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第51章 無限博弈(1)

靜心回想凱文·凱利在本書篇首提出的困惑:“科技想要什麼?”

一方面,我們已經(jīng)被科技所包圍,我們感受到科技無處不在、威力巨大,享有科技帶來的種種舒適、便捷、愜意,驚歎於科技的偉大與神奇;另一方面,似乎科技的脾氣又桀驁不馴、難以駕馭,生態(tài)、環(huán)境、恐怖的力量,無一不與科技相關(guān)聯(lián)。

作爲(wèi)自然的第七王國,科技已經(jīng)深深嵌入到植物界、生物界,嵌入到了日常生活中,並獲得了完全自主的能力。它要把人類帶向何方?科技的盡頭是什麼?

在凱文·凱利看來,科技的價值並非僅僅是其蘊涵的“功能”,也就是說,並非僅僅是工具那麼簡單。

作爲(wèi)一種具備生命特徵的、活的新生的有機體,“科技爲(wèi)我們提供機會去發(fā)現(xiàn)自己,更重要的是預(yù)測未來的自己”。

將每個人的天賦發(fā)揮到淋漓盡致,讓每個人擁有施展才華的舞臺,長期的社會實踐創(chuàng)造了一種“偶像生活”,比如去百老匯唱歌、參加奧運會、奪得諾貝爾獎,這種“大衆(zhòng)文化錯誤地聚焦於那些能夠證明自己的明星角色,認(rèn)爲(wèi)他們就是成功的標(biāo)桿。事實上,這種上等地位和明星身份可能是我們的囚牢,是他人的成功之路給我們套上的緊箍咒”。

科技的真正價值在於,“提高人造物品的多樣性,增加科學(xué)方法和產(chǎn)生選擇的技巧,進(jìn)化的目標(biāo)是維持可能性博弈繼續(xù)”。

凱文·凱利指出,科技令人困惑的兩面性,並非科技在未來完全消弭。但作者更深刻地指出,癡迷於科技趨利避害,其實是“有限博弈”的思維桎梏。“進(jìn)化、生命、思維和技術(shù)元素都是無限博弈”,目標(biāo)是保持遊戲持續(xù)下去,不斷進(jìn)行連續(xù)的自我塑造。

使用如此大量的篇幅、浩繁的考證、穿越時空的思考和恣意揮灑的文筆,凱文·凱利最後指出這樣一幅圖景:“科技正在將所有生物的思維縫合在一起”。正是技術(shù)元素與生命界這種彼此交織、纏繞、融合、嵌入的歷程,讓人們領(lǐng)受技術(shù)元素激昂的創(chuàng)造活力的同時,超越對與錯、好與壞、善與惡的二分對壘,傾聽科技生命的空谷回聲。

科技,想要擁抱生命,創(chuàng)造新的奇蹟。

科技需要我們,但是,它要爲(wèi)我們提供什麼?從它的長期發(fā)展中我們能得到什麼收穫?

當(dāng)亨利·戴維·梭羅在瓦爾登湖隱居時,一些工程師沿著通過其居所的鐵路搭建長距離電報線,他去探視這些工程師時,不禁自問,人類是否有足夠重要的手段確保他們的巨大努力不付諸東流。

溫德爾·貝里在家族經(jīng)營的肯塔基農(nóng)場裡觀察諸如蒸汽發(fā)動機這樣的技術(shù)怎樣替代農(nóng)民的人力勞動,對機器是否具有值得人類學(xué)習(xí)之處感到迷惑:“19世紀(jì)的人認(rèn)爲(wèi)機器是精神力量,將爲(wèi)人類帶來福利。蒸汽發(fā)動機怎能造福於人類呢?”

這是一個不易回答的問題。技術(shù)元素的確是在改造人類,可是蒸汽發(fā)動機這種複雜技術(shù)會像人類自身那樣改善我們的生活嗎?是否有任何地方存在任何人類思想的物質(zhì)化成果能夠爲(wèi)人們創(chuàng)造更加美好的明天?

對上述問題,溫德爾·貝里可能認(rèn)同的一個答案是,法律這種技術(shù)有利於人類進(jìn)步。法律體系督促人們保持責(zé)任感,推動他們追求公正,約束不可取的衝動行爲(wèi),培養(yǎng)誠信意識,等等。煩瑣的法律體系鞏固了西方社會的基礎(chǔ),與軟件有相似之處。它是一組複雜的條款,寫在紙上而不是電腦上,工作速度慢,計算的對象是公正與秩序(理想狀態(tài)下)。所以,這裡有一項技術(shù)對我們有益——不過實事求是地說,沒有任何事物可以使我們更加美好。我們不會因外力驅(qū)使而改善生活,但是可以接受外力產(chǎn)生的機會。

我認(rèn)爲(wèi)貝里無法對技術(shù)元素的饋贈心存感激的原因是他的科技觀太狹窄了。他受困於冰冷的、硬邦邦的無親和力物品,例如蒸汽發(fā)動機、化學(xué)品和五金器具,這些物品將來會發(fā)展?fàn)?wèi)更加成熟的事物,現(xiàn)階段也許是它們唯一不成熟的階段。從更廣泛的視角看,蒸汽發(fā)動機只是整體的極小部分,科技領(lǐng)域中那些具有生命親和力的形式的確能夠給我們創(chuàng)造進(jìn)步的機會。

科技如何提升個人?只有通過爲(wèi)所有人提供機會,使他或她得以充分施展其與生俱來的獨特天賦的機會,接觸新理念和新思維的機會,選擇父母不曾選擇的道路的機會,自己創(chuàng)造新事物的機會。

我將是第一個作如下補充的人:這些機會本身——不置於任何背景下——不足以給人類帶來幸福,更不用說進(jìn)步。機會在受到價值觀引導(dǎo)時最具效力。溫德爾·貝里似乎在說,如果某人具有精神價值觀,不需要科技也能獲得幸福。換句話說,他提出疑問,科技的確是人類進(jìn)步絕對必需的嗎?

我相信技術(shù)元素和文明都植根於相同的自引式宏觀趨勢,所以我認(rèn)爲(wèi)這個問題的另一種表達(dá)方式是:文明是人類進(jìn)步必需的嗎?

在追溯技術(shù)元素的完整歷程後,我要說,絕對是的。技術(shù)元素是人類進(jìn)步必需的。不然的話,我們?nèi)绾伟l(fā)展?某個特定人羣也許會在寺院小房間裡找到受約束的選擇,或者在池塘邊隱居者的小屋裡看到機會,或者從雲(yún)遊高僧去粗取精的視野中發(fā)現(xiàn)理想的進(jìn)步之路。但是歷史上大多數(shù)時期的大多數(shù)人認(rèn)爲(wèi)發(fā)達(dá)文明積累起來的機會將會改善他們的境遇。這解釋了爲(wèi)什麼我們要發(fā)展文明和科技,爲(wèi)什麼我們要擁有工具。它們提供選擇,包括追求美好未來的選擇。

沒有價值觀引導(dǎo)的選擇不會帶來多少收益,這沒錯,可是缺乏選擇的價值觀同樣收穫甚少。我們需要技術(shù)元素產(chǎn)生的完整選擇範(fàn)圍,以釋放自身的最大潛能。

科技爲(wèi)我們個人提供機會去發(fā)現(xiàn)自己,更重要的是,預(yù)測未來的自己。每個人一生中會擁有獨一無二的特性組合,包括待開發(fā)能力、手工技能、逐漸成熟的洞察力和潛在經(jīng)驗,這些是其他人不具備的。即使是雙胞胎——DNA相同,生活經(jīng)歷也不會相同。當(dāng)人們將自己的各種天賦發(fā)揮出最大效力時,就會獲得成功,因爲(wèi)沒有人可以做他們能做的。完全依靠自己特有的技能生活的人是無法仿效的,所以我們珍視他們。所謂施展才華,不是指每個人都去百老匯唱歌,或者在奧運會上拼搏,或者奪得諾貝爾獎。這些引人注目的角色只是三種成爲(wèi)明星的傳統(tǒng)方式,並且這些特定機會是有限的。大衆(zhòng)文化錯誤地聚焦於那些能夠證明自己的明星角色,認(rèn)爲(wèi)他們就是成功的標(biāo)桿。事實上,這種上等地位和明星身份可能是我們的囚牢,是他人的成功之路給我們套上的緊箍咒。

理論上,我們每個人都會找到爲(wèi)自己量身定製的成功角色。我們可以把這些獲得成就的機會稱爲(wèi)“科技”,雖然通常我們不會這樣理解機會。振動弦技術(shù)釋放(或者說創(chuàng)造)了小提琴演奏大師的潛能。幾個世紀(jì)以來油畫和畫布技術(shù)釋放了畫家的天賦。膠捲技術(shù)創(chuàng)造了電影天才。文字、立法和數(shù)學(xué)這樣的軟技術(shù)都會擴展我們創(chuàng)造和自我提升的潛力。這樣,在生活中,當(dāng)我們發(fā)明和創(chuàng)造也許會被他人借鑑的新事物時,作爲(wèi)朋友、家人、氏族成員、國家成員和社會的一分子,我們對於激發(fā)所有人的才華並使之最優(yōu)化將產(chǎn)生直接影響。這裡所說的最優(yōu)化,指的不是成爲(wèi)名人,而是使自己的貢獻(xiàn)無人可及。

然而,如果我們不能爲(wèi)其他人增加機會,就會削弱他們的優(yōu)勢,這是不可原諒的。因此,爲(wèi)他人擴大創(chuàng)造力範(fàn)圍是一種責(zé)任。我們通過擴展技術(shù)元素的可能性——方法是開發(fā)更多技術(shù)和更具親和力的表現(xiàn)形式——來增加其他人的機會。

如果歷史上最好的大教堂建築師現(xiàn)在纔出生,而不是在1000年前,他仍會建造一些可以彰顯其輝煌成就的大教堂。十四行詩仍然有寫作者,詩人的手稿仍然有人進(jìn)行詮釋。可是,你能夠想象嗎,如果巴赫比弗蘭德人發(fā)明撥絃古鋼琴早1000年出生,世界將多麼平淡乏味?如果莫扎特在鋼琴和交響樂出現(xiàn)之前就已去世,世界又會怎樣?如果文森特·凡·高降臨世間5000年後我們才發(fā)明廉價油畫技術(shù),那麼我們的集體想象力將會是多麼蒼白?如果在希區(qū)柯克和查理·卓別林尚未成年時,愛迪生、格林和迪克森沒有研製出電影技術(shù),現(xiàn)代世界會是怎樣?

有多少巴赫和凡·高這樣級別的天才在獲得必要的技術(shù)以便爲(wèi)他們天賦的成長提供土壤之前死去?有多少逝者生前不曾遇到可以讓他們施展才華的技術(shù)機會?我有3個孩子,儘管提供了大量機會,但是他們的最大潛力也許還未能釋放出來,因爲(wèi)適合他們天分的理想技術(shù)還有待發(fā)明。有一位現(xiàn)今還在世的天才,我們這個時代的莎士比亞,社會永遠(yuǎn)無法擁有她的傑作,因爲(wèi)在能夠體現(xiàn)她的卓越之處的技術(shù)——全面板虛擬現(xiàn)實技術(shù)、蟲洞結(jié)構(gòu)理論、心電感應(yīng)和萬能筆——出現(xiàn)之前,她就來到人世了。沒有這些人造機會,她的才華受到損害,而從廣義上說,我們所有人都因此受損。

歷史上大部分時期,每個人的天賦、技能、洞察力和經(jīng)驗構(gòu)成的獨有特性組合沒有用武之地。麪包師的後代還是麪包師。科技擴展了宇宙的機會,也爲(wèi)人們找到發(fā)揮個性的場所增加了機會。因此我們負(fù)有道德義務(wù)去開發(fā)更多的最優(yōu)技術(shù)。我們提高科技的多樣性和影響範(fàn)圍,不僅爲(wèi)我們自己、爲(wèi)其他生物增加機會,同時也是爲(wèi)了未來所有的生物後代在技術(shù)元素長期提高複雜性、增加美感時能夠抓住機會。

提供更多機會的世界能夠養(yǎng)育更多人口,而人口的增加又會產(chǎn)生更多機會。這是自引式發(fā)展的古怪循環(huán),導(dǎo)致子代總是比父母優(yōu)秀。我們手中的每一種工具都會爲(wèi)文明(所有活躍的文明)帶來新的解讀事物的方法、新的生活觀和新的選擇。每一種運用於實踐的理念(科技)都會擴展我們的生命力所達(dá)到的範(fàn)圍。輪子這一簡單發(fā)明引出了上百種如何使用它的新創(chuàng)意,衍生出馬車、陶器轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)經(jīng)輪和齒輪。這些發(fā)明又賦予數(shù)百萬有創(chuàng)造力的人靈感和工具,使他們產(chǎn)生更多的創(chuàng)意。很多人沿著這條道路、藉助這些工具實現(xiàn)了自己的夢想。

這就是技術(shù)元素的職責(zé)。它是物資、知識、實踐、傳統(tǒng)文化和選擇的積累,使得個人能夠創(chuàng)建和參與創(chuàng)建更多的理念。文明,從8000年前最早的河谷定居點一步步走來。我們可以認(rèn)爲(wèi)它是一個過程,這個過程長期以來爲(wèi)下一代積累了可能性和機會。今天從事零售工作的普通中產(chǎn)階級民衆(zhòng),他們的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)多於古代的國王,就像古代國王比在他之前的自謀生路的遊牧民有更多選擇一樣。

我們能夠積累機會的原因是,宇宙本身處於相似的擴展?fàn)顟B(tài)。就我們目前所知道的而言,宇宙從無差異點開始,逐漸展開爲(wèi)具體的形態(tài),我們稱之爲(wèi)物質(zhì)和現(xiàn)實。數(shù)十億年間,宇宙過程創(chuàng)造出元素,元素孕育分子,分子組合成銀河系,每一步都拓寬了可能事物的範(fàn)圍。

物質(zhì)化的宇宙從虛無到豐富的旅程可以被視爲(wèi)自由、選擇和明顯機會的擴展過程。在起點處,沒有選擇,沒有自由意志,除了虛無,還是虛無。從大爆炸開始,物質(zhì)和能量的可能構(gòu)成方式增多,最終,生命的產(chǎn)生爲(wèi)可以實現(xiàn)的行爲(wèi)提供了更多的自由。隨著想象力思維的出現(xiàn),甚至於可能的可能性也增加了。幾乎可以認(rèn)爲(wèi)宇宙就像是一個自我組合的選擇。

總體而言,科技的長期趨勢是提高人造物品的多樣性、增加科學(xué)方法和產(chǎn)生選擇的技巧。進(jìn)化的目標(biāo)是維持可能性博弈繼續(xù)。

本書以請教如何在技術(shù)元素中引導(dǎo)自己的選擇——至少是如何理解這個問題——開始。我需要更宏觀的視野幫助我選擇技術(shù),這樣的技術(shù)要幫助我在獲得更多福利的同時減少需求。我真正在尋找的是協(xié)調(diào)技術(shù)元素的利己本性(希望不斷壯大自己)和它的慷慨本性(希望幫助我們深入瞭解自己)的方法。我通過技術(shù)元素的眼睛觀察世界,學(xué)會欣賞它所具有的難以置信的利己自主性程度。與我最初的疑慮相比,它的內(nèi)部動力更加強大,方向更加深遠(yuǎn)。同時,從技術(shù)元素的視角看世界使我對它改革性的積極力量又添一分欽佩。是的,科技正在獲取它的自主性,它將逐漸實現(xiàn)自身目標(biāo)的最大化,而這個目標(biāo)包括使我們的機會最大化,這是最重要的結(jié)果。

我的結(jié)論是,科技兩張面孔的協(xié)調(diào)難題是不可避免的。只要技術(shù)元素存在(如果人類存在它就會存在),那麼它的饋贈和需求之間的緊張關(guān)係將繼續(xù)困擾我們。未來3000年,當(dāng)人人最終都擁有自己的噴射包和飛行車時,我們?nèi)詫⑴c技術(shù)元素自身的擴展和我們的擴展之間的固有矛盾鬥爭。這種持久的對立是科技的另一個方面,我們必須接受。

作爲(wèi)現(xiàn)實問題,我學(xué)會了確定自己所需技術(shù)的最小數(shù)量,同時這個數(shù)量將爲(wèi)我和他人帶來最多的選擇。控制論專家海因茨·馮·福爾斯特(HeinzvonFoerster)將自己的研究方法稱爲(wèi)“倫理原則”,他這樣描述這一原則:“始終努力增加選擇的數(shù)量。”我們可以使用技術(shù)爲(wèi)他人增加選擇,方法是鼓勵科學(xué)研究、創(chuàng)新和教育,提高讀寫能力,促進(jìn)多元主義。從我自己的經(jīng)驗看,這個原則從未失效:在任何博弈中它都會增加你的選擇。

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