丁日常來到天津，也沒得到好評，因爲他做的比曾國藩更刺激人。天籟小說ｗｗ『ｗ．⒉
丁日常的做法只有一個目的，那就是安撫洋人，不惜一切代價的安撫洋人。
他一到天津，馬上調(diào)撥資金幫洋人重修教堂，修繕育嬰堂，嚴刑審訊涉案人員，好言撫慰洋人。結(jié)果惹的天津士民人人罵他丁鬼子、丁小人。四處張貼無頭告示，揭他在蘇撫任上腐敗受賄的不法情事。
丁日常沒有曾國藩那麼看重名譽，對此根本不在乎，說：“做官的誰不被人罵？官越大，罵的人越多。宰相肚裡能撐船，他罵他的，我行我的。”
朝中言官彈劾他，他還敢大張旗鼓的跟那些清流言官打?qū)ε_。
他上書說，國家大事受迫於清流，才導(dǎo)致國家受無窮之累，將兩次鴉片戰(zhàn)爭都歸罪於清流們毫無理智的一味主戰(zhàn)。
丁日常的態(tài)度倒是贏得了洋人的一些好感，暫時威脅之詞少了一些。
丁日常出自曾國藩的幕府，跟李鴻章共事過，李鴻章現(xiàn)在跡，手握大權(quán)，時常保舉丁日常，在曾國藩面前也對丁日常讚譽有加，可是丁日常這個人做官不太廉潔，這一點曾國藩之前不太認同。
但是曾國藩明白，這種樂於同流合污的人中，也有人才，比如李鴻章就是一個，現(xiàn)在看來丁日常也是一個。
看到丁日常將外人對自己的苛責(zé)一下子都吸引了過去，曾國藩慢慢換過一口氣，他慢慢接受了目前的現(xiàn)狀，那就是他只能在外界的責(zé)罵和顧全大局之間選擇其一，他選擇寧得罪於清議，不敢貽禍於君父。
此時在大明，也是民意洶洶，洋教在整個中國都是沒什麼市場的，不然他們也不需要靠辦育嬰堂，從小培養(yǎng)教徒，不用收攏一大幫子地痞無賴，可以說在中國士大夫精英之中，對於洋教是沒什麼好感的。
哪怕是之前對辦工廠、開港口等新式產(chǎn)業(yè)比較支持的新派人士，在面對洋教的問題上，也抱著牴觸的心態(tài)，這一次他們集體失聲，沒人爲洋教吶喊，結(jié)果報紙上天天刊登著大家對曾國藩的失望評論，顯然都出自那些保守士大夫階層，而之前他們是曾國藩最堅定的擁躉。
他們之前擁躉曾國藩，也是因爲曾國藩告訴他們，多辦一所學(xué)校，將來就少一座教堂，多收一個學(xué)生，將來就少一個洋教徒。可以說他們之前支持曾國藩，完全是出於內(nèi)心深處一種文化排外心態(tài)，是出於對洋教的方案，仇視和憎惡。因此曾國藩的鼓動，反而是那些越保守的人，越擁護。
但是現(xiàn)在他們看到曾國藩面對洋人時候的軟弱、遷就，他們突然覺得之前跟隨曾國藩完全就是一種恥辱，一切都是謊言，曾國藩不敢對抗洋教，那麼曾國藩辦的學(xué)堂也就不可能對抗洋教。
這些人完全不以理性的方式來思考，在他們的教育中，從來就沒有理性的基礎(chǔ)邏輯學(xué)的內(nèi)容，連數(shù)學(xué)幾何都不學(xué)的人，往往也就只能以感性的視角看問題，曾國藩辦的學(xué)校，那跟曾國藩反不反洋教沒什麼關(guān)係，但他們就是這種態(tài)度，因人廢事，竟然開始砸毀一座座他們修建起來的學(xué)堂。
這種事朱敬倫就難以接受了，他並不認可曾國藩修建的那些學(xué)堂，因爲出於對保守派的妥協(xié)，爲了得到這些人的支持，曾國藩跟這些人建的學(xué)堂中，竟然拒絕教授數(shù)學(xué)。爲了應(yīng)付科舉，他們的辦法是集中挑選可用之才，請名師教導(dǎo)，這完全是一種精英教育，依然是文化壟斷，跟他們之前排斥普通學(xué)生進學(xué)堂一樣，相信一般學(xué)生也享受不到這種補課的待遇。
但朱敬倫向來是一個正面看問題的人，儘管曾國藩辦的學(xué)堂有千般讓他不滿，可最起碼大大提高了入學(xué)率。曾國藩在大明三年來，跑遍了兩廣、福健三省，儘管沒能完成一村一孔廟的大業(yè)，可是也建了將近十萬所小學(xué)堂，儘管都是私塾性質(zhì)的小學(xué)堂，但是招收的學(xué)生，卻讓大明的適齡兒童接近八成進入了學(xué)堂，學(xué)不到數(shù)學(xué)知識，至少他們可以識字了。
可現(xiàn)在一味的砸毀的話，實在是太過可惜不說，對大明國來說，也是巨大的損失。
結(jié)果砸學(xué)堂的風(fēng)潮一起，朱敬倫立馬行動起來，直接以皇命，曉諭大明各府縣，要求各地知府、縣令務(wù)必制止這股風(fēng)潮，還告訴廣大地方官員，下一次大計（考覈）就將以各地學(xué)童入學(xué)情況爲範圍，只考地方教育，無法保證教育的，政績再好也得不到好評，得不到升遷，如果能最大程度保證教育的地方官，哪怕政績稍有差意，也可以優(yōu)先考慮提拔。
他親自出面，當然也沒有完全繞過官府，陳芝廷以相身份、負責(zé)教育的禮部，以及禮部下設(shè)的教育和科舉兩司也分別向地方下達鈞令，皇權(quán)、政權(quán)同時表態(tài)，表示了對教育的最大重視，也調(diào)動了所有地方官的動力。
各縣的警察紛紛下鄉(xiāng)，守護一座座學(xué)堂，警力一時不夠，朱敬倫甚至調(diào)動了五萬軍隊。
還好，砸學(xué)堂的情況雖然各地都有，但大多還是個案，沒有形成席捲式的運動。主要原因還是學(xué)堂都設(shè)在孔廟之中，當?shù)厥看蠓螂m然對曾國藩不滿，但是大多數(shù)人可不敢對孔子不敬，因此即便是砸學(xué)堂的案子中，也沒有砸孔子聖像的，沒有砸毀孔廟的，他們主要的行爲是將孔廟中的課桌板凳扔出去，把學(xué)生趕出去，把教師遣散而已。
大明上下積極努力，用了一年事件，才平息了這次風(fēng)潮，而且藉此機會，地方政府第一次直接介入了鄉(xiāng)下的教育事業(yè)，在之前鄉(xiāng)下老夫子們團結(jié)一致的情況下，縣政府還真的無法挑戰(zhàn)幾百年來皇權(quán)不下鄉(xiāng)的慣例，而現(xiàn)在在他們精神信仰崩塌的情況下，大多數(shù)鄉(xiāng)紳對教育完全失去了熱情，不願意關(guān)心，反而給了政府介入的機會。
另一個重要原因則是大明財政這兩年有所改善，中央財政有一定的能力應(yīng)付全民規(guī)模的小學(xué)教育了。現(xiàn)在不需要民間自籌經(jīng)費辦理教育，自然也就不需要讓民間享有辦教育的權(quán)力，乾脆直接接過來，完成教育體系的統(tǒng)一規(guī)劃。
這些都是後話。
就在天津事件鬧得紛紛揚揚的時候，上海方面，李秀成終於動了總攻。
十二門1ooo磅巨炮，開始朝著英美租界開火後，英國人終於抵擋不住，6oo公斤中的炸彈不斷的爆炸，對這個時代的軍隊來說完全沒有見過，因此精神打擊極大，反倒是實質(zhì)性傷害並沒有想象中那麼大。
普法戰(zhàn)爭中，法國皇帝帶著幾十萬法軍投降，最大的原因就是因爲在克虜伯大炮的密集轟炸下精神意志崩潰，真正炸死的人其實沒有多少。現(xiàn)在英美聯(lián)軍在巨大的精神壓力下，終於決定不在堅守，他們選擇了出擊，與其白白挨炸，反倒不如反擊。
他們反擊的目的並不是要打敗李秀成，他們的目的是突圍，保住有生力量從上海突圍，等待國內(nèi)援軍到來後，在進行反攻。
但是當他們用機槍來防禦堅固陣地的時候，太平軍拿他們沒辦法，可他們走出了工事，馬上就遭到了優(yōu)勢兵力的太平軍迎頭痛擊，太平軍的軍事素養(yǎng)不如他們，但是架不住人多，他們不懂得排成軍陣邊打邊裝填，但是他們懂得打一直接衝鋒，最後英美聯(lián)軍的突圍就變成了兩方互相突擊的大混戰(zhàn)，一場白刃戰(zhàn)過後，雙方都死傷慘重，太平軍甚至傷亡更多，但太平軍傷亡的起，而英美聯(lián)軍傷亡不起，開始出現(xiàn)了投降情況。
最先投降的是洋人重金從租界中僱傭的華人士兵，之後是各國流浪漢、冒險家組成的雜牌軍，英美正規(guī)軍反倒是看到突圍失敗，返回了租界之中，但是他們此時的兵力，已經(jīng)不足一萬人了。
這一萬來人的孤軍，在跟國內(nèi)聯(lián)繫之後，在確認沒有援軍，並且爭得了國內(nèi)同意之後，他們選擇了跟李秀成談判，他們願意有體面的投降。
李秀成答應(yīng)了洋人的所有要求，只要求他們交出武器，老實待在戰(zhàn)俘營中，並且保證給他們提供糧食物資，答應(yīng)不會虐待或者殺害他們。
於是英美聯(lián)軍殘存的6ooo正規(guī)軍也投降了。
6軍投降之後，李秀成的大炮開始對準在吳淞江上游弋的英國炮艇，那些炮艇現(xiàn)太平軍有威脅到他們的大炮之後，選擇了撤離。
至此整個上海落入李秀成手中，英法美等國軍隊全部投降或者被殲滅，他們在上海唯一存在的軍事力量，就只有控制長江口的英國艦隊，連吳淞口炮臺都很快被太平軍攻佔。
此時洋人完全陷入了被動，上海他們無論如何是不願意丟棄的，可是法國已經(jīng)在7月19日跟普魯士開戰(zhàn)，法國人在結(jié)束戰(zhàn)爭之前，不可能抽調(diào)力量來東方，英國人實行的募兵制，往往大規(guī)模的6軍都是爲某場戰(zhàn)爭而招募，平時保持的兵力並不多，他們即便是打算爲了跟太平軍開戰(zhàn)而募兵，也不是一時半會能辦好的。
英法都沒有力量馬上介入長江流域的戰(zhàn)爭，可是在上海的貿(mào)易利益，他們一天都不想損失。這時候他們想到了要跟太平軍談判了，之前可一直是強硬的威脅太平軍不能靠近上海，之前上海在他們眼裡根本就不是一個可以談判的問題，現(xiàn)在他們卻覺得談判似乎是最好的選擇，於是他們找上了跟太平軍一直是準同盟關(guān)係的大明，希望大明向太平天國轉(zhuǎn)達他們的誠意。
大明很痛快的答應(yīng)願意幫忙從中斡旋。