嶽主任經常在這裡召集議會。

鏡頭12

爭吵的聲音越來越大，參加爭論的話題越來越分散，參加爭論的人由兩個人到全科室，經常是不好收場。

鏡頭13

通常嶽主任都會把議會主旨告訴大家，大家開始討論，徵求大家意見，出現爭論後，嶽主任會“漁翁得利”說：“平戰結合，準備打仗是我們當前工作總原則，抓好訓練，加強火炮彈藥管理是我們常備不懈的工作任務。”

鏡頭14

實力派學院派經常分成對立的兩派，這樣能鮮明對比，深入討論。

鏡頭15

鞏參謀、嚴參謀是實戰派，是戰場上鍛煉出來的，而姜參謀、詹參謀和紹參謀都是學院派，系統的學習過炮兵指揮理論。

鏡頭16

他們都會根據各自的經驗和理論提出自己的論據。

鏡頭17

實戰派主張常備不懈抓管理，抓訓練，學院派則主張靜下心來抓理論學習，紮紮實實提高部隊射擊水平。

鏡頭18

嶽主任把準備調丁永剛來炮兵室時，兩邊的意見好像不約而同的一致。

鏡頭19

兩派經常爲一個問題爭的不可開交，對丁永剛的表現，無論在軍事集訓中，還是實彈演習時，他即當過教員又當過指揮員，給他們留下了深刻的印象。

鏡頭20

到炮兵室上班第一天，丁永剛走進師機關的大門，扛著一箱子書，在在主任給他安排的辦公桌前坐下，把帶來的書整理好，放進抽屜裡。

鏡頭21

對於一個有實戰經驗的基層指揮員來說，

能得到師司令部指揮機關一致看好和選中，是丁永剛能走進炮兵室的先決條件。

鏡頭22

他看到其他人總是在爭吵，開始不習慣，可又看到大家爭吵後是那麼一致的執行主任的決定，又非常看好這種工作氛圍。

鏡頭23

嶽主任通常在參謀們爭執不休的時候，拿出總結式的看法，以結束爭吵的議會。

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大家能在難能可貴的地方就是一切從集體利益考慮問題，放棄私心雜念，這種求真務實的工作方式，造就了他們精明強幹的參謀隊伍。

鏡頭25

無論是哪一方，對嶽主任的決定都是絕對服從的，因爲他總能把握問題實質，他資歷老經驗也多，平日裡大家對他十分尊重，不僅把他當領導，還當成老大哥，所以對他的話，沒有人不願意聽。

鏡頭26

在毛澤東思想滲透每個青年骨子裡的時代，認真成爲他們遵循的做人及做事的原則。

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丁永剛來到這麼一個既不計較個人得失能各抒已見、又團結一心、識大體、顧大局的團隊裡，首先學到的是把全師放在心上，從全局考慮問題的工作態度。

鏡頭28

嶽主任像兄長一樣關心著每個參謀的家庭生活和成長進步道路。

鏡頭29

嶽主任跟丁永剛說：“到師裡來肩上的擔子更重了，希望你能發揮出最大的聰明才智，爲部隊建設做出更大的貢獻。”

鏡頭30

丁永剛信心滿滿，早把個人的生活放在腦後，領導怎麼安排，他就怎麼執行。

鏡頭31

領導的信任和鼓勵，是最大的動力，他接手參謀工作第一項任務就是帶領一百名游泳能手，參加集團軍的武裝泅渡比賽。

（本章完）