“這兩個辦法，我想你差不多已經知道了，而且答案就在你的手裡。”說罷，蔡相朝著桌子的方向看了看。目光恰好落在了自己和易馬德畢的資料之上。

“這些資料是我和易馬德畢教授從讀大學開始時整理的研究資料，事實上，我們在上高中時就已經認識了。只是他的思維有點超出前人，而且他的資料具體能不能在二十年之內實現，我不敢肯定，而且他的研究是不是有害，我也不能肯定?！辈滔鄬ν艉Ｕf道。他知道這個人是易馬德畢很中意的弟子，早在汪海在外留學時，就已經和易馬德畢有所交遊了。而自己也相信這個人的人品和能力。將自己的研究成果交給這個人，自己完全放心。但是具體他會選擇前者還是會選擇後者，這就是他自己的事情了，沒人能幫他做決定。

“蔡教授，我有一件事，不明白，而且這個問題也是剛纔產生的。不知道你能不能給我解答一下？”汪?？粗滔嘈⌒囊硪淼膯柕馈?

“我知道你要問什麼，這件事就該從三十多年前說起了。我和易馬德畢???，哦，不。應該是易馬德教授。他的原名叫做易馬德。我們都是西北的一個小縣城裡出來的。當時我們就讀於石門中學。泰塔鈴動，三人啓程。這是當年在那個學校，三個少年的約定。我，易馬德，還有我的太太易馬慧。是哪個學校裡，自建校以來，最令學校驕傲的學子。當年的奮發和辛苦現在想來也沒有太大的意思?！?

“我們之所以會認識相熟。是因爲思想。那時候的學習比起你們當時的確很緊張。我們聽說有一種計算機的東西，可以代替人類的發展，不僅好奇而且是嚮往。這個世界怎會有超過人類的東西呢？人類的智慧能創造出這個機器，這個機器就不會比人更聰明。當時書上的介紹說，這種機器的計算能力可以抵得上幾萬人同時做計算。那時多麼神奇的東西。而且這種東西是不敢去想象的?！?

“我們一直努力，最後考上了大學，而且是同一所大學。我們三個，你知道嗎，當時這種設備在我們國家很少，然而擁有計算機的大學全國不超過五所。我們就在當時最有名的哪所大學裡。你永遠不會想到，自進入大學開始，書一念，就是十五年。只是讀書的時間。整整十五年。所以我對你的經歷很在乎的原因就是你的讀書時間差不多已經接近我們三個了?！?

“大四的時候，國內纔開始了C語言的教學。那個時候，我們的水平都比不上今天的一個初中生。我們知道這種語言將來，一定會出現第二代，甚至第三代，第四代，而且這種機器將來能做很多現在人類可以做的事情。但是當時在國內學習計算機的出來還只能是教學計算機，整整大學四年。我們上機操作的次數總共不到十回。然而就是這僅有的幾次機會。我和易馬德發現了計算機不能解釋的問題。而且從那時就開始了研究?！?

“後來畢業後，我們三個獲得了出國留學的機會。我和易馬德主修計算機。易馬慧主修社會學，出國後自學了神經學和心理學。出國三年後，易馬慧就學成歸來，成爲了大學母校的一名教員。而我和易馬德開始了多國遊學的經歷。就是在這段時間易馬德從此改名易馬德畢，又過了五年我也回國了，回到了母校，後來就和易馬慧組成了家庭。而易馬德一直在國外，邊研究，邊幫外國人做事，也在外國教書。直到受到騰雲大學兩位創始人的邀請回國教書。然而那時他已經擁有了外國國籍。時間久了也就很少有人知道他是中國人了。”

“騰雲大學兩位創始人？創始人不是華雲騰嗎？”汪海驚奇的問道??????。

（本章完）