網癮少年，竟然只是一個強加的病癥？！
直播間的觀衆(zhòng)們驚訝的瞪大了眼睛。
“？我聽到了什麼？這是什麼道理？”林老師爲什麼會這麼說啊？”
“也就是說，林老師不僅不認可‘網癮少年’這種說法，還認爲這個所謂的病癥，是強加給那些孩子們的？！”
“這我就好奇了，林老師說這話，背後的原因是什麼？”
……
節(jié)目組的後臺，劉勇剛剛吃完飯，一邊剔牙，一邊看著監(jiān)視器，想看看林楓那邊吃完飯沒有。
要是林老師吃的差不多了，他就應該出門了。
一來是剛剛和攝影師們對接了一些有關記錄片的事情，肯定要和林楓商量一下的。
這二來嘛，接下來王劍鋒家就要連線了，還得林楓拍板。
然後，他剛好就聽到了林楓對吳鵬說。
網癮少年這個說法，不過是一個強加的病癥。
當場就愣住了，剔牙的手都停了下來。
“我去……林老師的這個話，也太驚人了吧？”
劉勇吐出牙籤，無比的疑惑：
“這不是常識嗎？可是，林老師向來不會亂說話的！”
“他這麼說，肯定是有自己的道理。”
這下，劉勇也不急著出門了，立馬盯著監(jiān)視器看了起來，生怕自己錯過點什麼。
直播現場。
孫薇目光灼灼的看著林楓，雖然她現在意識到了，不能人云亦云，要有自己的獨立思考。
可是林老師越說越驚人了。
這種事情還能是別人強加的罪名，那其中的道理應該怎麼分析？
而吳鵬則是驚訝又迷茫的看著林楓，脫口而出：
“林老師，什麼叫強行安的病癥？”
“我覺得很符合啊！上網成癮，不就是網癮麼？”
林楓聽著這話，再看看這兩人的反應，輕輕一笑。
他決定用這個事情作爲例子，教教兩人遇事應該怎麼思考。
於是，林楓沒有直接給出答案，而是反問道：
“吳鵬、孫薇，老師問你們一個問題，你們是從哪兒聽說的這個說法？”
兩人都楞了一下，沒想到林老師還會這麼問。
林楓彈了吳鵬一個老瓜嘣兒，開口說道：
“好好想想，這個詞以前總沒有吧？”
“應該是別人創(chuàng)造出來的，而且時間不會很長！”
“因爲網絡普及開來，大家都能夠上網，使用網絡，才只是最近十幾二十年左右的事情。”
話音落下，吳鵬和孫薇都楞住了——
原來我習以爲常的網絡，誕生只有這麼短的時間嗎？
可是，不由得兩人感嘆，林楓的問題又讓他們陷入了回憶。
兩人都開始順著林楓的話去思考，自己是從什麼人那裡聽說這個詞的。
想了半天，吳鵬先得出了一個結論：
“呃……好像都是家長和老師這麼說我的。”
孫薇也跟在後麪點了點頭，自己也應該是從家長或者老師那裡聽說的。
林楓並沒有停止追問，繼續(xù)追問他們：
“那家長老師又是從哪兒知道的這個詞呢？難道這個詞是他們創(chuàng)造出來的麼？”
兩人不用想，齊齊的搖了搖頭。
吳鵬更是說道：
“覺得肯定不是，但不知道爲什麼，大家居然都會這麼說誒。”
這時候，孫薇突然就意識到了不對勁：
“林老師，這就奇怪了，也不知道這個詞是誰創(chuàng)造的，怎麼大家都知道呢？”
吳鵬舉起了小手：
“孫姐的疑問就是我的疑問，這就好像約定俗成了一樣，似乎孩子沉迷遊戲就是有網癮了。”
林楓看著求知慾爆棚的兩人，輕輕的搖了搖頭：
“所以，謠言止於智者啊！”
頓了一下，林楓指點道：
“關於網癮少年這個說法，如果你倆想要深究，只需要回想，自己第一次是從誰哪裡聽到的，然後不斷倒推追問！”
“不用找太多的人，十個以內，基本就能推斷出，第一個說這個詞的人是誰。”
啊？這麼神奇的嗎？！
孫薇驚訝的開口：
“林老師，這又是什麼道理？”
吳鵬也盯著林楓，期待解惑。
林楓微微一笑，開口說道：
“在我們數學領域，有一個說法叫‘六度空間理論’。”
“理論指出，伱和任何一個陌生人之間，所隔不會超過六個人，也就是說，你最多通過五個中間人，就可以找到你想接觸的那個人。”
“通過這種方法，如果你想要找到謠言的傳播者，只需要詢問之前是告訴你這個消息的那個人，再通過他追問告訴他消息的那個人，以此類推，一般不會超過六個人！”
“尤其是現在是大數據時代，互聯(lián)網是有記憶的，真要追查起來，通過遺留的蛛絲馬跡，只會更加的簡單。”
話音落下，直播間的觀衆(zhòng)們來了興致。
“第一次聽說這個理論，很有意思誒！”
“你們還記得是誰第一個告訴你們這個詞的嗎？我記不住了，但是我想找【吃瓜】”
“你是想找誰第一個提出這個詞，還是想驗證林老師說著這個觀點？【狗頭】”
“哎呀，要不我們嘗試著找找看？沒準真能找到這個人！”
“6啊！兄弟們，反正我是知道誰告訴我的！我暫且離開一會兒！”
“算我一個！算我一個！”
“……”
節(jié)目後臺，劉勇佩服的看著林楓。
剛剛林老師說的這個數學理論，正是新聞傳播學中的一大經典論證。
他上大學的時候，教授要出題考的那種知識點。
“怎麼感覺林老師新聞傳播也懂呢？”
劉勇愈發(fā)的覺得林楓深不可測了。
想了一下，也是給了自己一個理由：
“林老師可是高考狀元，而且這還是數學領域的！他知道太合理不過了！”
甚至，他現在就想去起個底，到底是誰最先提出“網癮少年”這個詞的。
可是現在手上的事情又那麼多，沒時間給他浪費。
劉勇?lián)u頭嘆息，按下了自己發(fā)癢的手。
……
直播現場。
孫薇眨巴著眼睛，盯著林楓，眼神裡全是崇拜的星光。
自從來到香樟村，林老師教給她太多課本以外的知識了。
除了林老師，世界上可能不會有第二個老師，會和學生講這麼多千奇百怪的理論吧？
孫薇託著腮，想起了之前的時間膠囊，時光機，黑洞這些知識。
生平第一次，感受到了物理和數學的神奇。
而她旁邊的吳鵬，則是處於小腦袋過載發(fā)熱宕機的模式中。
清風不停的吹過他的頭髮，給他降溫，良久之後，他才疑惑的開口：
“林老師，這真的能找到麼？”
林楓微微一笑，開口說道：
“其實，還找不找到這個人，其實並不重要。”
“重要的是，他會提出這個說法，用心極其險惡！”
林楓這話擲地有聲，反倒是令直播間的觀衆(zhòng)們不解了。
“？爲什麼林老師會說提出這個說法的人用心險惡？”
“對呀，我也不明白，不就是搞出來了一個詞而已嗎？有可能是不小心火起來的呢？”
“一路跟著林老師走到這裡，我已經不懷疑林老師看問題本質的那種火眼金睛了，我就是好奇，怎麼就用心險惡了？”
“吃瓜羣衆(zhòng)上線，想聽林老師解釋！”
“加一。”
“……”
而節(jié)目組後臺，劉勇也是疑惑的看著林楓。
“林老師，您是真敢說啊！”
搖了搖頭之後，劉勇看著那些彈幕，自己也跟著好奇起來了：
“一般來說，林老師這麼說，應該已經是看透這個詞的本質了，只是我怎麼跟不上思路呢？”
劉勇咂了一下嘴，坐正了身體，一副洗耳恭聽的樣子。
他相信，接下來林老師一定會解釋的！
而在直播現場，孫薇撓了撓頭，疑惑的看著林楓。
提出這個說法的人用心險惡麼？
可是，這個險惡的點在哪裡？
我看吳鵬被待上這個帽子，好像也沒有影響生活嘛……
難道是他的臉皮太厚了，所以不受影響，不能計算成案例？
孫薇想說的話有很多，可是看到吳鵬那個求知的小臉蛋，默默的嚥了下去。
都叫自己孫姐了，還是給人弟弟留點面子。
而且，就算自己不說話，吳鵬也一定會問出來的。
孫薇篤定。
果然，吳鵬想了想，隱隱又覺得自己的CPU要燒起來了，果斷的開口了：“林老師，爲什麼您會這麼說？不過是提出了一個詞語而已，怎麼就用心險惡了？”
說到這裡，吳鵬有些不好意思的摸摸腦袋，小聲說道：
“雖然老師、家長都說我是網癮少年，可是，好像對我也沒有什麼影響？？”
“嘶~林老師，我是不是臉皮太厚了？”
林楓和孫薇聽到吳鵬這麼說，都開始憋笑。
然後，林楓調整了一下表情，正經的說道：
“咳咳，吳鵬、孫薇，你們還記得之前的瘋狂外語嗎？”
問題一出，倆人齊齊點頭。
“記得。”
“當然記得了！”
話音落下，倆人對視了一眼，都看到了對方眼裡的疑惑。
怎麼就突然問起這個？
林楓看出了倆人心裡的疑惑，接著開口說道：
“你倆沒發(fā)現嗎？其實它們兩者之間的本質是一樣的呀。”
倆人還不明白，眼神裡全是疑惑。
林楓耐心的解釋說道：
“你們想想，即便沒有瘋狂外語出現，學生們到了小學、初中，也會正兒八經的接觸到外語，開始正常學習？”
倆人點了點頭。
於是，林楓繼續(xù)說道：
“而瘋狂外語爲了讓大家買他們的培訓課程和教材，就圍繞外語想方設法制造焦慮！”
“通過鼓吹和誇大外語的作用，讓家長提前讓孩子學外語，甚至報雙語幼兒園。”
“嘴上說的是教育，心裡裝的卻是生意！”
話音落下，直播間的觀衆(zhòng)們一下子轉過彎來了。
“林老師說的沒錯，可不就是這樣的嗎？”
“切，那個什麼瘋狂外語，簡直就是我所有教輔書籍裡最貴的那一套！呸，禍害了多少學生和家長？涼的好啊！”
“剛剛我還奇怪，怎麼突然提到了瘋狂外語，原來是因爲這個！想當初，瘋狂外語在我們學校，一場講座，能賣十幾萬的教材，噁心！！”
“舊事重提，幸好瘋狂外語涼涼了，林老師真是功德無量。”
“……”
而監(jiān)視器外的導演，冷不丁的聽林楓重提這件事，也是點了點頭。
“嘴上說的是教育，心裡裝的卻是生意……嗯？？好像我原來也是這樣的……”
劉勇頓時一陣大囧，連連對著空氣擺手：
“不不不，我現在已經改邪歸正了。”
說完之後，劉勇也覺得自己有一些好笑，感慨道：
“回想起來，一路走來，林老師真是做了不少的好事。”
“全民鼓吹外語的風氣，是應該改一改了，可是……網癮少年這個詞，有什麼生意的土壤嗎？”
劉勇百思不得其解。然後，他繼續(xù)好奇的盯著畫面。
因爲他知道，林老師的話，一定還沒有說完。
直播現場。
孫薇此刻重新聽到瘋狂外語這個詞，微微一笑。
想起了那天的場景，以及自己曾經的目標。
不知不覺間，自己被林老師改變了很多啊！
於是，她開口說道：
“林老師，這門生意我都花過很多錢呢，現在想想，一門語言而已。”
“當初我是怎麼一心想學好它，並且認爲學好它就萬無一失的？”
孫薇搖了搖頭，覺得當初的自己真是一葉障目。
吳鵬也跟著點了點頭：
“把教育包裝成生意，真是壞透了！林老師，你是不知道，爲了這個，我家裡花了多少冤枉錢。”
倆人吐槽完瘋狂外語之後，對視了一眼。
剛想問，爲什麼突然提這個，隨即就是恍然。
“老師，你不會無緣無故提這個，難道是有人利用‘網癮少年’這個說法在做生意？！”
說道後來，倆孩子臉上都帶上了驚駭。
而林楓則是點了點頭，有些沉重的感慨：
“你倆說的沒錯，創(chuàng)造和宣傳‘網癮少年’這個詞的人，其實也是抱有類似的目的。”
“其實，孩子們每天正常玩遊戲，或者節(jié)假日玩遊戲，都是圖個放鬆，舒緩學習壓力。有時候自控能力差，玩的時間長了也正常。”
說到這裡，林楓搖了搖頭，說道：
“這種情況，只要家長積極溝通，做好家庭教育，安排好時間就能解決此類問題。”
“但就是有別有用心的人，非得說孩子這是上癮了、生病了……弄得家長人心惶惶，把孩子送去治療。”
“這下，本來沒病的，給吃點藥什麼的，反而整出病來了！”
林楓話音落下，直播間的觀衆(zhòng)們跟著點了點頭。
“臥槽，是這個道理！！”
“這兩者之間，可不就是連起來了？只能說，底層的商業(yè)邏輯，都大差不差啊。”
“是的，製造恐慌、放大需求，打著教育的名義，殘害學生，欺騙家長，從中牟利。”
“我去，越聽越可怕！！”
“兄弟們，這下不得不查這個人到底是誰了！？”
“尼瑪，我去去就回！”
“……”
而在直播現場。
吳鵬和孫薇聽完林楓的話，心中也是認同的。
吳鵬沉不住氣，一拍桌子：
“我還老是說我是一個‘網癮少年’……呸，上當了！”
而孫薇則是拉了拉他，嘆氣道：
“你別生氣了，現在的問題是，到底是誰這麼用心險惡？”
吳鵬挽著袖子，義憤填膺的說道：
“等小爺我回到家裡，一定給他查出來！”
“林老師不是說，互聯(lián)網是有記憶的嗎？我就不信了。”
孫薇聽了，也決定回家後要好好查查。
而在這時，節(jié)目後臺的劉勇，也是點了點頭，很認同孫薇和吳鵬的觀點。
等他忙完了，他也要查。
做了這個決定之後，劉勇看了看時間。
現在看來，林老師應該想說的話都說完了，該說說其他的事情了。
於是，他連忙起身，一溜煙兒的往林楓的小院裡跑去。
到達小院之後，劉勇找到林楓，抓緊時間先彙報一下記錄片的事情。
“林老師，今天早上，攝影師們跟拍紀錄片都非常的順利。”
說起這個，劉勇竟然有一絲求表揚的那種隱秘心態(tài)：
“您不知道，現在我們節(jié)目組可算是融入香樟村了，村民們都留我們的攝影師在家吃飯呢。”
林楓聽了，也露出了笑容，點頭說道：
“真是辛苦你們了。”
得到這句肯定，劉勇美滋滋的。
直播間的觀衆(zhòng)們看著他這幅不值錢的樣子，也跟著笑了。
“剛剛還很生氣，怎麼走到哪裡都有小人，可是現在，聽到這個消息，心中輕鬆了許多。”
“哈哈，我也是，上一秒咬牙切齒，下一秒世間還有美好。”
“也不知道紀錄片最終的成品是什麼樣子的？期待。”
“應該會很美好吧？美好的孩子們，美好的時光。”
“狠狠的期待住了，想陪著這些孩子們長大！”
“……”
這時候，劉勇看了看時間，連忙提醒林楓說道：
“林老師，預計是半小時後準備連線，您這邊還要我們節(jié)目組準備什麼嗎？”
話音剛落，林楓還沒說話呢，這時候響起了一陣電話鈴聲。
“叮鈴鈴~”
劉勇連忙拿起手機一看，發(fā)現是王劍鋒父母的電話，納悶中，還是接了起來。
“喂？王劍鋒爸爸？可是時間還沒到……”
然後，林楓看到，劉勇的臉色一下子嚴肅了起來。
“嗯？嗯！這樣麼？稍等我得先問問林老師……”
說了一會兒之後，劉勇拿著手機，神色嚴肅的看向了林楓：
“林老師，有些臨時情況發(fā)生，這家的孩子剛剛和父母鬧矛盾了！”
“現在把自己鎖房間裡，父母希望提前連線，您看怎麼處理？”
嗯？！
林楓眉頭一皺，意識到問題的嚴重性，連忙說道：
“這種緊急情況就不用拖延了，我們現在就直接開始連線吧！”