格菲大學還有兩個人物值得一提，一個是教導主任育人善，主抓學生學業(yè)，一個是政教主任治人惡，主管學生思想政治，這兩人善惡分明，名聲在外，威震江湖數(shù)十年，號稱格菲大學的學藝雙雄，以至於很多學子在高考階段都對其有所耳聞，只盼著有朝一日考上格菲大學一睹尊容。

育人善教育學生講求以理服人，以情感人，往往訓誡之人在強大的心靈召喚下就會繳械投降，從此走上正途。

治人惡與之截然相反，經(jīng)常以武力解決問題，懲罰學生也是自有一套，出鞘利器便是讓受罰之人唱國歌，可能你會問：這有什麼稀奇的？倘若讓你蹲下去唱呢？

往往受罰之人起先還覺得好笑，然而唱著唱著就不由自主的落下眼淚，最後竟然被羞辱的泣不成聲，如果這個還不奏效的話，那就要上大刑伺候了，24式太極拳有一招雙峰貫耳，十分厲害，此招一出，諒你有十個膽也不敢招架還手，被打之人只能忍氣吞聲，私底下咒罵幾句完事，當然要隔的老遠才行，以免被治人惡聽見，招致又一次悲催的經(jīng)歷。

“風雲(yún)閣”三人中，涉水淼有幸得到育人善的指導，嘉裕豪不幸領(lǐng)教了治人惡的厲害，皓皚爲人處事謹慎、低調(diào)，福大命大，安全遊離在管教之外。

涉水淼文采飛揚，這是大家公認的，但也有誤入歧途的時候，一次春心蕩漾，信筆拈來，給一個低年級的女孩子寫情書，洋洋灑灑幾百行，惹的那個女孩情竇乍開，聲稱非要嫁給他並且爲他生孩子，這件事在格菲大學鬧的沸沸揚揚，場面一度失控，校領(lǐng)導方面對此事極爲關(guān)注，要拿主管主任開刀，育人善是政教主任，難辭其咎，一個人擔責扛下來，接過這個燙手山芋，在得知這個女孩只有17歲還未成年後，育人善勃然大怒，立刻派人傳喚涉水淼來辦公室受訓。

涉水淼對此極爲害怕，壓力山大，被嘉皓兩人趕出“風雲(yún)閣”後，走一步三回頭，像是一位病入膏肓的拖延癥患者。

育人善的辦公室挨著治人惡，當涉水淼路過治人惡的辦公室，看到裡面正有兩三個大小夥蹲在地上泣不成聲，當即嚇破了膽，一個大踏步邁過去直奔育人善辦公室，這個的心理效應和被鱷魚咬了手，忍痛斷臂相似，都是將傷害最小化。

涉水淼從窗戶望進去，育人善一個人在辦公室來來回回的踱著步子，看樣子是在等人，涉水淼咽一口唾沫，誠惶誠恐的敲門而入，在育人善和藹可親的面容攻勢下，涉水淼暫時忘卻了恐懼，怯懦地坐在一旁的椅子上，等待著接下來噼裡啪啦的訓誡聲。

辦公室的牆上掛著一幅格菲學者的畫像，炯炯有神的雙眼像是訴說著什麼，耐人尋味，與之並排的還有一幅孔老夫子的畫像，作爲儒家學派的創(chuàng)始人，因位高權(quán)重，文化人不敢怠慢，將其貢上。

涉水淼望著四周的一切頓時有了認同感，又看到角落的書架上擺滿了各種文藝書籍，整個房間給人的感覺是濃郁的文化氣息，看得出主人是一個很有修爲的人，涉水淼暗自慶幸，今天不會有什麼大礙，自責多了那麼多不必要的擔憂。

育人善不喜硬碰硬，覺得這樣有辱文化，不僅會給當事人一種無以言明的壓迫感，而且會激發(fā)當事人叛逆的情緒，最終結(jié)果是適得其反，達不到教化育人的目的，育人善講究以柔克剛，從中國博大的人文關(guān)懷入手，幫助對方建立起思想倫理道德體系，然後再以對方所犯之事的利害關(guān)係加以論證，從而讓當事人處於一種思想矛盾鬥爭的折磨，知道這樣做是不對的，不僅害人不利己，而且還有損民族大義，是一種大逆不道的可恥行爲。

當事人在此番訓誡之下，內(nèi)心最柔弱的部分被深深刺痛，落下悔恨的淚水，從此以後改過自新，從新做人。

涉水淼自詡文化人，有自己的一套理論體系，然而小巫見大巫，在育人善強大的思想攻勢下，涉水淼不得不屈服，眼角啜著淚花，嘴裡滿口應諾：我知道錯了，我要公開道歉。

回到“風雲(yún)閣”，嘉皓二人聞之大悅，難得一見嘴上從不饒人的涉水淼今日卻被人以彼之道還施彼身，弄成了聾啞人。

涉水淼自稱遇見了高人，但面對嘉裕豪的嘲笑，復原尖酸刻薄的本性反諷道：你忘了治人惡怎麼修理你的？

嘉裕豪立馬一臉鐵青，不願回首這段被人**的往事：嘉裕豪和一個高年級的帥小夥爲了佔座大打出手，最後嘉裕豪以狠、準、穩(wěn)三招克敵制勝，將對方莫名其妙的送進了迪島市第二人民醫(yī)院。

話說那天，治人惡繃著一臉兇相站在嘉裕豪的面前，一看就不是好惹的主兒，嘉裕豪以往的傲慢張狂在此淫威下消失的無影無蹤，只剩下一臉鐵青色。

治人惡先開的口：你爲什麼打人？

嘉裕豪頂嘴說：他活該！

治人惡一聽這個龍顏大怒，厲聲道：什麼叫活該，我看你就是欠扁，說著一個手勢掄圓了僵在半空，嘉裕豪不明底細，以爲這人真要下手，嚇得趕緊躲閃一邊，引得治人惡險些發(fā)笑，但鑑於嚴肅場合強忍住笑沒出聲，治人惡又發(fā)問：你知錯不？

嘉裕豪輕聲反駁道：我知道錯了，但我不知道哪裡錯了？

治人惡不聲不響的從桌子底下拿出一把戒尺，指著嘉裕豪的鼻樑骨大聲說：你給我唱國歌！

嘉裕豪驚訝的叫一聲：啊？！

治人惡橫著臉：啊什麼啊？國歌不會唱？

來，過來，蹲下來唱。

嘉裕豪本不想唱，但看到治人惡手中揮舞的戒尺，只好乖乖就範，蹲下後旁若無人地哼唱起來：起來，不願做奴隸的人們。。。

唱到這句，嘉裕豪這才反應過來，原來這裡面有玄機，是故意整人的，夠陰險的！

治人惡扯大嗓門：怎麼不唱了，我看你唱的挺好的嘛！

嘉裕豪不說一句話，盯著治人惡一個勁地看，眼中充滿了仇恨。

治人惡用戒尺指著嘉裕豪的腦門，厲聲道：你唱不唱？！

嘉裕豪鼓著勁說：唱！

然後從開始“起來，不願做奴隸的人們。”一直唱到“冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進！”。

這個時候，嘉裕豪眼角的淚花不由自主的流下來，遭此戲謔羞辱這還是有生以來頭一遭。

嘉裕豪本想據(jù)理反駁，又想起來時同仁的忠告：千萬不要激怒治人惡動用殺手鐗——雙峰貫耳，此招一出，保管你眼冒金星，口吐白沫，不省人事。

嘉裕豪知道這是危言聳聽，目的是嚇唬自己，但忠言逆耳利於行，咱好漢不吃眼前虧。

嘉裕豪站起來佯裝已經(jīng)悔悟，向治人惡賠不是：我知道自己錯了，在此向你保證，以後不會再犯了。

治人惡滿意的點點頭，龍顏大悅，迎上前做一個助扶的動作，好言相勸將嘉裕豪送出房門。

從此以後，皓皚就會拿這兩個人說事，嘉涉二人難得意見達成一致，對皓皚一個人進行人身攻擊，合著夥兒修理人。

俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮，皓皚不比諸葛亮有本事，再說嘉涉二人也不是臭皮匠，合起夥來最起碼也算個周瑜，皓皚在這兩人面前，只有繳械投降的份兒。