第65章 德不配位！教授憑什麼比教師優(yōu)越？（三合一推薦票加更章！）
易夢(mèng)話音落下，直播間的觀衆(zhòng)們直接炸了！
“我沒聽錯(cuò)吧？？收徒的意義可比籤公司大啊，籤公司那是給公司打工，認(rèn)徒弟那就是半個(gè)兒子，以後會(huì)一路扶持的啊！”
“現(xiàn)代社會(huì)，誰還搞師徒那一套啊？？”
“說這話的可是李長河哦，他這種老藝術(shù)家，人家還真就認(rèn)這個(gè)傳承?！?
“林老師，快點(diǎn)答應(yīng)他，快點(diǎn)把李文和周聰叫出來啊！！”
“哈哈哈，這潑天的富貴，也終於是輪到李文和周聰?shù)念^上了！”
“……”
在一衆(zhòng)網(wǎng)友的心裡，林楓上課是上的好，這兩個(gè)學(xué)生也確實(shí)教的棒。
但是跟著李長河和跟著林楓，前途還是完全不一樣的。
畢竟林楓就是一個(gè)普通老師，提供不了太多的資源。
如果李文和周聰跟著李長河走了，前途一定比留在林楓的身邊強(qiáng)！
在他們期盼林楓答應(yīng)的目光中，林楓只是搖了搖頭，迴應(yīng)道：
“李教授確實(shí)很有分量，但是倆個(gè)孩子還小，三觀還未成熟的情況下，這些分量我怕他們接不住，就不叫了，你們自便吧?！?
林楓說完就準(zhǔn)備走了，跟他們糾纏沒有任何意義。
而且，管他們嘴上說的怎麼冠冕堂皇的。
事實(shí)上，都是在李文和周聰身上看到了有利可圖纔會(huì)過來。
自己能放心的把孩子交給他們纔怪！
看著林楓的這個(gè)態(tài)度，易夢(mèng)急了。
她是想討價(jià)還價(jià)來著，但是也要林楓開口要個(gè)價(jià)纔好繼續(xù)??！
現(xiàn)在一言不合就要走人是怎麼回事？
難道是因爲(wèi)知道自己現(xiàn)在在網(wǎng)上很火，所以人飄了？？
覺得自己的分量比李教授還要大？！
這麼一想，易夢(mèng)不免臉上也帶上了幾分不悅，大聲的說道：
“林楓老師?。≈苈敽屠钗膽?yīng)該跟著李教授走，才能不辜負(fù)他們的天賦！”
“呆在這個(gè)山溝溝裡有什麼好的？你這是浪費(fèi)人才！”
這話一出，直播間的觀衆(zhòng)們皺起了眉頭。
“語氣有點(diǎn)衝了，但是道理好像就是這麼一個(gè)道理?！?
“林老師，山村沒有舞臺(tái)?。 ?
“……”
而林楓卻是詫異的看著易夢(mèng)，不明白她是怎麼理直氣壯的說出這種話的。
“你這話的意思，我是不是可以理解爲(wèi)：李文和周聰在我的手裡，天賦被埋沒了？”
“差不多吧……”
易夢(mèng)接話說道，但是她還是謹(jǐn)記著自己的目的。
覺得不能太過得罪林楓，連忙找補(bǔ)說道：
“我沒有說林老師伱不好的意思，就是這方面確實(shí)李教授更強(qiáng)一些，術(shù)業(yè)有專攻嘛?！?
林楓疑惑的看著易夢(mèng)，開口說道：
“說了這麼多，你沒發(fā)現(xiàn)自己的邏輯有漏洞？”
“就一個(gè)問題，倆孩子的天賦是誰發(fā)掘出來的？我真的埋沒了他們的天賦了嗎？”
“……”
易夢(mèng)雙手抱在胸前，一時(shí)之間不知道該如何回答。
楞了好幾秒之後，她乾脆另起話題，開口說道：
“嗯……林老師，你看看這個(gè)學(xué)校的條件，確實(shí)不好，這是事實(shí)是不是？”
“有點(diǎn)音樂器材，那也是村裡打借條借來的，壓根兒就不全！我看了直播，李文很喜歡古箏，可是沒有專業(yè)的老師，你先別質(zhì)疑我說你會(huì)彈古箏，我看到了的！可是作爲(wèi)老師，你應(yīng)該很清楚，會(huì)彈和教的好，那是兩碼事！”
“還有周聰，幾個(gè)碗擺在地上，就能敲出鋼琴的質(zhì)感，如果有一臺(tái)真正的鋼琴，是不是更好？”
“還有，大家都是成年人，說點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的，就李教授能提供給他們的人脈，你能嗎？”
易夢(mèng)一口氣說出了一大堆的理由，每一條她都認(rèn)爲(wèi)是林楓無法反駁的。
就連屏幕前的觀衆(zhòng)們都不自覺的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但是，林楓只是非常坦然的看著易夢(mèng)，鼓勵(lì)一般的說道：
“還有呢？繼續(xù)？”
易夢(mèng)以爲(wèi)林楓這是被自己說倒了，心中一喜，接著說道：
“香樟小學(xué)的情況，通過節(jié)目組的直播，我其實(shí)已經(jīng)瞭解的七七八八了?！?
“你不僅是孩子們的音樂老師，你還是語文、體育、數(shù)學(xué)……等等學(xué)科的老師！這麼多的科目，你一個(gè)人忙的過來嗎？能保證教學(xué)質(zhì)量嗎？”
“其實(shí)有一點(diǎn)是外界不敢提的，但是爲(wèi)了孩子們好，我姑且做這個(gè)惡人吧。”
這話說的，林楓眉頭一挑，饒有興致的看著易夢(mèng)。
而易夢(mèng)則是大義凜然的開口說道：
“國家爲(wèi)了保證教學(xué)質(zhì)量，是有教師準(zhǔn)入制度的吧？每一個(gè)教師都是先取得教師資格證，然後持證上崗的，我得罪人的問一句，林老師，你的教師資格證寫的是教哪一科的？”
轟！
伴隨著易夢(mèng)的話語，直播間直接炸了。
“臥槽？這個(gè)問題確實(shí)一直以來被忽視了?。 ?
“？？？這話就是忽悠外行的！山區(qū)教育資源貧瘠，現(xiàn)實(shí)情況就是有證就行，至於教哪一科，根本不是證書來決定的，是根據(jù)學(xué)校情況來定的！大家不要被帶節(jié)奏??！”
“無語，不懂什麼叫具體情況具體分析嗎？”
“雖然但是可是，易夢(mèng)這話確實(shí)刁鑽啊，林楓老師很難回答！”
“……”
在直播間衆(zhòng)人擔(dān)憂的目光中，易夢(mèng)還沒有完，她乾脆指著李長河，一幅通情達(dá)理的樣子開口說道：
“其實(shí)林老師你也不必回答我剛剛的問題，難處誰沒有呢？不能苛責(zé)你。”
“但是，我要說的是，你面前的李教授，是國家認(rèn)證的聲樂教育家，‘教育家’和‘教師’分量還是不一樣的！”
“何況他還是魔都音樂學(xué)院的特聘教授，不管是能力還是資質(zhì)，教導(dǎo)倆個(gè)孩子，綽綽有餘??！”
李長河也十分的配合，衝著林楓‘和藹’的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
倆人認(rèn)爲(wèi)道理都在自己的這邊，林楓應(yīng)該感到些許的慚愧，然後尊敬的將倆人請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，再把李文和周聰叫出來，叮囑他們以後要跟著他們，好好學(xué)習(xí)云云……
就在倆人沉浸在幻想之中時(shí)。
林楓‘噗嗤’一聲，直接笑出了聲！
易夢(mèng)皺著眉頭盯著發(fā)笑的林楓，不滿的開口：
“林老師，你這是什麼意思？”
“什麼意思？”
林楓搖搖頭，悲憫的看著倆人，開口說道：
“口水都說幹又有什麼用呢？對(duì)我來說，就一句話的事情而已，那就是……”
林楓拉長了聲調(diào)，一字一句：
“事實(shí)勝於雄辯！”
事實(shí)勝於雄辯？！
林楓這話一出，直播間的觀衆(zhòng)們立馬反應(yīng)過來了。
“噗哈哈哈，可不是嗎？！”
“我管你什麼資格證，什麼條件不好，我的學(xué)生在我的手上大放光彩，那就是事實(shí)啊！”
“林老師這一招直接秒了對(duì)方?。⌒λ溃揪筒惶みM(jìn)易夢(mèng)的自證陷阱！！”
“這話一出，我其實(shí)有點(diǎn)回過味道來了，冠冕堂皇的說了那麼多，其實(shí)李長河是來搶學(xué)生的！”
“不一定要用‘搶’這麼難聽的字眼吧，愛才之心人人有之，只是他們把姿態(tài)放得太高了，話裡話外的，帶著幾分瞧不起人的樣子，似乎林楓應(yīng)該捧著人到他們面前這樣，也是活該被懟！”
“我只覺得好尷尬啊，他們說了一大堆，林楓老師六個(gè)字秒了！哈哈哈??！”
“……”
而林楓說完這句話之後，也沒有心情欣賞對(duì)方石化的表情，轉(zhuǎn)身就走。
對(duì)他來說，這什麼教授，就是被人捧在天上太久了，以至於忘記人間長什麼樣子了。
一定要資源的堆砌，才能培養(yǎng)出好孩子嗎？
看看吳鵬和孫薇就知道了，有時(shí)候資源太多，反而讓孩子沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
李文和周聰現(xiàn)在這樣就很好，不需要他們打著爲(wèi)了孩子好的名義，來干涉?zhèn)z人的正常成長軌跡！
“林楓??！”
眼看著林楓是真的拔腿就走，一直一言不發(fā)的李長河忍不住開口了。
策略這種東西，一套行不通，那就換一套。
畢竟大老遠(yuǎn)的跑過來，是鐵定要把自己看中的兩孩子帶走的。
李長河打心眼裡覺得易夢(mèng)說的是對(duì)的，但是架不住林楓不吃這一套??！
聽到李長河的喊聲，林楓還是頓住了腳步，默然回頭。
這是還不死心？
李長河連忙上前走了幾步，心中帶著淡淡的惱意。
以他現(xiàn)在的身份地位，在林楓這裡屬實(shí)是受到冷待了。
要知道，其他的學(xué)校是請(qǐng)都請(qǐng)不到他的，但凡他願(yuàn)意踏進(jìn)那些校園，校長不但要親自迎接不說，供他挑選的孩子甚至都已經(jīng)在道路旁列好隊(duì)形了。
哪裡跟現(xiàn)在一樣，都點(diǎn)名道姓了，林楓就是捂著不鬆手！
李長河走到林楓的面前，眉頭拎成了一個(gè)“川”字，剛想開口，易夢(mèng)卻在身後拉住了他：
“教授，我看跟他說是說不通了，其實(shí)也不必執(zhí)著說服他，他就是一個(gè)老師而已，不如我們?nèi)フ液⒆拥募议L，家長答應(yīng)了，就沒老師什麼事情了?！?
說到這裡，易夢(mèng)盯著林楓，眉尾一挑：
“老師也不能阻攔監(jiān)護(hù)人的決定吧？”
這話倒是提醒了李長河，他也不想捏著鼻子跟林楓在這裡講道理，立馬點(diǎn)頭說道：
“林楓……老師？我們就去找孩子家長了，如果孩子家長同意了，就恕我們不另行告知你了?！?
林楓輕輕一笑，單手指向了道路的盡頭：
“請(qǐng)?！?
說完之後，他帶著吳鵬轉(zhuǎn)身就走。
吳鵬跟在林楓的身後，撓著腦袋，開口說道：
“我怎麼感覺剛剛你們的對(duì)話刀光劍影的？就感覺吧，那倆人沒安好心，可是他們說了那麼長一大段，你是怎麼做到幾句話就叫他們閉嘴的？”
林楓沒有回答他，而是將他撓腦袋的手拿開，自己拍拍他的頭頂，關(guān)心的說道：
“你是不是頭有點(diǎn)癢？”
“嗯，老師你怎麼知道？”
“這是你腦子要長出來的前兆?！?
林楓笑出了聲，吳鵬這腦袋，手感不錯(cuò)。
“……”
下一刻，吳鵬跺起了腳：
“林老師，你捉弄我！”
看著吳鵬跳腳的樣子，林楓笑得更開心了。
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不知不覺間，吳鵬這個(gè)孩子變化很大，而且也慢慢的融入這個(gè)集體中了，這讓林楓感到十分的欣慰。
吳鵬鬧完之後，臉上帶上了幾分擔(dān)心：
“反正你的意思我是聽懂了，你不希望李文還有周聰跟那倆人走，但是，萬一跟他們說的一樣，他們的家長同意了呢？”
“那兩人傻的?！?
林楓低聲對(duì)吳鵬說道：
“周聰?shù)母改付纪獬龃蚬ち耍已e是舅媽做主，而他舅媽聽村書記的，至於李文嘛，他是村書記的外孫，他媽媽也是聽村書記的。”
“??？！”
吳鵬嘴巴張的老大：
“村、村書記不是你大伯嗎？？”
“對(duì)呀！”
“臥槽！！！關(guān)係戶?。?！”
吳鵬好久沒有爆的粗口，這一刻震驚之下，無意識(shí)的又說出來了。
……
而在此刻，太陽高懸在正空之中。
烈日之下，通向香樟村的彎彎曲曲的山道上，一個(gè)男子手中撐著一把大傘，頗有些艱難的走著，腳上沾滿了泥濘，都看不出鞋子原來的顏色了。
滿頭大汗之下，他另一隻手舉著杯子往嘴裡灌水，但是堪堪只是倒出來了幾滴。
男子舔了舔有些乾裂的嘴脣，將杯子扣好，塞回了腰間挎著的皮包。
“再忍忍，應(yīng)該就快到了吧？？”
這個(gè)人，正是林楓所在的縣裡的教育小組的一把手，王鴻！
他看起來也就三十五六的樣子，能在這個(gè)年紀(jì)，當(dāng)上縣裡教育小組的一把手，可以稱讚一句年輕有爲(wèi)了！
而且，他能在這個(gè)年紀(jì)坐上這個(gè)位置，自然是有兩把刷子的。
一來不可否認(rèn)的是，他有點(diǎn)背景，這二來嘛，就是他這個(gè)人非常的懂得審時(shí)度勢(shì)。
就在昨天，他的秘書收到了歐陽雲(yún)，寫給林楓的信件。
然後，秘書一看是封信件，也不是什麼紅字文件之類的，就沒太當(dāng)回事，隨便叫了一個(gè)人給林楓把信帶過去。
然後後來看到王鴻空閒的時(shí)候，才隨口提了一句，就當(dāng)彙報(bào)了。
聽完之後，差點(diǎn)沒把王鴻氣死！
直接把秘書罵了一個(gè)狗血淋頭。
秘書這點(diǎn)覺悟都沒有，那不是給自己拖後腿呢？
領(lǐng)導(dǎo)親手寫的信，而且爲(wèi)了速度，先傳真到了縣裡的教育小組，這代表著什麼？
代表著歐陽雲(yún)對(duì)林楓非常重視！也代表著歐陽雲(yún)希望林楓儘快收到信件！
結(jié)果，這麼重要的東西，秘書竟然隨便找個(gè)人代爲(wèi)轉(zhuǎn)交了？
聽到消息的那一刻，毫不誇張的說，王鴻頭皮都在發(fā)麻。
爲(wèi)什麼？
因爲(wèi)林楓那邊正在直播啊！
這要是讓歐陽雲(yún)看到了，豈不是質(zhì)疑縣裡教育小組的辦事能力？！
於是，秘書立馬把信件從那人手裡追了回來，交到了王鴻的手上。
緊接著，王鴻取消了所有的行程，纔有了現(xiàn)在烈日下的這一幕。
按理來說，像王鴻這個(gè)級(jí)別的人出門不說是前呼後擁吧，至少也有人陪同的，不能一個(gè)人出現(xiàn)在這個(gè)山道上。
但是，偏偏這不合情理的一幕還是出現(xiàn)了。
王鴻爲(wèi)了表達(dá)自己對(duì)這封信的重視，只是讓人派專車送自己抵達(dá)離香樟村的山腳下。
然後自己親自帶著信件，開始翻山越嶺的給林楓送過去。
不帶一個(gè)秘書，更不帶其他的官員。
就這麼簡簡單單的一個(gè)決定，就把秘書給看呆了，也深刻的認(rèn)識(shí)到了自己之前的行爲(wèi)有多麼的不正確。
想想啊，縣裡教育小組的一把手，獨(dú)自一人徒步在山路上，就爲(wèi)了給大山深處的一個(gè)老師送信。
那背影、那用心，想想都覺得偉大！
難怪人家在這個(gè)年紀(jì)，就能當(dāng)上縣裡教育小組的一把手。
更重要的是，現(xiàn)在那個(gè)老師的那邊正在直播，王鴻把信送過去的時(shí)候，毫無意外的，就會(huì)在全國的觀衆(zhòng)面前露臉。
在民衆(zhòng)面前，那親民偉岸的形象不就有了？
而且，歐陽雲(yún)親手寫的信，他心中一定是記掛著這件事的，一定會(huì)盯著看信有沒有送到、用什麼方式送到林楓的手裡。
當(dāng)他看見，王鴻親自去送信的這個(gè)行爲(wèi)的時(shí)候，立馬就能知道，王鴻對(duì)他的那份尊重和重視。
心裡一定舒服極了！
王鴻的這個(gè)行爲(wèi)，那就是一箭三雕。
觀衆(zhòng)觀衆(zhòng)面前露臉、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、林楓對(duì)他的好感！
這就叫做官場的生存智慧！
王鴻坐在一塊大石頭上歇了歇，看著前面山凹處的香樟村村落，將手裡的傘收了起來，往大石頭底下一放，頂著烈日，又打開包看了一眼信件。
這已經(jīng)不是信了，某種程度上來說，這是他的通行證！
今天，他一定要好好的表現(xiàn)，給足林楓該有的面子。
林楓在他這裡享受了多大的排面，歐陽雲(yún)看到之後，對(duì)他的好感就會(huì)有多少。
必須把握住這個(gè)機(jī)會(huì)！
俗話說，望山跑死馬，王鴻估算了一下，自己差不多再走半個(gè)小時(shí)就能抵達(dá)香樟村了。
……
高鐵站。
商務(wù)艙內(nèi)。
歐陽雲(yún)靠在椅子上，在閉目打盹。
他現(xiàn)在是在出差狀態(tài)，因爲(wèi)事情突然，沒有買到機(jī)票，所以只能坐上了高鐵。
就在這時(shí)候，電話突然響起，拿起手機(jī)一看，是自己的秘書。
“組長，信件的事情，縣裡那邊的反饋，是下午就能收到?！?
“行，我知道了。”
又簡單的交流了幾句工作上的事情，歐陽雲(yún)掛了電話。
然後，他有點(diǎn)睡不著了，乾脆打開了手機(jī)，去看節(jié)目組的直播。
好巧不巧的，剛好看到了易夢(mèng)和李長河他們與林楓交談的畫面。
歐陽雲(yún)本來就能想到，香樟村出現(xiàn)音樂天才的事情，在網(wǎng)上火起來之後，一定會(huì)有人打破那個(gè)村子的安寧的。
那些什麼音樂公司、音樂學(xué)校之類的地方，會(huì)派人去香樟村談帶走倆個(gè)孩子的事情的。
但是，歐陽雲(yún)也確實(shí)沒有想到，第一個(gè)上門的會(huì)是李長河。
歐陽雲(yún)對(duì)於李長河的本事還是有幾分瞭解的，因爲(wèi)之前去線下聽過他的演唱會(huì)，還算比較的欣賞他。
看到李長河來收徒了，歐陽雲(yún)立馬來了興趣。
但是，隨著易夢(mèng)不停的質(zhì)問和打壓林楓，而李長河始終一言不發(fā)，歐陽雲(yún)的眉頭漸漸的鎖起來了。
這時(shí)候陪同他一起出差的下屬，發(fā)現(xiàn)了歐陽雲(yún)面色不善之後，也立馬湊了過來跟著一起看。
然後，他看著表面通情達(dá)理，但是實(shí)際上隱隱看不起林楓和香樟村的易夢(mèng)，心中嘆了一口氣。
這小姑娘，年紀(jì)輕輕的，怎麼就學(xué)會(huì)了陰陽人的這一套了呢？
還敢去踢林楓的館？
完了完了……
還有這李長河是怎麼回事，就這麼幹看著不管了？
這倆人，簡直就是在作死！
果然，歐陽雲(yún)看了一會(huì)兒之後，淡然的對(duì)他說道：
“魔都音樂學(xué)院的特聘教授？我們不是正好要到魔都去嗎？到了那邊，可要和魔都的教育小組交流一番了，別有人在外面打著他們的名頭，壓普通教師一頭，他們都不知道！再說了，教師和教授，本質(zhì)工作不都是一樣的嗎？還真能在社會(huì)地位上分個(gè)高低？”
這話一出，下屬的冷汗都要流出來了。
他在歐陽雲(yún)的手底下辦事多年，太瞭解自己的頂頭上司的性格了。
這位領(lǐng)導(dǎo)，性格鮮明，屬於眼裡揉不得沙子的那一掛，平時(shí)小打小鬧他可能不會(huì)放在心上。
但是一旦記住了誰，是好的自然不用說，要是是壞的，那就慘了！
這位李教授和他的學(xué)生，就等著接受一通狂風(fēng)暴雨吧！
“是，我記住了，到了那邊會(huì)提一下這件事的?！?
“也不用非要等到了，現(xiàn)在，你就聯(lián)繫一下?！?
歐陽雲(yún)說完之後，調(diào)整了一下自己的坐姿，捧著手機(jī)，繼續(xù)關(guān)注著林楓那邊。
此刻，他的心中還是殘留著淡淡的惱意：
“我教育小組剛剛號(hào)召全社會(huì)向林楓老師學(xué)習(xí)，紅色的文件發(fā)出去這才幾天？”
“你們倒好，話裡話外的開始質(zhì)疑起林楓的教學(xué)資格起來了?！?
歐陽雲(yún)握著手機(jī)的手都緊了幾分。
“試圖打林楓的臉，不就是試圖打整個(gè)教育小組的臉嗎？！”
下屬這邊給魔都的教育小組的一把手打了個(gè)電話，但是不知道爲(wèi)什麼，對(duì)方?jīng)]有接，他又連忙發(fā)了一條短信。
看著歐陽雲(yún)莫測的臉色，他試圖安撫一下上級(jí)，開口說道：
“歐陽組長，您也別太生氣了，其實(shí)，李長河和他的學(xué)生，也是因爲(wèi)愛才心切，所以才口不擇言的?！?
“愛才心切？”
歐陽雲(yún)嗤笑了一聲，開口說道：
“當(dāng)我是傻子呢？跑到山區(qū)，以自己的名氣和資源壓人，試圖把別人打磨出來的璞玉收入自己的囊中，這算哪門子的愛才心切？真正愛才心切的人，應(yīng)該是林楓那樣的！”
下屬低下頭，心中腹誹：
是是是，現(xiàn)在就是林楓在你面前放個(gè)屁，你都會(huì)稱讚他率真可愛的吧？
而歐陽雲(yún)的聲音還在繼續(xù)：
“再說了，我這邊剛剛發(fā)出了文件，現(xiàn)在不知道全國上下，有多少老師都在盯著節(jié)目組的直播，他們這樣的語氣和態(tài)度，簡直就是一個(gè)糟糕至極的示範(fàn)！”
“教師和教授，也就是稱呼上的差別而已，憑什麼教授在教師的面前就有優(yōu)越感？”
歐陽雲(yún)每說一句，下屬的心就沉重一分。
看來，這個(gè)李長河和他的助手，討不了好嘍！
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(本章完)