“是不是又在明湖吹風(fēng)??？”沈默微囧，季然的火眼金睛就算是隔著一個(gè)太平洋都擋不住啊。
“明湖確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的地方，我打算回來(lái)出一期中國(guó)國(guó)樂(lè)，不介意古琴和簫合奏一曲吧？”
琴簫合奏？我怎麼沒(méi)想到！沈默被季然一點(diǎn)，思如泉涌。
“學(xué)長(zhǎng)，這個(gè)主意真不錯(cuò)，明湖真的是個(gè)好地方呢！”沈默突然想到自己的古琴根本沒(méi)帶來(lái)，頓感失落，“可是，我沒(méi)有帶古琴......”
“唉，有時(shí)候真不知道你的小腦袋瓜是聰明還是～”季然捏著電話(huà)的手習(xí)慣性收緊，“N市難不成連架古琴都借不到？”
對(duì)哦！沈默眸光亮了亮，之前的陰鬱一掃而光。她現(xiàn)在只想回去找安德烈商量出一期中國(guó)國(guó)樂(lè)的專(zhuān)題，匆匆的和季然講完電話(huà)就起身走了。
季然拿著電話(huà)微微失神，不知道什麼事讓沈默難受成這樣，剛纔她是哭了吧，雖然極力剋制著，但還是隱隱聽(tīng)到了啜泣聲。還有兩天，再有兩天就真的可以幸運(yùn)的再次走在回家的路上，沈默，你要好好的，開(kāi)開(kāi)心心的等我回來(lái)。
沈默嘴角的弧度越揚(yáng)越高，這世界沒(méi)有誰(shuí)離了誰(shuí)就活不下去?？抟部捱^(guò)了，還能怎麼樣？沈默這一刻卻突然慶幸喬文山的狠絕，徹底澆滅了自己對(duì)所謂“父親”的一絲絲奢望。這奢望曾埋在那荒蕪的心田，想要萌芽卻覺(jué)得愧對(duì)母親，只能不停的一腳腳踩在堅(jiān)硬的土地上，盼著不要生根發(fā)芽的一天。
現(xiàn)在，好了！有人直接倒了滾滾的濃硫酸上去，雖然激烈了點(diǎn)，至少再也不會(huì)有種子會(huì)從哪個(gè)旮旯裡鑽出來(lái)了。沈默這次是真的笑了，心酸卻如釋重負(fù)。
她很快就聯(lián)繫上了安德烈，把琴簫合奏的想法跟團(tuán)隊(duì)溝通了一下，大家一致認(rèn)爲(wèi)非常有吸引力，七嘴八舌很快就把大體思路定了下來(lái)。
沈默提議演奏場(chǎng)景設(shè)置成古代，白衣飄飄，古音繚繞，任誰(shuí)都會(huì)被仙樂(lè)勾了魂。而且琴簫在中國(guó)武俠小說(shuō)裡出現(xiàn)的頻率也很高，順理成章的，接下來(lái)一期就介紹中國(guó)的武俠小說(shuō)和武俠劇，又一個(gè)goodidea。大家越想越興奮，靈感止都止不住。
和志同道合的人做著志同道合的事，人生莫不快意！
沈默略帶著興奮回了寢室，掏出門(mén)開(kāi)鑰匙的瞬間寢室一陣乒乒乓乓。
“都在啊，在幹嘛？”沈默帶笑的看著三人。
蔣易瑤和方敏站在電腦前，擋著屏幕，童欣正手忙腳亂的關(guān)電腦。
“不用關(guān)了，我還要上網(wǎng)查點(diǎn)資料?！鄙蚰矝](méi)在意，自發(fā)的走過(guò)去自己座位。
“別別別，你不能用電腦?！笔Y易瑤一把攔在她前面，表情擰巴，死命的揮舞著雙手。
“怎麼了？我的電腦我自己不能用啦？”沈默開(kāi)玩笑的看著她。
“不是，不是這個(gè)意思～”蔣易瑤急的抓耳撓腮。
“是，是今天網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，老是上不了網(wǎng)。”方敏結(jié)結(jié)巴巴的解釋。
童欣騰的站起來(lái)，指著電腦一角，“你看，網(wǎng)絡(luò)連接都被叉掉了，根本上不去?！?
沈默的視線(xiàn)繞過(guò)他們，看到電腦右下角的網(wǎng)絡(luò)連接確實(shí)有一個(gè)紅色的叉叉，之前連不上網(wǎng)好像是一個(gè)黃色的感嘆號(hào)，今天怎麼這麼奇怪？可是，這幾人的反應(yīng)好像更奇怪，明顯是不想自己上網(wǎng)。她眼神在三人間流連，卻終歸沒(méi)有再堅(jiān)持。
“那我不上網(wǎng)，寫(xiě)點(diǎn)東西，童，你現(xiàn)在還用嗎？”
“不用，不用，你用吧，我們?nèi)ハ茨標(biāo)⒀懒??！蓖罃D眉弄眼一通，三人齊刷刷進(jìn)了洗手間。
沈默坐穩(wěn)了椅子，打開(kāi)word文檔，把琴簫合奏這一期的設(shè)計(jì)按照剛纔大家討論的思路整理並寫(xiě)了下來(lái)?，F(xiàn)在的她做這些工作已經(jīng)熟門(mén)熟路，不再像第一次一樣還得參考模板才知道怎麼寫(xiě)。
寢室?guī)兹私裉斐銎娴脑缭缇蜕狭藸棧蚰瑢?xiě)完方案，也參與了她們的寢室夜聊。跟往常一樣，她並不怎麼發(fā)表意見(jiàn)，多是聽(tīng)她們侃侃而談。今天一天經(jīng)歷了各種情緒，比往常更加疲乏，聽(tīng)她們聊了沒(méi)多久就失去意識(shí)，沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
童欣擡起身，看看熟睡的沈默，忍不住嘆了口氣。“你們說(shuō)默默要是知道了會(huì)怎麼樣？”
“能瞞一天是一天吧?！?
“誰(shuí)這麼缺德，這樣的帖子也放上去，我不相信默默是這樣的人?！笔Y易瑤義憤填膺的握著拳。
“可是光我們相信有什麼用，你沒(méi)看到網(wǎng)上那些人怎麼說(shuō)啊！”童欣恨不得衝上去跟那些胡言亂語(yǔ)的大幹一場(chǎng)，可是網(wǎng)絡(luò)對(duì)面的根本就是虛空，光打口水仗也於事無(wú)補(bǔ)。
“你們說(shuō)我們是不是應(yīng)該早點(diǎn)告訴默默，也許她會(huì)有辦法。”方敏突然想到了什麼，“我看秦子夜應(yīng)該蠻有能耐的～”
“打住，出了這種事，你希望你男朋友知道嗎？”
蔣易瑤堅(jiān)決搖頭。
三個(gè)人商量了半天也商量不出個(gè)所以然來(lái)，只能作罷，聽(tīng)天由命。
第二天沈默匆匆忙忙吃了早飯去上課，卻在學(xué)院門(mén)口碰到了孟天。這麼大早，孟天出現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)院是有急事？孟天一看見(jiàn)她拉著她就往頂樓走，沈默沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這個(gè)樣子，一向文質(zhì)彬彬的他遇上什麼事了？
腳步匆匆的上了頂樓，沈默輕輕的掙開(kāi)他的束縛，退開(kāi)一步?！懊咸?，你怎麼了？發(fā)生什麼事了？”
“沈默，你告訴我這不是真的！網(wǎng)上說(shuō)的都不是真的！”孟天的表情痛苦又隱忍，嘴角青色的鬍渣若隱若現(xiàn)。
沈默腦中迅速閃現(xiàn)昨天寢室?guī)兹说漠悩?，網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生什麼了？還是跟自己有關(guān)！自己行得直坐得正，沒(méi)什麼好怕別人說(shuō)的，孟天這麼跑來(lái)質(zhì)問(wèn)就是不相信了，還有什麼好多說(shuō)的！沈默突然冷冷一笑，“謝謝你的關(guān)心，我不知道網(wǎng)上說(shuō)什麼了，不過(guò)清者自清，別人相不相信是別人的事，你想怎麼想，恕我無(wú)能爲(wèi)力。”
說(shuō)完頭也不回的衝下了頂樓，直接去了教室。教室裡鼎沸的人聲在她進(jìn)去的一瞬間突然像煙花熄滅，沈默已經(jīng)有了孟天這一劑免疫針，這會(huì)教室裡的情況她也知道是爲(wèi)什麼了。她雖然好奇到底網(wǎng)上會(huì)說(shuō)些什麼，居然在學(xué)校引起這麼大的軒然大波，可是，課還得上，她沒(méi)有必要爲(wèi)了別人的胡言亂語(yǔ)而耽誤了自己的學(xué)業(yè)。
這天，她比平常聽(tīng)的更加認(rèn)真，別人看她議論她都充耳不聞。是福不是禍，是禍躲不過(guò)。不是嗎？！
第二節(jié)是公共課，沈默一下課就趕去了階梯教室，童欣早早的佔(zhàn)了位子，看到她來(lái)雙手揮舞著示意她過(guò)去。上課鈴還沒(méi)響，諾大的教室慢慢的人越聚越多。這裡上課的是來(lái)自全校不同學(xué)院不同系別的同學(xué)，不像剛纔在小教室大家都基本認(rèn)識(shí)，沈默覺(jué)得自在多了。
她正從包裡拿出教材那會(huì)，後排一個(gè)男生湊到了她的耳邊，沈默皺皺眉頭，她不習(xí)慣陌生人靠的這麼近，刻意避開(kāi)了些。
“你就是沈默？”顯然男生不打算放過(guò)她。
沈默並不作答，翻開(kāi)書(shū)本看一看今天老師要講的內(nèi)容。
“裝什麼清高??？”男生很沒(méi)有禮貌的一把按住她的書(shū)，靠的更近了。
“你幹什麼？”童欣一拍桌子站起來(lái)，指著滿(mǎn)頭摩絲的某男。
教室裡齊刷刷的目光掃到三人身上，沈默拉住童欣，示意她先坐下來(lái)。
“怎麼？開(kāi)寶馬的老男人可以泡，我們騎個(gè)自行車(chē)的就不行了？”摩絲男故意扯開(kāi)了嗓子說(shuō)話(huà)，好像怕別人聽(tīng)不到似的。
童欣一拳打在摩絲男顴骨上，對(duì)方似乎沒(méi)想到她會(huì)動(dòng)手，怔愣了一下反應(yīng)過(guò)來(lái)就要衝下來(lái)打人。幸好有人攔住了把他拉到了遠(yuǎn)一些的位子，只是罵罵咧咧的說(shuō)著難聽(tīng)的話(huà)。
沈默緊緊抱著童欣的肩，生怕她又衝過(guò)去。上課的老師終於踩著鈴聲進(jìn)了教室，一室的安靜掩不住各人內(nèi)心的波濤洶涌，沈默知道背後有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著，她挺了挺腰桿，想起母親的話(huà)——丟什麼也不能丟了氣度！
童欣憂(yōu)慮的抓著她的一隻手，沈默衝她笑笑，做出讓她放心的表情，繼續(xù)聽(tīng)老師侃侃而談。這門(mén)《周易》課在沈默聽(tīng)到老師說(shuō)，易經(jīng)只是研究自然界一切規(guī)律的科學(xué)，告誡大家雖然萬(wàn)物有發(fā)展規(guī)律，但“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”之後，她就堅(jiān)定的沒(méi)有退課。
今天，老師重申了“道生一，一生二、二生三、三生萬(wàn)物”的萬(wàn)物起源圖式，提出老子的哲學(xué)命題“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”就是源於此。
禍福相倚？禍福相倚！連親人的生離死別都經(jīng)歷過(guò)了，還有什麼會(huì)讓她想不開(kāi)呢？
童欣看看沈默專(zhuān)注的樣子，心稍微寬了點(diǎn)，只是沈默對(duì)這件事不聞不問(wèn)的態(tài)度是因爲(wèi)已經(jīng)知道了？不管怎麼樣，她的反應(yīng)都過(guò)於淡定，讓童欣更沒(méi)底了。
下了課，沈默整理筆記，沒(méi)有起身，童欣也沒(méi)動(dòng)。直到人都走光了，只剩她們兩個(gè)沈默纔開(kāi)了口。
“童，發(fā)生什麼事了，你們昨天就知道了？”
童欣狠狠的咬著脣，猶豫了半天終於鼓起勇氣把論壇上的事情跟她交代了一遍。
“默默，那個(gè)男的是誰(shuí)？我們都相信你的，要不你去解釋一下，很多跟帖的人就是不知道情況胡亂猜的，纔會(huì)越傳越亂～”
“他是～”沈默突然想起喬文山此次來(lái)的目的，不就是不讓她說(shuō)出他和她的關(guān)係嗎？
“我和他沒(méi)關(guān)係！”
“那～”童欣顯然也爲(wèi)難了，“要不就說(shuō)是你叔叔啊，乾爹啊，什麼的？”
“你覺(jué)得別人會(huì)信嗎？”
童欣想想網(wǎng)上現(xiàn)在“乾爹”的熱議度，趕緊閉嘴。