洛陽，自古以來就是華夏重鎮(zhèn)，西周爲(wèi)陪都，東周爲(wèi)首都，西漢爲(wèi)陪都，東漢爲(wèi)首都，而且歷來都是經(jīng)濟文化政治軍事的重心所在，而在這時，也成爲(wèi)了校長指揮綏遠抗戰(zhàn)的指揮中心，同時，爲(wèi)了不離西安太遠導(dǎo)致危局，洛陽也是最好的選擇。
十一月的天空，多了一絲灰暗，少了一絲明亮，不過在我看來，卻是生機盎然的。
民國二十五年10月30日，校長接見了閻錫山、傅作義兩位將軍，研究了兵力部署及作戰(zhàn)等問題。
11月11日，閻錫山以軍事委員會副委員長、太原綏靖公署主任的身份發(fā)佈關(guān)於綏遠作戰(zhàn)序列的命令。
一：傅作義爲(wèi)晉綏剿匪軍總指揮兼第1路軍司令官，第1路所部爲(wèi)第35軍，附第205旅(欠第407團)、獨立第7旅，補充第10團並炮兵第21、第29團及小炮大隊(欠第1、第3中隊)
二：湯恩伯爲(wèi)第2路軍司令官，指揮所部第13軍，附第72師及炮兵第27團。
三：李服膺爲(wèi)第3路軍司令官，指揮所部第68師，附炮兵第24團及小炮第1、第3中隊。
四：王靖國爲(wèi)預(yù)備軍司令官，指揮所部第70師(欠第205旅，該旅第407團由師直接指揮)，附獨立第8旅。
五：趙承綬爲(wèi)騎兵軍司令官，門炳嶽爲(wèi)副司令官，指揮騎兵第1師、第2師及第7師。
民國二十五年11月13日，王英所部僞軍兵分兩路從商都分向興和、紅格爾圖進攻。15日，僞軍1*進抵紅格爾圖附近的陽坡村，與駐綏軍前哨部隊接觸。16日，僞軍向紅格爾圖猛攻，守軍據(jù)壘抗擊，“戰(zhàn)鬥二小時，匪死傷六七十名，被擊退”，敵攻勢頓挫。
傅作義、趙承綬於民國二十五年11月15日午夜到達集寧前線指揮，民國二十五年11月16日上午，傅作義與趙承綬發(fā)出作戰(zhàn)命令年11月16日上午，傅作義與趙承綬發(fā)出作戰(zhàn)命令；18日凌晨1時30分，晉綏軍發(fā)起全線攻擊，戰(zhàn)至上午7時，土城子大部被攻佔，紅格爾圖東、南、北三面之?dāng)诚虮狈教痈Z。8時半，騎兵第1師師部進入紅格爾圖。此役擊斃僞軍500餘人，俘20餘人，連同前3天的保衛(wèi)戰(zhàn)，共斃僞軍1000餘人；是爲(wèi)紅格爾圖大捷。
民國二十五年十一月二十四日，上午9時30分，晉綏軍收復(fù)了百靈廟；僞軍指揮，日本特務(wù)機關(guān)長盛島角芳先率部逃跑；百靈廟一役，斃傷僞軍七八百人，俘虜300餘人，繳獲炮3門、重機槍5挺、步槍400餘枝、電臺3架，還繳獲了彈藥一批、麪粉2萬袋和大量汽油。晉綏軍傷亡官兵300餘人；是爲(wèi)百靈廟大捷。
而在昨天的軍事會議上，校長決定批準(zhǔn)傅作義將軍的乘勝進軍方案，一舉收復(fù)錫拉木楞廟。
綏遠戰(zhàn)事，正在向著好的一面發(fā)展，全國軍民的抗戰(zhàn)信心，空前膨脹！這是自從一九三三年長城抗戰(zhàn)以來的第一場勝利戰(zhàn)事！
而在這舉國歡慶的時候，民國二十五年十一月二十七日，張學(xué)良再度上書，請纓抗日。
其實早在十月二十九日，張學(xué)良便飛抵洛陽，以爲(wèi)校長祝壽爲(wèi)名，向校長請纓抗戰(zhàn)，甚至提出了聯(lián)共抗日的主張；校長大怒，不允；張學(xué)良再度和校長爆發(fā)衝突，校長強令張學(xué)良出兵，否則就將他調(diào)到東邊去。
張學(xué)良大怒之下掏出槍支抵著自己的腦袋說：“要是委員長不同意，我就死在委員長的面前！”
校長狂怒不已，一把抓過張學(xué)良的手，把槍抵在自己的腦袋上：“你把我殺了！你做委員長！就可以去抗日了！”
最後張學(xué)良黯然離去，校長也是呆坐一整天，而整個事件，由於校長沒有通知我，故意讓我避開張學(xué)良，所以我是聽別人說才知道的。
我心中對張學(xué)良的不屑和厭惡更甚一籌，不屑是因爲(wèi)他有志無才，而且看不清局勢！厭惡是他無理取鬧，將不義且愚蠢之舉當(dāng)做是大義凜然！三十餘歲的大好男兒竟像無知孩童一般，視軍國大事民族大計爲(wèi)玩物！
我再度向校長表示，我將貼身保護校長安全，以防張學(xué)良狗急跳牆對校長不利。
校長笑著對我說：“他不敢。”
他不敢？他都敢在校長面前掏槍，還有什麼是不敢的？校長就是對他太過仁慈了！
而現(xiàn)在，看著張學(xué)良的一紙電文，校長氣的手發(fā)抖！
“無法無天！無法無天！無法無天！”校長大怒站起，將張學(xué)良的電文擲於地上：“他要做什麼！他要做什麼！”
第三次了，這是校長第三次因爲(wèi)張學(xué)良而發(fā)怒；我將張學(xué)良的電文拾起，放在蠟燭上燒掉了：“校長，不要太生氣了，傷身體。”
“我一再容忍，一再容忍！漢卿爲(wèi)什麼就是不明白！就是不明白！同是虎父，爲(wèi)何漢卿就差得這般多！”校長似乎傷透了心，竟然拿我同張學(xué)良做起了比較。
我扶著校長做到了牀邊：“校長，你這樣一味的容忍張學(xué)良，只會助長他的氣焰，他還會和那邊的人繼續(xù)聯(lián)繫，不能再容忍了！”張學(xué)良此人，莽撞無謀，殄居如此高位，只會害國害民！
想不到校長很快就冷靜了，朝我擺了擺手：“漢卿之父慘死日本人之手，連老家都丟了，我也是有責(zé)任的，所以我一直想彌補他，我的計劃裡面，他會發(fā)揮很重要的作用，我還想讓他親自統(tǒng)兵打回東北去，親手爲(wèi)他父親報仇，可是他，他太暴躁易怒了！
他只是想抗日，不想頂著不抵抗將軍的罵名活著，倒也沒有別的心思，雲(yún)海，你去給他回電，讓他好好讀書，什麼時候讀出道理來了，性子穩(wěn)了，再來和我談抗日問題！”
我點了點頭：“雲(yún)海明白。可是校長，您既然準(zhǔn)備了抗日計劃，卻爲(wèi)何不告知他？讓他安安心？現(xiàn)在很多人都以爲(wèi)您不願意抗日，這樣助長了某些人的氣焰，您爲(wèi)何不將政府計劃公佈，安定民心，彰顯政府抗日之決心呢？”
校長苦笑道：“我也想啊，可是日本人不會讓我這樣做的，我一旦公佈，日本人會怎麼做？他們之所以沒有發(fā)動全面攻擊就是因爲(wèi)他們摸不準(zhǔn)我的態(tài)度，若是逼迫我投降，兵不血刃得到中國，豈不更好？所以我的不表態(tài)，我的曖昧態(tài)度，恰好撓在了日本人的癢癢上，讓日本人拿不準(zhǔn)，他們的政府始終不能做出決策。
所以他們只能一步步的來，而不是全面的攻擊，他們也怕，怕我們誓死抗擊，咱們耗得起，他們耗不起！
而一旦我公佈了消息或者是表明抗戰(zhàn)決心，那麼日本就會放棄不該有的幻想，就會加速入侵我國，而我們準(zhǔn)備不足，工業(yè)剛剛有起色，如何抗敵？漢卿魯莽，藏不住事情，管不住嘴巴，要是告訴了漢卿，依他的性子，出不了幾天就會鬧得人盡皆知，後果是一樣的，罷了罷了，我就做一回勾踐，做一回勾踐！”
勾踐，春秋戰(zhàn)國時代越國君主，初爲(wèi)吳王夫差所敗，舉國投降，同羣臣被擒往吳國關(guān)押，暗藏大志，但不爲(wèi)羣臣所理解，幾近喪命；後成功回到越國，臥薪嚐膽，勵精圖治，終於擊滅吳國，一雪前恥。
只是，這可不是什麼好兆頭啊……