林葉留校D大，開始體驗當教師的職責。先積累教學經驗，從帶實驗課及講比較容易的選修課開始。上的第一門課是C語言，大學三年級的選修課。爲準備課程，林葉提前幾個月自己做了大量編程，暑假也沒有回家。

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以前聽教授講課，只覺得他們能侃侃而談、流暢自如，很是佩服。而當自己親自走上講臺，才發現，懂和教是兩回事。懂了之後，想要講出來，講出來還要別人能聽得明白，那真地不是一兩天的功夫。想起大學期間，高等數學、信號與系統、通信原理、數字信號處理，等這些必修大課，教授們在課堂上，脫稿而自如發揮，融會貫通，那真地似“有蝴蝶從腹中飛出”。老教授們治學嚴謹，往往衣著樸素，平凡的外表卻掩不住他們的風采，正所謂：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”

備課、上課、考試、閱卷，給老教授帶的課程當輔導員，幫忙批改作業及給學生們答疑。雖然還是在D大，但角色轉變，有很多需要學習的，忙碌而充實。

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陳文軒到首都上班了，政府職能機構，他的工作並非純屬行政，與技術也有關，但涉及產品規範標準，有一定的權力。

新的環境，新的人，陳文軒適應地挺快，看來他挺滿意這份工作。時不時需要出差，因爲是從首都單位派去的，即使平級也高半級。地方單位時常車接車送，餐飲招待自然也少不了，甚至適當送禮。林葉一向對官僚那一套比較排斥，看陳文軒的樣子，似乎對地方單位接送頗爲享受，畢竟年輕輕就有這等待遇，面子有光，他的“虛榮心”恐怕感覺不錯。

陳文軒是個善良且並不過分貪圖物質的男孩，這點林葉很相信，但那份小“虛榮”，或許是唯一林葉覺得有點“刺”的一點。不過多數人都一定程度有些“虛榮”吧，包括自己。好幾次林葉想跟他好好聊聊，不過兩人離多聚少，相見的機會難得，相聚的時光珍貴，往往不忍心用嚴肅的話題影響相聚得氛圍。

有次林葉認真地問陳文軒：“那你出差工作中，是不是也有收禮的情況？拿人手短，咱不收更好。”

陳文軒說：“常在河邊走，哪有不溼鞋。不過我有分寸，不該拿的不拿，不該放的不放。” 林葉忍不住又問：“回趟家幹嘛還要人家送，自己坐車不是更清淨自由。”

陳文軒笑了：“人家堅持要安排，我拒絕了，反而好像不給面子。”說著輕輕揉了揉林葉得頭髮，說道：“你這小書呆子，社會上的情況跟學校不太一樣。” 林葉便沒再多說什麼。 她心裡，就是希望他平安，希望他們一切都踏踏實實的。

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除了教學工作，林葉還有科研任務要做，看文獻、編程序、做實驗仿真，爲研究生學習打基礎。導師範教授，五十多歲，瘦高個，典型的學者風度，人挺精神。

範教授在學術界頗有影響，在D大數一數二，校方對範教授的團隊在科研環境條件方面也相當優待。範教授招收研究生非常嚴格，寧願少帶，也堅持挑選他覺得合適的，面試都是他本人把關。

範教授經常出差出國，平時難得見到。範教授的碩士生和教研室其他幾位教授的碩士生再有一間頗大實驗室，而範教授的博士生和科研團隊教師則單獨有一間實驗室。 林葉雖然剛本科畢業，但也算教師了。平時經常在實驗室的還有兩位師兄，一位萬曉、一位常勝利。還有位趙師兄據說到國外訪學，林葉也從未見過。

萬曉師兄碩士畢業，因爲科研能力強，被範教授留在實驗室工作，過兩年將繼續跟範教授讀博士。

常師兄從D大本科畢業後，工作了三年，然後跟著範教授讀完了碩士，目前正讀博士。常師兄已經結婚了，妻子陳麗也是本校本科畢業，跟學院另外一位教授碩士畢業後，留校當教師。學校房源緊張，據說他們結婚申請房子的時候，因爲常師兄仍是學生身份，他們只能根據陳麗師姐的資歷排隊，結果就只分到一間十來平米的房子，廚房和衛生間四家公用。陳麗除了上課，經常到林葉他們實驗室，算是他們一員了。混熟了，林葉直接喊她陳師姐。常師兄和陳師姐人都很隨和，對林葉象妹妹一樣，時不時請林葉到他們家吃飯，雖然是家常飯菜，但是林葉覺得很溫暖很開心。林葉有時也帶些老家的特產給他們。

萬師兄話不多，給人感覺比較面冷。剛開始林葉有事不太敢找他，怕被冷臉回絕，不過漸漸地，發現這位師兄其實人很好，也挺有耐心。萬師兄非常聰明，動手能力強，而且英文特別好，不是一般地好，而是不一般地好。那陣子編程問題經常打擾他，幾乎沒有什麼能難住他的。有次一個程序調試了兩天，怎麼都找不到問題，檢查了好幾遍，但結果就是不對，一整天毫無進展。實在沒辦法了，請萬師兄看看，師兄只用了不到五分鐘，就抓住了“bug”，原來是一個字符英文的字母“l”(如land 中第一個字母）不小心寫成了“1”，在電腦屏幕上看，竟然沒有發現。林葉那個佩服，豈是說幾聲“謝謝”就能表達的。萬師兄則仍是面不改色，“嗯”了一聲就轉身離開忙自己的事去了。

通常男生動手能力強，英文相對比較弱。可這位萬師兄，英文強的卻不是一點點。林葉那陣子心想英文做爲工具語言，不要落下，應持續學習。爲給自己一點動力，就準備考託福*，雖然那會兒並沒有想過出國。英文疑難，有時常師兄搞不定的，找萬師兄，一準沒問題。林葉當真對萬師兄佩服地五體投地，敬仰不已，人家智商高，沒辦法。

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注*：託福?英文名稱 The Test of English as a Foreign Language，?簡寫 TOEFL。託福是由美國教育測驗服務社(ETS)舉辦的英語能力考試，全名爲"檢定非英語爲母語者的英語能力考試"，中文音譯爲"託福"。考試的順序是：閱讀、聽力、口語、寫作。

2005年9月，ETS在全球推出新托福考試，並於2006年起在中國實施。新託福和以前的老託福計分方式有些不同。老託福總分670，新託福總分120. 新託福滿分120分，相當於老託福滿分677分；新託福總成績116分，相當於老託福成績657分； 新託福成績100分，相當於老託福600—603分。