張希孟在濟民學堂，完成了第一次講學，他前半段主要講了師德問題，其實拆開之後，有著非常豐富的內容。
張希孟講的是他的教育觀，認爲老師需要嚴格約束自己，明白自己從何而來，肩負的責任……有人或許會覺得張希孟對待老師，並不客氣。
但是不要忘了，張希孟處在什麼時候！
這還是個師徒如父子的年代，憑著師徒關係，門戶之見，結黨營私，互相攻訐……這種破事在宋元兩朝都不少見。
等到了明朝，還要繼續發揚光大，並且最終形成複雜的朋黨，互相鬥爭。
張希孟的這番話，說的是當下，也說的是日後。
老師教學生，天經地義，不能以師生之誼，結黨營私，更不能靠著主持科舉的便利，大肆擴充黨羽，左右朝局，這都是絕對不能答應的。
凡事都必須有的放失，不能順便胡說八道。
以張希孟的身份，自然能把握其中的分寸。在明初的條件下，多約束老師，比要求學生，重要一萬倍。
除此之外，張希孟還講了文理分科，社會科學和自然科學要分開。
張希孟明確講，老師傳的是天下至理，天地正道。
行得正走得端，這也是要強調師德的另一方面。
研究學問，必須人品方正，立意正派，是爲國爲民……
總體而言，張希孟是淺嘗輒止，沒有再多說下去，這些內容大可以在接下來的具體授課中，給大傢伙仔細講解。
一個上午的愉快時光，很快結束。
劉三吾打算召集所有老師，重點研究這個師德的問題，所以學生們提前放學。
只是聽完了張希孟講課，大傢伙哪裡捨得離去啊！
因此學生們三三兩兩，不斷討論著。
譬如說張庶寧幾個，湊在一起。
許觀就說道：“張相這番話，真是醍醐灌頂，非比尋常，我記得很小的時候，想要看書，別提多難了。全都敝帚自珍，根本不願意拿出來。”
胡儼點頭，“沒錯，我記得宋廉宋學士就寫過一篇文章，講述幼年求學之難。倘若那些藏書衆多，學問精深的人，能像張相說的一樣，視傳播知識，提攜後輩爲天職，以傳道爲樂。真不知道會有多少人收益！張相這番高論，當真是說盡了天下師道，弄得我都想當個老師了。”
胡儼感嘆道，張庶寧突然擡頭，問道：“胡師兄，你也想當老師？”
胡儼怔了怔，“也想？這麼說你想當老師了？”
“嗯！”
張庶寧點了點頭，十分認真，“我們的文明，我們的國家，依賴的就是文化傳承，知識學問傳播……師者擔負這個使命，至尊至貴，至高無上！我自然是想成爲一名老師！優秀的老師！”
張庶寧說完，低頭看了看沉默不語的夏知鳳，“你，你怎麼想的？”
夏知鳳還在低頭思索，突然被問到，愣了好一會兒，這才咬著嘴脣道：“我，我有些事情，想請教張相公。”
張庶寧看了看四周，他給夏知鳳使了個眼色，過了一會兒，兩個人單獨到了學校院牆的旁邊。
夏知鳳突然擡起頭，鼓足所有勇氣，以堅定的語氣道：“你知道嗎？我們生活在一個巨大的球上面？”
張庶寧愣了好一會兒，夏知鳳以爲他是被嚇到了，就自顧自道：“我也覺得很匪夷所思，可我看了很多算學的書，又觀察了好久，我還動手算了……雖然我還算不出來，但我很確定，我們就是在一個大球上面……我也知道這個很荒唐，我從來沒敢和別人說。一方面是我根據書籍所學，自己推到出來的，一方面是我聽從身邊聽到的，所有人都堅信不疑……你說我該信哪一個，是自己，還是我爹他們？”
張庶寧此刻才聽明白，大地是圓球……貌似他還穿開襠褲的時候，老爹就說過，張庶寧也記得清清楚楚。
可大地爲什麼是圓的，他就不太能弄清楚了。但他絕對相信老爹不會說錯，因此深信不疑。
今天夏知鳳告訴他，她不但知道生活的是球體，還試圖用算術計算出來。
乍聽之下，張庶寧萬分驚駭，稍微平靜之後，他又感到了一份驚喜。
這丫頭比自己想的還要天才！
甚至可以說，老爹在這方面的學問，她就是最合適的傳人。
“夏知鳳，你還有什麼稀奇古怪的想法嗎？”張庶寧追問道。
夏知鳳頓了頓，就用思忖的語氣道：“我在去年的時候，看過一次天狗食月……我現在正在觀察月相，我感覺這背後必定有規律在，並不是什麼天狗，而是我們看到的日月星辰，都在運轉！”
聽到了這裡，張庶寧已經萬分篤定，這丫頭豈止是天才那麼簡單！
必須儘快讓老爹見見她才行。
“這樣吧，你寫過這方面的東西嗎?”
“寫過，放在我的書房裡，沒人知道……我怕有人害怕。”
難不成還能把你當成妖女燒了？
張庶寧感嘆小夥伴的嚴謹，笑道：“那好，你先回家，取來這些東西，然後去我家後院。等張相去休息，我想辦法領你進去，張相很好說話的，他今天能那麼講，就必定樂意傳授知識，解答疑惑。見了張相，估計就能幫你答疑解惑了。”
夏知鳳眼睛冒光，十分用力點頭。
從小到大，她還從來沒有這麼興奮過。
自己滿肚子的疑問，總算有了能幫著解答的人了，這種快樂，簡直無法想象。
她以最快的速度，跑回了家裡，翻出了她寫的地圓論，這是一篇很潦草的文章，只有幾百個字而已。
拿這個去請教張相，簡直是犯罪！
夏知鳳看了看時間，她覺得距離張相回來，還有好長一段時間。
夏知鳳就提起筆，重新潤色，爭取把文章寫得仔細清楚一些，然後再交給張相公看。
至於張庶寧的承諾，到底做不做得到，她是沒有什麼懷疑的。
張老闆肯定說到做到！
除了夏知鳳，受到震動的學生，還有很多，其中一人，名叫黃子澄！
這人今年二十歲，長得極好不說，還頗具詩才，按理來說，他絕對是學校的風雲人物，備受矚目。
但是對不起，知道黃子澄的人並不多。
主要的問題是黃子澄年紀稍大，在進入濟民學堂之前，他已經學有所成。
進入學堂，僅僅是旁聽生的身份，並不參與學堂的考試，因此大傢伙並不知道。
黃子澄能進入學堂，多虧了一位老先生，此人名爲樑寅，他學問極好，但是運氣奇差，在元廷治下，屢試不第。
後來劉三吾擔任濟民學堂山長，把他請了出來。
樑寅早年教過黃子澄，他進入學堂之後，閱讀了張希孟的文章，又研究了學堂的設計，發下多了諸如天文曆法，農學醫學等課程。
樑寅就覺得以前黃子澄所學的東西，遠遠不夠，因此寫信請黃子澄過來。
黃子澄果然聽命，來到了濟民學堂，
不得不說，作爲一個天生的做題家，黃子澄儘管不能參加考試，捲起來也是相當恐怖……他只用了一年半的時間，就自學了所有課程，並且在算學，醫學，農學上面，頗有造詣。
作爲一個旁聽生，黃子澄準備進京參加科舉，或者另外尋找出路。
偏巧這時候，張希孟來了濟民學堂講課。
僅僅這一堂課，就讓黃子澄想了許多。
他找到了樑寅，說出了自己的想法，他打算去北平，去文化的荒漠，去一片蠻夷之地，傳播教化，把自己所學，帶給北平的孩子。
樑寅在聽到這話之後，頗爲感動，因此在午休之後，就跟劉三吾提到了此事，意思也是想說，咱們學堂的後輩，也是頗有擔當，不都是無修小人！
劉三吾聽完之後，也是很感動，就趁著張希孟要回去的時候，把黃子澄的事情說了。
黃子澄？
還要去北平？
幹什麼去？
輔左朱棣嗎？
張希孟越發感覺這世道魔幻了，不過一想到這兩個死對頭即將湊在一起，他還挺高興的。
“這樣吧，讓黃子澄過來，我跟他聊聊。”
不多時，一個很帥氣的小夥子，前來拜見張希孟。
確實很帥氣，張希孟也不能說人家不如自己，就不帥氣。
事實上黃子澄在歷史上鄉試第二名，會試更是考了個會元，到了殿試，考了第三名探花……雖然沒有連中六元那麼恐怖。
但三場大考，全都在前三，而且還拿到了象徵著才貌俱全的探花郎，黃子澄的實力，同樣不容小覷。
絕對是卷王級別的，還是王中王！
“張相，學生在上午聽完相公所講師德之後，頗爲震動。學生覺得，師者不該端居學堂之上，只是高臺教化，似乎應該去最艱苦的地方，傳播教化。北平之地，古爲幽州，又是元廷都城，數百年隔絕，胡風瀰漫。學生雖然學問不濟，但是願意略盡綿薄，拋磚引玉，前往北平，教導學生。”
張希孟聽著黃子澄的話，並不覺得他是虛情假意。
“現在北平牽著遼東，又牽著高麗，數省之地，諸部混雜，想要傳播教化，難度不小啊！”
黃子澄忙道：“事在人爲，學生覺得，只要憑著一顆心，全力以赴，便不能成就大功，也足以問心無愧！”
張希孟沉吟少許，“這樣吧，我以私人身份，給燕王寫封信，讓他給你提供些便利！”
黃子澄連忙拜謝，“張相，有意去北平的，不止學生一人，我們勢必全力以赴，教化學生，義不容辭！”