媒體界從來不缺乏好事之徒。
負(fù)責(zé)任地說，不說100%吧，至少98%的記者和小編，都是唯恐天下不亂，拼命想搞個(gè)大新聞的。
在這個(gè)“你們?nèi)叶际顷怱扁”都能拿來FREESTYLE、唱成RAP的風(fēng)口上。
馮見雄先噴翻一個(gè)灣灣前宣傳部長，而後又要迎戰(zhàn)曾經(jīng)兩奪國際大專辯論賽最佳辯手的、來自灣灣的“亞洲噴帝”白執(zhí)中。
央視高調(diào)轉(zhuǎn)播、並特地安排了重播之後，這份戲碼怎麼看怎麼有戲劇性效果。
要是不被無數(shù)本來不關(guān)心辯論賽的大衆(zhòng)媒體聚焦注意，反而該值得奇怪了。
尤其是黃易搜虎新浪這些三大新聞門戶，加上新進(jìn)崛起的騰雲(yún)新聞。
那裡的小編比紙媒更加無良百倍，造謠騙點(diǎn)擊那是熟得不能再熟，加上網(wǎng)站新聞刪改容易不會(huì)留下證據(jù)，也不用負(fù)責(zé)任，於是各種假新聞一時(shí)之間甚囂塵上。
相比之下，報(bào)紙是不怎麼敢造謠的，畢竟印成鉛字賣出去之後，是不可能刪帖更改的。
黃易新聞：“震驚！這個(gè)大二學(xué)生怒噴灣灣前宣傳部長！又迎戰(zhàn)來自灣灣的‘亞洲噴帝’！”
“震驚！大學(xué)男生竟然在光天化日之下當(dāng)著女生的面說出這樣的話！”
新浪博客首頁：“不看後悔！灣灣前宣傳部長舌戰(zhàn)敗北後放膽豪言：當(dāng)年北大校長鬍S之帶華夏文壇正統(tǒng)，衣冠南渡。今日一戰(zhàn)，灣灣誓保文化正統(tǒng)！不轉(zhuǎn)不是華夏人！”
“超過150萬人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的噴壇新星，你還不知道嗎？”
騰雲(yún)新聞：“亞洲噴帝排名：白執(zhí)中其實(shí)只能拍第二，灣灣前宣傳部長前十都進(jìn)不了，第一竟然是他！你絕對想不到！”
搜虎新聞：“亞洲最強(qiáng)辯論隊(duì)：一個(gè)男人和三個(gè)女人的故事！”
對於比賽的意義，馮見雄本來壓根沒有多想。
他只是想贏，就這麼簡單。
對於那一小撮被震驚部引導(dǎo)得誤以爲(wèi)“事關(guān)海峽兩岸誰代表華夏文化衣冠正統(tǒng)”、“當(dāng)年的浩劫是不是把文化人都逼到對岸去了”的不明真相圍觀羣衆(zhòng)，馮見雄也只能表示很無奈。
幸好，其他三名女隊(duì)友都很聽從馮見雄的安排。因爲(wèi)備戰(zhàn)時(shí)間倉促，她們在賽前的兩個(gè)晚上都沒有上網(wǎng)看新聞，所以不知道外面的世界發(fā)生了什麼。
這些污言穢語也就沒能影響到她們的心態(tài)，不至於加重她們應(yīng)戰(zhàn)的緊張。
……
3月10日，週六，決賽日。
依然是南洋理工大學(xué)演播廳。
白執(zhí)中頂著一頭用定型水豎起的短髮，戴著那副與他形象已經(jīng)融爲(wèi)一體的淺色黑框蛤蟆鏡，舉止鎮(zhèn)定地微笑看著對面的對手。
憑心而論，涉足噴壇七八年來，白執(zhí)中第一次覺得很有壓力。
馮見雄沒看新聞，或者說看了也不在乎，而馮見雄的女隊(duì)友們更是可以保證100%沒看。
但白執(zhí)中看了。
每每想起昨天那通提醒他的、爲(wèi)他鼓勁兒的電話，白執(zhí)中心中就陣陣煩惡。
昨天，已經(jīng)回到灣灣的前評委陳文倩給他打了電話。
陳文倩是灣灣人，而總決賽有一支灣灣大學(xué)的隊(duì)伍，所以她當(dāng)然會(huì)迴避。因此她給白執(zhí)中打電話，倒也不算違背比賽紀(jì)律。
陳文倩在電話裡，主要是給白執(zhí)中打氣鼓勁，然後告訴他幾點(diǎn)事實(shí)。
首先，是關(guān)於今天總決賽的評委組成。
按照慣例，當(dāng)總決賽的參賽方爲(wèi)一直華夏大陸的大學(xué)，和一支大陸以外的大學(xué)時(shí)，爲(wèi)了公平起見，華人學(xué)者人數(shù)必須減少爲(wèi)兩人，以免華人直接形成多數(shù)、導(dǎo)致比賽不公平。
剩下的三人，則要從香江、星島、奧門、馬來、日韓等地方產(chǎn)生。
不過，即使是“評審團(tuán)裡允許有兩個(gè)華人”這個(gè)大前提下，具體選哪些華人，對於比賽結(jié)果的評審也是有講究的。
辯論界從來不缺內(nèi)定、黑幕、拜票。畢竟文無第一武無第二，每個(gè)評委的立場只要有足夠大的利益，只要比賽的場面不是輸贏太懸殊，那最後的結(jié)果總歸可以解釋得通。
93年那次之後，北大就號稱“看不慣辯論界的小圈子文化”，從此不在參加國辯（當(dāng)然那只是場面話，不看好北大的人則認(rèn)爲(wèi)是因爲(wèi)那次輸給復(fù)旦，面子掛不住，索性以不公爲(wèi)藉口，從此不參賽。那一屆最後的最佳辯手，就是如今前幾場當(dāng)評委的復(fù)旦蔣教授）。
這纔有此後十幾年裡，華北賽區(qū)從來沒有北大的身影，正是爲(wèi)此。
一般而言，要想對大陸以外的參賽隊(duì)伍最有利，那麼最好那兩名“大陸學(xué)者”評委，也由已經(jīng)旅外的華人構(gòu)成。
陳文倩也是使出了吃奶的勁兒，各種運(yùn)作，暗中抗訴，把北大張教授和復(fù)旦蔣教授這倆容易被大陸官方控制的體制內(nèi)學(xué)者排除了出去。
也多虧了這屆比賽還是在星島舉行，大陸方面無法施加行政壓力。而星島政府素來要標(biāo)榜公正、“不畏強(qiáng)權(quán)”，才接受了陳文倩的斡旋。
最終，今天的五人評審團(tuán)構(gòu)成是這樣的：馬來亞大學(xué)的資深學(xué)者樑教授、香江中文大的趙教授、星島國立大學(xué)的陳教授、旅美文化人高大鬆、旅美詩人北島（已經(jīng)拿到香江中文大的聘書，要?dú)w國任教）。
三個(gè)都是非大陸人士，另外兩個(gè)雖然保留了大陸的國籍，但常年是旅美文化人，不在大陸的高效體制內(nèi)，自然不容易受政治的壓力。
陳文倩能夠在星島主辦方那裡抗議斡旋到這個(gè)結(jié)果，已經(jīng)是對灣灣世新大學(xué)隊(duì)最好的策應(yīng)了。
然而，白執(zhí)中卻很有壓力，很不喜歡這種安排。
他今年已經(jīng)讀博了，依然第三次來參賽，本來已經(jīng)是無慾無求的狀態(tài)，根本不把勝負(fù)放在眼裡（當(dāng)然潛意識裡也是因爲(wèi)自忖可以穩(wěn)贏）。陳文倩的安排和通知，卻讓他很不舒服，似乎不奪冠就對不起灣灣父老似的。
本來只是爲(wèi)自己而戰(zhàn)，突然加上一層名分的枷鎖，誰都不會(huì)覺得舒服。
“唉，光腳的不怕穿鞋的，說的就是馮見雄那種貨。讀了個(gè)爛校，本人沒什麼壓力沒什麼名分，想怎麼噴就怎麼噴。竟然有點(diǎn)羨慕他的自由了。”
白執(zhí)中在腦中隨性地自嘲了一下。
……
主席臺上，主持人薩貝寧介紹過本場評審團(tuán)的構(gòu)成，便繼續(xù)按部就班介紹雙方參賽選手。
或許是總決賽的關(guān)係吧，也或許是此前的新聞炒作的緣故。今天的觀戰(zhàn)人數(shù)額外多了一些，把場內(nèi)每個(gè)位置都坐滿了，還有不少本來不關(guān)心辯論的圈外看客，有些更是明顯看得出來剛從飛機(jī)上下來，是特地從國內(nèi)趕來的。
另外，星島的國務(wù)資政、前首相胡老也再次出現(xiàn)了。他此前只在開幕式上出現(xiàn)過，其後一直沒關(guān)心過這項(xiàng)賽事。
場內(nèi)的安保嚴(yán)密程度，也因此提上了一個(gè)等級。
介紹到馮見雄的時(shí)候，場內(nèi)爆發(fā)出了不小的歡呼和掌聲，一改此前六場的冷靜場面。不過很快，馮見雄就發(fā)現(xiàn)這種歡呼並不是針對他一個(gè)人的，因爲(wèi)介紹到白執(zhí)中的時(shí)候，場面顯得更加熱烈一些。
“還是馮見雄帥一點(diǎn)，那個(gè)白執(zhí)中看上去好耿直啊，一個(gè)辯手長得這麼耿直，太有欺騙性了。”
“發(fā)什麼花癡，好好看比賽！這是辯論賽，看的是才華，顏好有什麼用。”
看臺上的女生們，無論來自什麼學(xué)校，都忍不住竊竊私語地點(diǎn)評。
評委們對於這種亂象頗爲(wèi)不以爲(wèi)意，個(gè)別評委還忍不住冷眼哂笑起來。但是他們的內(nèi)心，也是頗爲(wèi)矛盾的：激起了充分的社會(huì)話題度，對於辯論賽事的廣受關(guān)注肯定是有好處的。但用那種形似娛樂圈的譁衆(zhòng)取寵炒作，又難免掉了份兒。
衆(zhòng)人紛亂之中，主持人薩貝寧宣佈比賽正式開始。
“下面公佈本場的辯題和立場：今天的題目是，中學(xué)生是否應(yīng)該儘早接觸社會(huì)。正方金陵師範(fàn)大學(xué)代表隊(duì)，立場是中學(xué)生應(yīng)該儘早接觸社會(huì)。反方灣灣世新大學(xué)代表隊(duì)，立場是中學(xué)生不應(yīng)該儘早接觸社會(huì)。”
“現(xiàn)在，比賽正式開始。有請正方一辯先爲(wèi)我們帶來立論陳詞，時(shí)間是三分鐘，請——”
南筱嫋精神抖擻地起身，溫婉如玉地微微鞠了個(gè)躬，也不說場面話，單刀直入開始陳詞。
“……對於一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，孰輕孰重，一直是圍繞教育界的一個(gè)永恆熱門話題。隨著歷史的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、科技的繁榮，學(xué)校教育所能給予的才能，也變得和學(xué)生將來踏上社會(huì)所需的技能，越來越偏離。
曾經(jīng)苦讀十幾年、學(xué)成畢生工作所需的知識、技能，而後應(yīng)用於此後幾十年工作生涯中的學(xué)習(xí)、工作模式，已經(jīng)被社會(huì)發(fā)展的新形勢所衝擊，變得越來越難以爲(wèi)繼……”
“從上個(gè)世紀(jì)70年代開始，‘終生教育’的概念由西漸東，逐步爲(wèi)全球教育界所共識。以今天在座各位的遠(yuǎn)見卓識，或許都早已對這個(gè)概念習(xí)以爲(wèi)常。是的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有社會(huì)實(shí)踐，才能爲(wèi)新時(shí)代的學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目的，也只有社會(huì)實(shí)踐的驗(yàn)證，可以告訴同學(xué)們哪些學(xué)習(xí)是有價(jià)值的，哪些是糟粕，必須與時(shí)俱進(jìn)……”
“……所以，我方堅(jiān)持認(rèn)爲(wèi)，儘早讓中學(xué)生深度接觸社會(huì)、瞭解社會(huì)，才能更好地反思自己的校園學(xué)習(xí)，爲(wèi)個(gè)人的成長定下內(nèi)發(fā)的目標(biāo)，爲(wèi)個(gè)人的努力提供興趣和目標(biāo)感的驅(qū)動(dòng)……”