就在張苞還欲細(xì)問之時(shí)，一位中年教習(xí)已然走了進(jìn)來，這也讓前來原本激烈討論著的學(xué)子們迅速安靜了下來，然後起身向教習(xí)行禮問好。
“北伐戰(zhàn)事討論無妨，勿要影響了學(xué)業(yè)。”
教習(xí)出言敲打了一句後，也便開始了自己的授業(yè)。
仁德書院內(nèi)所教授的內(nèi)容都是相當(dāng)?shù)膶?shí)用，且除了一些必學(xué)的課程，其餘的都是選學(xué)制。
如這位教習(xí)所教導(dǎo)的便是軍略，又或者說是戰(zhàn)事分析。
這一堂課所進(jìn)行講解的戰(zhàn)事，也正是在內(nèi)部討論得相當(dāng)完善的“烏桓之戰(zhàn)”。
這不僅僅是以弱勝強(qiáng)的經(jīng)典案例，還涉及異族犯邊，並且還是丞相真正的成名之戰(zhàn)，自然使得成爲(wèi)了進(jìn)行戰(zhàn)事講解所繞不過去的內(nèi)容。
而除了趙雲(yún)單騎衝陣阻攔烏桓退兵有些過於離譜外，這一戰(zhàn)的一應(yīng)對(duì)策分析起來卻是令人讚歎不已。
這教習(xí)的水平顯然不錯(cuò)，講解得也是深入淺出，不時(shí)還從各種兵書中引經(jīng)據(jù)典，即便已經(jīng)在家被李基教導(dǎo)過這一戰(zhàn)的李相，聽得也是頗爲(wèi)認(rèn)真。
反倒是阿斗，就像是單純?cè)诼犻L(zhǎng)輩的輝煌事蹟一般，聽得那叫一個(gè)津津有味。
不過由於這一戰(zhàn)本就已經(jīng)被教習(xí)講解了好幾堂，這一堂算是最後的收尾，到了尾聲之時(shí)，教習(xí)進(jìn)行著總結(jié)道。
“烏桓之戰(zhàn)，一戰(zhàn)功成，使得幽州邊民已有十年未曾再憂烏桓劫掠……”
“且丞相稟承仁德之念，對(duì)於烏桓俘虜大興教化之舉，爲(wèi)其造屋復(fù)田，因而烏桓十年來也是自願(yuàn)爲(wèi)大漢養(yǎng)馬，可稱之以德服人也……”
這一番話，聽得滿堂學(xué)子不乏心馳神往，臉色潮紅。
異族犯邊，以一己之力逆轉(zhuǎn)局勢(shì)，奠定邊疆十年安定，還教化異族爲(wèi)大漢養(yǎng)馬，真大丈夫也。
只是，李相的眉頭卻是越聽越皺，甚至忍不住舉手示意。
被李相忽然舉動(dòng)所打斷，那滿臉古板的教習(xí)倒也不惱，聲音一頓，轉(zhuǎn)而問道。“李丞，有何困惑？”
李相起身行禮後，開口道。“學(xué)生斗膽，卻是發(fā)現(xiàn)適才有一謬誤之處。”
“哦？請(qǐng)說。”教習(xí)問道。
李相環(huán)視左右，肅聲答道。
“竊以爲(wèi)，昔日父……丞相放過大部烏桓俘虜，並非是對(duì)異族秉承仁德之念，實(shí)乃是爲(wèi)以蠻制蠻，以夷制夷，認(rèn)爲(wèi)殺之可惜，當(dāng)物盡其用，因而斷其脊骨，使之如家犬爲(wèi)大漢戍邊養(yǎng)馬……”
然而，不等李相說完，原本態(tài)度還算不錯(cuò)的教習(xí)已是臉色發(fā)黑，一手拍在桌案上，怒聲道。
“大膽！”
教習(xí)指著李相，怒得手指都似乎在顫抖，喝道。
“黃口小兒，淺薄無知，無賢無德，有些小聰明就如此賣弄敢揣測(cè)丞相的仁德之心？”
霎時(shí)間，一道道帶著些許異樣的目光朝著李相投了過來，令李相的眉頭忍不住微微一皺。
適才李相之言，可多少有違儒家教化之道。
眼見李相被教習(xí)這般呵斥指責(zé)，阿斗幾乎是下意識(shí)地站了起來，脫口而出地維護(hù)道。
“大兄既然如此說，那斷然是沒錯(cuò)的。”
教習(xí)的神色更是憤怒，喝道。
“李鬥，你跟著出什麼聲？”
“你大兄李丞說是什麼難道就是什麼不成？丞相如何安置烏桓的事實(shí)擺在眼前，豈容爾等詭辯污衊？”
阿斗還欲出聲，卻是被李相制止，然後李相不急不緩地說道。
“我父曾言：非我族類，其心必異……”
只是這秉承儒家教化之道的教習(xí)，卻是完全不給李相進(jìn)一步辯論的機(jī)會(huì)，打斷道。
“汝父何人？有何資格以其淺薄之見來斷丞相之舉，更何況還是借你這小兒之口來非議，若是汝父有異議，便讓其來書院與老夫親自探討。”
李相的神色一時(shí)有些無奈，答道。
“我父已隨軍北伐去了，不在家中，難以前來書院，請(qǐng)教習(xí)見諒。”
聽聞此言，教習(xí)的臉色緩和了幾分，意識(shí)到李丞、李鬥兄弟的父親或是北伐將士之一，但還是沉聲問道。
“那你們兄弟二人家中可還有什麼長(zhǎng)輩？你兄弟二人思想不正，學(xué)業(yè)再好又有何用，讓你家中長(zhǎng)輩來一趟。”
李相聞言，只得答道。
“外祖父在家。”
“既然如此，七日內(nèi)讓你們兄弟二人的外祖父來一趟。”教習(xí)甩下這麼一句話後，徑直就離開了。
而等那教習(xí)走遠(yuǎn)，關(guān)興、張苞二人終於忍不住“噗嗤”一聲笑了出來，接連小聲道。
“那教習(xí)當(dāng)真是有趣，有眼不識(shí)泰山，既然是相哥兒如此說丞相用心，那自然是沒錯(cuò)的，居然還以身份壓之。”
“只是相哥兒眼下如何是好？若是不理那教習(xí)，說不得還會(huì)找相哥兒的麻煩。”
李相有些無奈地開口道。
“你二人就莫笑了，我離開一趟。”
“等等，大兄，我也去。”
意識(shí)到什麼的阿斗反應(yīng)極快地跟了上去，與李相輕車熟路地在仁德書院裡繞了一圈，就直奔著山長(zhǎng)蔡邕的小院而去。
當(dāng)蔡邕見到阿斗與李相之時(shí)，有些訝然地先朝世子行禮問好，然後便滿臉慈愛地拉著李相問道。
“哦，相兒今日怎麼過來了？”
“外祖父，相兒察覺有些授課內(nèi)容有些錯(cuò)漏之處……”
旋即，李相便是一五一十地將今日之事說了出來。
若僅僅是些許私下爭(zhēng)論也就罷了，但李相深知父親對(duì)待異族的態(tài)度，一旦使得無數(shù)學(xué)子中漸漸形成對(duì)待異族當(dāng)以教化懷柔爲(wèi)主，主打一個(gè)哥倆好的主流態(tài)度。
這在李相看來，這或許會(huì)影響到今後父親對(duì)待異族以及海外的一些重大布局和安排，自然需要提前扼殺這種苗頭的出現(xiàn)。
蔡邕聽罷，皺眉撫須，已然明瞭其中原因。
儒學(xué)終究是治學(xué)主流，不免得漸漸開始有人從中摻雜些許私貨，以利自家的主張。
“此事可大可小，確實(shí)不能置之不理，老夫會(huì)妥善處理的，相兒無須擔(dān)憂，且專心學(xué)業(yè)就是了。”
頓了頓，蔡邕慈祥溫和地說道。
“不過相兒已有一段時(shí)間沒有與外祖父一同用膳，此次既然來了，怎麼也得留下來用飯？”
“還有世子也是，若是不嫌老夫這裡的飯菜簡(jiǎn)陋，一同留下如何？”