“高屋建瓴，有見地！沒想到這屆大四還是有可造之材的嘛，我還以爲(wèi)想當(dāng)主播的都是花瓶或者死讀書呢。”顧教授顯然也是被這個回答撓到了癢處，內(nèi)心不由自主地讚許起來。

廢話，這是泄題後經(jīng)過兩天精心準(zhǔn)備的回答，要是再不能做到這種程度，付成才還混個毛線。

“嗯，你不錯，那個男主持人就你了……”顧教授下意識就宣佈了結(jié)果。

王豔本該提醒他：男生還沒全部答完呢。

不過當(dāng)王豔注意到至今爲(wèi)止還沒答的那個男生，正是丁理慧推薦加塞進來的馮見雄時，她到了嘴邊的提醒也就收了回去。

可惜，一個討嫌的女生壞了她的盤算。

虞美琴禮貌地舉手，得到顧教授示意後，才起立發(fā)言：“顧教授，可是男生還沒有全部答完呢——這位馮見雄同學(xué)連開口的機會都還沒有，您就這樣決定，是不是……”

顧教授一愣，才反應(yīng)過來剛纔自己對那個回答太滿意，以至於有點隨心所欲了。

他算是鑽研學(xué)問的人，倒也不太講究面子，當(dāng)下微微自嘲地笑了笑：“是我忘了，那就那個誰，剛纔答題的6號，你還是被淘汰了。13號馮見雄，你趕緊說一下你的觀點，我們好快點兒選拔女生。”

於是乎，剛纔那個有不祥預(yù)感的、被“留待查看”的備胎君，還是灰溜溜地走了。

虞美琴的仗義執(zhí)言，不是給那些龍?zhí)渍埫摹?

馮見雄對虞美琴善意地笑笑，微微點頭致謝，然後風(fēng)度翩翩地站起來，淵停嶽峙地開始回答。

王豔眉頭一擰，怨念地看了虞美琴一眼。

“這小娘皮，瞧她那內(nèi)媚的**兒，表面裝得這麼端莊，背地裡還不知道咋樣呢。”

虞美琴的姿色，瞧在王豔眼裡，那是真不甘心承認(rèn)對方有多人間絕色。

但是那又有什麼關(guān)係呢？

真理告訴我們：女人看了覺得漂亮的女人，男人看了不一定覺得漂亮；女人看了覺得嫉妒的女人，男人看了一定覺得漂亮——如果不是，那就除非男人是在用gay的視角看。

幸好王豔的怨念很快被馮見雄的回答打斷了。

“顧教授，先給您看一下我剛纔寫的答題大綱——關(guān)於精英需要客觀公允、大衆(zhòng)需要吸引眼球、中產(chǎn)階級需要有態(tài)度的論述綱要，我剛纔已經(jīng)寫過了。但是這部分的論述似乎與付學(xué)長比較重合，所以我就不再贅述。”

馮見雄說著，先上前兩步，把自己的提綱擺在顧教授面前的桌面上。顧教授饒有興致地扶了一下眼鏡，仔細(xì)掃了一眼，發(fā)現(xiàn)果然如馮見雄所述。

而且下面還有更多的乾貨內(nèi)容。

“看來也是個人才，而且貌似這學(xué)生才大一？那就更難得了，幸好剛纔聽了付成才的觀點沒有馬上下決定。”顧教授如是思忖著，一邊微微點頭以示嘉許，

“那我準(zhǔn)許你跳過這一段，直接論述你的重點。”

“謝謝，”馮見雄很有禮貌地往下說，“《鄧恩日報》的那個例子，我也聽過，不過因爲(wèi)這只是佐證論點的一條事實論據(jù)，我沒有寫到大綱裡。現(xiàn)在既然付學(xué)長提了，我就不提好了。

下面我來說說我認(rèn)爲(wèi)的重點：校園電臺的身邊時事評論節(jié)目要想做好，提高滲透率，更關(guān)鍵的是進一步強化和聽衆(zhòng)之間的互動。花更多的時間去閱讀讀者發(fā)來的短信觀點，讓大家意識到這不僅僅只是發(fā)生在他們身邊的事，更是他們自己的態(tài)度。

這種互動要像讀書時隨時可以在書裡面插註釋，或者看視頻時隨時可以在視頻上發(fā)彈幕——呃，這是一個剛剛還在rb網(wǎng)絡(luò)視頻傳媒界處於論證階段的概念，大致上就是……”

馮見雄說著不得不加塞了一段話，給顧教授解釋了一下“彈幕”大致上是個什麼東西。

而事實上他說了謊，因爲(wèi)如今才2005年10月，米國那邊的youtube都才建站半年而已，rb的niconico要明年才造起來呢，何況niconico的“彈幕”功能更是要到建站後的第二年纔開始討論、08年才列裝。

至於山寨niconico的國產(chǎn)b站，如今更是沒影兒呢。

但說謊又如何，馮見雄就鐵口直斷niconico是有彈幕功能這個策劃的、只不過如今rb人秘而不宣，顧教授也沒處去查證。

何況，馮見雄對“彈幕”功能的互動效果展望說得有鼻子有眼，不由得顧教授不肅然起敬。

短短十幾句話，馮見雄就把“如何通過強化互動、提升用戶黏性和歸屬感”的話題給論證了個實打?qū)崱?

“……所以，我覺得節(jié)目的核心就是要充分調(diào)動聽衆(zhòng)的態(tài)度，鼓動聽衆(zhòng)們的表達(dá)，把我們的節(jié)目打造成一款有態(tài)度的揭幕。一旦聽衆(zhòng)更願意表達(dá)，他們對節(jié)目的黏性也就越深——想要看盜版電影資源的人，可以去盜版視頻網(wǎng)站看，但是一個想看正版視頻附帶的彈幕的人，就一定得上正版網(wǎng)站看。連版權(quán)都阻卻不了這種黏性，何況僅僅是媒介形式的差異呢？”

“說得好！”顧教授一揮手，緊緊地捏了下拳頭，似乎看到了自己很多學(xué)術(shù)假設(shè)被實踐所驗證、讓他贏得無數(shù)同行的羨慕……

王豔一看這架勢，頓時暗叫不好。

付成才更是急了，他心念電轉(zhuǎn)之間，連忙舉手質(zhì)疑。

“嗯？付同學(xué)有什麼要說的麼？”顧教授也不管面試規(guī)則，畢竟剛纔他對付成才也比較欣賞，就給了他開口的機會。

“顧教授，我覺得他說的要探討！‘有態(tài)度’這種辦媒體的觀點，畢竟是應(yīng)該審慎的，最有代表性的就是網(wǎng)媒中的黃易。衆(zhòng)所周知，黃易是因爲(wèi)起步比新浪、搜虎晚。

別人已經(jīng)搶佔了‘國內(nèi)第一新聞門戶’和‘國內(nèi)最大新聞門戶’這兩個頭銜之後，排在第三的黃易當(dāng)初爲(wèi)了體現(xiàn)自己的差異化價值，才另闢蹊徑提出了一個‘有態(tài)度’，可見這是一個被逼出來的決定。而這麼提的結(jié)果呢？那上面都是些什麼態(tài)度？和諧麼？上進麼？陽光麼？”

付成才咄咄逼人連續(xù)數(shù)問，試圖壓住馮見雄。

他知道這已經(jīng)是最後一步了，成敗在此一舉。

場面儼然有從面試變成辯論的趨勢。

馮見雄正想回答，卻看到一旁還有妹子舉手，竟然是虞美琴。

原來，虞美琴見大家可以隨意插嘴討論了，那也沒只讓付成才說、她不趁機刷臉的道理。

尤其是虞美琴深知自己的傳媒理論知識，面對這些新傳院女生時是有一定劣勢的，談廣播行業(yè)這一畝三分地，她不一定能勝。

但是談互聯(lián)網(wǎng)新媒體，她就和這些學(xué)廣電的女生回到一個起跑線上了。何況來面試之前她雖然不知道題目，卻也跟馮見雄切磋對練、準(zhǔn)備許久，瞭解了很多新媒體思維。

這個機會不抓住，更待何時？

顧教授饒有興致地點頭示意虞美琴也可以暢所欲言。

虞美琴音色婉轉(zhuǎn)地反駁道：“黃易確實有比較多的不和諧，但是這不是網(wǎng)站的責(zé)任，那是網(wǎng)民宣泄自然扎堆的結(jié)果——在其他網(wǎng)站，被和諧管理的更多，於是想說那種話的網(wǎng)民自己彙集到了黃易。而持有不同觀點的人在評論區(qū)罵戰(zhàn)罵不過，就漸漸流失了。

這是互聯(lián)網(wǎng)馬太效應(yīng)帶來的輿論圈子之間的撕裂，不能代表‘有態(tài)度’這個觀點不對。我們可以看到幾乎所有的新聞門戶甚至是百度貼吧，到最後都會發(fā)現(xiàn)在某個吧裡某一派觀點的人明顯佔上風(fēng)，另一派被擠走了——比如說，你能因爲(wèi)‘二戰(zhàn)吧’蘇糞扎堆，就推斷百度貼吧用戶也都是這樣麼？明顯不能，因爲(wèi)美分日雜德棍五茅果粉英蒂棒表猴奴還有其他吧可以棲息。

所以，有態(tài)度的最終目的，並不是真的要影響廣大中產(chǎn)階級思維模式用戶或者同學(xué)的三觀，只是讓他們能夠以比較粗淺的認(rèn)知成本，就意識到一些他們原本不關(guān)心的領(lǐng)域，把他們引進門，讓他們找到各自的羣體和圈子——

進門之後，他們願意去信仰什麼，採取何種價值態(tài)度取向，更應(yīng)該靠他們自己去百度，去谷歌。像周樹人先生說的那樣‘開動腦髓、自己去拿’，而不是等著別人‘送來主義’。

‘有態(tài)度’的價值，僅僅是讓一個沒有關(guān)注到某個領(lǐng)域、又有好奇心的人，發(fā)現(xiàn)一塊新的認(rèn)知空間。以免他因爲(wèi)‘自己都不知道自己不知道世上還有這些事’，而‘連主動搜索都不知道該搜什麼’。

一旦他們知道該搜什麼了，‘有態(tài)度’的引領(lǐng)者任務(wù)就算完成了，剩下的是他自己的事。他能不能從一箇中產(chǎn)階級的意識形態(tài)，上升到一個絕對不願意被代表的精英意識形態(tài)，就看他個人的修行。哪怕最終這個個體的態(tài)度，和‘有態(tài)度’媒體上的主流扎堆態(tài)度截然相反，那又有什麼關(guān)係呢？

面向中產(chǎn)階級的媒體運營策略，本來就是開化民智、拓寬中產(chǎn)階級用戶的見識視野的，不是去引導(dǎo)他們的三觀的。”

虞美琴一番話，雖然不是直接論述今天的考題，但是卻連消帶打，把顧教授對於建設(shè)“有態(tài)度，鼓勵同學(xué)們互動表達(dá)態(tài)度”的廣播談話互動節(jié)目的顧慮，徹底消弭了。

從這個角度來說，那也是解決了顧教授關(guān)心的核心問題。

顧教授想了想，眉頭微微一皺，提了一個細(xì)節(jié)的小問題：“那你覺得，黃易那種‘有態(tài)度’導(dǎo)致的最大衆(zhòng)同類觀點用戶扎堆、小衆(zhòng)異見被壓制的現(xiàn)象，有辦法解決嗎？或者說，在廣播這種媒體模式下，有辦法解決嗎？”

“很遺憾，我認(rèn)爲(wèi)沒有辦法，”虞美琴也不一味討好，乾淨(jìng)爽利地給出了一個答案，

“除非我們能夠弄很多不同的頻道、節(jié)目，然後依靠新技術(shù)對觀衆(zhòng)態(tài)度、政治傾向數(shù)據(jù)進行蒐集，然後再對他們進行分類推送、把他們分割開來——就像百度貼吧上，把蘇糞集中到一個吧，把美分集中到另一個吧，再把德棍日雜五茅果粉英蒂棒表猴奴弄到各自的吧，讓他們都不撈過界。”

虞美琴最後這番話，就有點牛逼了，其實憑她自己最多也就想出七八分。

最後的兩三分，還是靠她和馮見雄討論切磋的時候，馮見雄爲(wèi)了壓服她，纔不得不提出的“大數(shù)據(jù)”概念。

虞美琴當(dāng)時其實並沒有徹底聽懂什麼是“大數(shù)據(jù)”，對於那種收集每個用戶輿論傾向偏好的技術(shù)更是覺得匪夷所思。然而此刻既然顧教授問到了，她也不吝天馬行空地拿出來忽悠一下。

顧教授當(dāng)然被這種天馬行空唬住了。

“這位同學(xué)，嗯，你叫什麼名字？幾號？”顧教授咂摸了半晌，才發(fā)現(xiàn)他根本都還沒問過這位兩次發(fā)言的女生是誰。

“虞美琴，14號。”

“哦……虞美琴，法學(xué)院05級。嘖嘖，這一屆法學(xué)院新生有能人吶，一個個辯才如此了得。”顧教授不由自主地感慨了一句。

“這樣吧，你索性把你的答題綱要也論述一遍，然後其他女生也都說說——咱也要給每個人都公平開口的機會嘛——小王，我平時還給你們佈置彌爾頓《論出版自由》的讀後感論文，差點兒自己都忘了兼聽則明瞭，呵呵，慚愧。”

顧教授最後一句話是對王豔說的，半是調(diào)侃，半是自謙。以他的身份，開開這種自嘲的玩笑，場內(nèi)也沒人能說他。

然而王豔的關(guān)注點，儼然不是顧教授的自嘲了。

王豔關(guān)注的是：聽顧教授的意思，他已經(jīng)看中了馮見雄和虞美琴這對搭檔了！

這怎麼行！

翁得臣分明和她說過，幹掉馮見雄，翁處長和左科長就會搞定她畢業(yè)後留校的問題！

爲(wèi)了自己的編制和公職，哪怕昧著良心，這時候也只能下手腳了。

王豔強行擠出幾絲媚人的表情，深情而又堅決地凝視了自己的雲(yún)備胎付成才許久。

付成才心中頗爲(wèi)不解。

面試之前，王學(xué)姐和他說過：如果真的選不上，哪怕用別的攻擊，也要把馮見雄搞臭，讓馮見雄不能選上。

當(dāng)時付成才完全不理解學(xué)姐的安排，還以爲(wèi)只是一種託詞，向他強調(diào)競爭對手的強大、讓他別掉以輕心。

畢竟，學(xué)姐就算再關(guān)心自己，但自己都落選了，還憑空給別人添堵作甚？

然而，此時此刻王豔投來的渴求而媚人的目光，讓付成才大呼hold不住。

“罷了，反正看顧教授這個態(tài)度，我就是不下黑手，他也肯定選馮見雄了。索性就把學(xué)姐給的那些材料抖出來，哪怕人身攻擊也無所謂了！”

看著曾經(jīng)的女神軟眼相求，眼看剩下幾個女生也都快面試完了、沒有一個是虞美琴的對手。

注孤生的付成才知道來不及了，必須下決斷了。

“顧教授！我覺得馮同學(xué)剛纔這些觀點實在是三觀不正！我們不能只考慮才華不考慮人品，帶壞了剛剛踏入大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們吶！”