第174章 親衛(wèi)

這也可以說是沈兵的一種無奈。

沒受過教育的百姓比如蒼，他的缺點就是凡事先考慮自身安全，這心態(tài)別說軍候了，任個工師都名不符實。

澮則過於謹(jǐn)慎小心，且由於生活困苦小農(nóng)思想嚴(yán)重。

仞滿腦子想的都是殺敵立功而不是胸懷兵甲。

這其中讓沈兵意外的倒是看似魯莽粗野的剺……

沈兵原本也覺得他這直來直去的性格不太適合指揮部隊作戰(zhàn)。

然而在讓剺任教頭這段時間卻發(fā)現(xiàn)他有出色的組織能力和指揮能力，也不知道怎麼練出來的。

沈兵就此事也問過剺，他只道是長期帶著村民圍獵的原因。

沈兵知道此事不會如此簡單，因爲(wèi)這能力可不是打獵能練出來的。

不過剺不願說他也就不多問。

像剺這樣的只能說是萬中無一，大多沒受過教育的百姓在眼界、性格及技能上都不足以擔(dān)當(dāng)大任。

魏軍兵士也是如此，於是在訓(xùn)練中能脫穎而出的依舊是受過教育的貴族子弟。

李箋和陳端就是其中的佼佼者。

李箋原本只是個五百主，也就是指揮五百人的軍官。

但是他指揮的部隊總能最快、最好的完成任務(wù)甚至還進行對比究錯並及時改進。

這是沈兵最看中的，這說明了他的主觀能動性並不斷分析問題然後我完善。

陳端則是在沉船事故中組織了一次成功的救援，於是直接被提拔爲(wèi)軍候。

這兩人倒也有意思，沈兵查了下他們的資料，發(fā)現(xiàn)李箋好學(xué)兵法而陳端卻自小在士伍中長大。

簡單的說就是前者主理論而後者重實用。

這就是魏國……確切的說是六國的與秦國的差別。

秦國那是將貴族子弟甚至百姓中出類拔萃者編入弟子籍統(tǒng)一教學(xué)，於是每名貴族子弟會的都差不多，就是識字、公文、律法、禮數(shù)、兵法及軍事訓(xùn)練等。

於是秦國出來的將領(lǐng)不需要看資料，這些基本都會，只是優(yōu)劣不等。

便是那不學(xué)無術(shù)的蒙良也受過這些基本教育。

而其它六國就不一樣了，他們沒有這種集中式批量教學(xué)，大多是各自請先生私教。

哪種教育方式更好沈兵不好說。

因爲(wèi)六國的私教更注重個體發(fā)展，比如適合學(xué)兵法就往兵法發(fā)展，適合習(xí)武便習(xí)武。

而秦國的教育方式難免有抹殺個性的情況發(fā)生。

但最終秦國教育制度勝出是勿庸置疑的，因爲(wèi)秦國這種教育制度可以用有限的教育資源儘可能多的培養(yǎng)人才，然後再尋求量變到質(zhì)變的昇華。

反觀六國，一個貴族子弟就得一個甚至幾個老師教：律法老師一個、兵法老師一個、騎術(shù)箭術(shù)老師再一個……

便是普通貴族都難以承受只能退而求次。

其結(jié)果就是爲(wèi)一棵樹而放棄整片森林。

若這棵樹成材也就罷了，不成材或是其中出了什麼意外，之前所有的付出便付之一炬。

而秦國卻是培養(yǎng)一片森林，最終總有幾棵樹能成材。

就像現(xiàn)在擺在沈兵面前這由魏國方式培養(yǎng)的這兩人才：一個偏理論一個偏實用，誰又能說清哪個更重要？

這二人若是能彼此學(xué)習(xí)互通有無還好，若是兩人不合明爭暗鬥，那便是一盤散沙了。

另外沈兵任免的幾個二五百主也差不多是這情況，他們雖在訓(xùn)練中有突出表現(xiàn)卻總有明顯的弱點。

不過這些只是暫定，往後隨著戰(zhàn)鬥的發(fā)展升起官來就簡單多了：誰立的功誰上位。

沈兵相信隨著戰(zhàn)事發(fā)展，這些兵士和軍官也會逐漸成熟。

就在沈兵翻看著名冊時，魏呴進門朝沈兵拱手提醒道：

“校尉，水軍親衛(wèi)軍尚未組建。”

“校尉之意是……”

沈兵“哦”了一聲，這一點倒是忘了。

這是這時代的傳統(tǒng)，軍官通常要有統(tǒng)兵量十分之一的親衛(wèi)。

比如沈兵置下有三千水軍，就該有三百親衛(wèi)。

這是爲(wèi)了避免主將被敵人“擒賊先擒王”。

另外還有主將的生活、飲食、紮營等，都由親衛(wèi)負(fù)責(zé)。

這其實就是現(xiàn)代的警衛(wèi)部隊。

區(qū)別是這時代爲(wèi)了能讓親衛(wèi)誓死保衛(wèi)主將而將他們的生命與主將安危捆綁在一起。

想了想，沈兵就說道：

“此時若從水軍中挑選親衛(wèi)只怕會打亂編制。”

“便從蒙山營再點三百騎軍吧！”

魏呴有些意外，沈兵說的蒙山營就是關(guān)押魏軍俘虜?shù)姆敔I，因爲(wèi)它坐落在蒙山山坳所以被稱作蒙山營。

如果說水軍是因爲(wèi)命令不得已必須由魏軍俘虜組建，這親衛(wèi)沈兵卻可以從秦軍中挑選且也應(yīng)該要從秦軍挑選的。

因爲(wèi)親衛(wèi)該是最信任的部下當(dāng)然不能隨隨便便點來就是。

沈兵察覺到魏呴眼中的疑惑，他先是不解然後便想到了這一點。

於是就笑了起來：

“左校尉多慮了。”

“沈兵自是信得過左校尉同時也信得過水軍兵士。”

“否則也不會任這水軍校尉。”

“左校尉只管放心去點來便是！”

魏呴一時感動得老淚縱橫。

要知道他之前在魏王假置下時，雖是貴爲(wèi)將軍可卻各種猜疑、各種受氣、各種寒心……

現(xiàn)在雖只是一個小小的左校尉卻能得如此信任和器重。

回首不堪的往事，魏呴暗道往後便是再有大將軍也不做了。

於是魏呴也不多說什麼，只朝沈兵拱了下手，然後就點兵去了。

魏呴當(dāng)然不知道沈兵這是置之死地而後生。

如果可以的話沈兵不會拿自己小命冒險，畢竟這可是親衛(wèi)，隨時都可以要了自己命的親衛(wèi)。

但若是再往細(xì)裡想想：

就算以秦軍兵士任親衛(wèi)又有什麼區(qū)別？

水軍可是有三千人，且往後還要出城作戰(zhàn)。

魏呴及其部下若有心要反的話，三千對三百那隻怕便是探囊取物吧。

既是如此又何必多此一舉呢？

用秦軍做親衛(wèi)就顯得不相信這些降兵，往後指揮起來隔閡是少不了的。

還不如大大方方的全用魏兵……

不過沈兵還真有些後怕。

但願這些魏兵沒什麼小心思吧，否則要是死在他們手裡那就冤枉了。

(本章完)