事先串通好似的，四大金剛刷刷刷地站在熊瑛華面前辦公室前，玩世不恭齊聲說(shuō)道：“尊敬的熊老師陛下，看到您平時(shí)對(duì)學(xué)生和氣、親切，那天早上上學(xué)路上，我們壯膽和你說(shuō)說(shuō)話(huà)，但絕對(duì)不敢見(jiàn)色起邪念。我們知道錯(cuò)了，以後再不敢，請(qǐng)您高擡玉手，這堂‘政治課’免了吧。”
愣了一下，熊瑛華隨即呵呵呵大笑：“四大金剛就是四大金剛哦，想象力太豐富了。那天早上上學(xué)路上，我們不是聊的很開(kāi)心嗎？如果我們時(shí)常這樣開(kāi)心的聊聊天，一定會(huì)加深理解。”
華特彬說(shuō)：“熊老師，原來(lái)您不是爲(wèi)那天早上的事叫我們來(lái)上‘政治課’啊！”
覺(jué)得這四大金剛有時(shí)太萌了，熊瑛華忍不住又呵呵呵笑起來(lái)：“上‘政治課’？我現(xiàn)在找不到理由給你們上‘政治課’啊！”“呵呵呵，看來(lái)，你們四個(gè)是上‘政治課’上過(guò)癮了吧，我是叫你們四個(gè)放學(xué)後在班上等我，這麼急急的就趕來(lái)。”
四大金剛面面相覷，隨後滿(mǎn)臉憤怒，知道被告狀婆戲弄了。
“告狀婆叫我們馬上趕來(lái)。”周旋洋憤怒得一臉漲紅。
驚愣一下，熊瑛華心裡埋怨一句，玉嫺怎麼這樣，看來(lái)她這個(gè)班長(zhǎng)確實(shí)不適宜當(dāng)了。心裡埋怨到這裡，熊瑛華笑吟吟道：“算了，她可能聽(tīng)錯(cuò)了。既來(lái)之，則安之。”“坐吧，老是給我招惹麻煩的‘四惡’。”
——坐？
四大金剛受寵若驚，未曾想到西施老師還蠻客氣，挺有人情味，會(huì)讓他們坐著上“政治課”呢。
坐就人坐吧，這年頭誰(shuí)怕誰(shuí)，坐的總要比站著好受些。既然您西施老師這麼有人情味叫我們坐，我們不坐，太不給您面子了，是吧！四大金剛心底裡頭這樣說(shuō)的，天不怕地不怕從容坐下。
等四大金剛坐下，熊瑛華把椅子一轉(zhuǎn)，面對(duì)他們，燦爛笑臉春風(fēng)撩人，特親切特可親：“今天，你們四個(gè)可是寫(xiě)作文離題千里，猜錯(cuò)的喲。那天早上上學(xué)路上，你們那麼樂(lè)意和我聊天，一點(diǎn)不討厭我，我心裡非常高興，這才壯著膽子把你們叫來(lái)，當(dāng)面感謝你們，可不是給你們上‘政治課’哩！”
“感謝我們？您別逗我們開(kāi)心了，熊老師，還是‘上課’要緊。我們專(zhuān)心聽(tīng)著呢——”四大金剛眼睛睜地門(mén)環(huán)那麼大，詫異又懷疑審視熊瑛華。
“是感謝你們，我這是客廳裡掛磨盤(pán)，大實(shí)話(huà)。你們四個(gè)人不是給我取了一個(gè)既高雅又好聽(tīng)名字——西施老師嗎？”熊瑛華和煦笑靨依舊如此親切可人。
噗哧，四大金剛?cè)炭〔唤?
“我這個(gè)人吶，知恩報(bào)恩。”看到四大金剛笑了，熊瑛華非常開(kāi)心，說(shuō)今天她呢，一來(lái)感謝他們近來(lái)很少給給她惹麻煩。二來(lái)呢，當(dāng)然想和他們四大金剛交心交心。師生嘛，總得溝通溝通心靈，是吧？老是不溝通，他們不瞭解她，她不瞭解他們，總會(huì)爲(wèi)一些小事造成誤會(huì)，是不是？
她這個(gè)人吶，有個(gè)臭毛病，不愛(ài)老是給自己學(xué)生上‘政治課’，老是給自己學(xué)生上‘政治課’多沒(méi)勁。俗話(huà)說(shuō)的好：銅生鏽在銅，鐵生鏽在鐵。人，靠的是自身自覺(jué)。自身不自覺(jué)，老天爺都奈何不了，上‘政治課’能起什麼作用呢？
從科任老師和同學(xué)們那兒瞭解到，他們四個(gè)人這學(xué)期進(jìn)步相當(dāng)驚人，尤其是這一個(gè)月來(lái)，僅破壞課堂紀(jì)律三次，她熊瑛華衷心希望他們四個(gè)繼續(xù)努力，不要自欺欺人，損害自己形象，自己傷害自己自尊心。
……熊瑛華今天的舉止，完全超出四大金剛意料。
鄭發(fā)試探說(shuō)一句：“熊老師，您這不是拿我們窮開(kāi)心，給我們戴高帽嗎？我們是五次破壞課堂紀(jì)律，不是三次。”
“我知道。”熊瑛華抿嘴一笑，些許驚異目光從四張臉上掠過(guò)：“但是其中一次是你們譴責(zé)別的同學(xué)上課不尊重老師，引發(fā)的爭(zhēng)吵。另外一次呢，是因爲(wèi)你們未舉**著回答老師提問(wèn)，結(jié)果回答錯(cuò)了，玉嫺譏笑你們，發(fā)生的吵架。雖然你們兩次方式不對(duì)，但是這黑帽子不能扣在你們頭上。”
將信將疑，華特彬歪著腦袋：“熊老師，我們是無(wú)可救藥的‘四惡’咧！”
周旋洋加了一句：“熊老師，您別安慰我們了。”
“不是安慰。”熊瑛華纖纖玉手動(dòng)作輕巧地理了理額角頭髮?zhuān)樕涎笠绲娜谌谛τ埃魄宄柯吨欣婊ǎ侨颂兆怼?
面對(duì)四大金剛，熊瑛華坦誠(chéng)相待，說(shuō)，他們不是無(wú)可救藥。作爲(wèi)班主任她不苛刻他們一天內(nèi)改好。當(dāng)然，能一下改好是再好不過(guò)。在她心目中，他們智力不低於別的同學(xué)，只是沒(méi)把心投放在讀書(shū)上。只要他們肯把心投在讀書(shū)上，課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，她熊瑛華堅(jiān)信他們一定會(huì)把書(shū)讀好。他們身上其實(shí)有很珍貴東西，譬如：熱心幫助同學(xué)，勞動(dòng)中搶著幹髒活、重活等等。
緊接著，熊瑛華開(kāi)誠(chéng)佈公自我批評(píng)，她以前聽(tīng)信個(gè)別同學(xué)的一面之詞，沒(méi)有實(shí)事求是，蠻橫不講理片面批評(píng)、譴責(zé)他們，嚴(yán)重傷害他們的自尊心，是個(gè)極端錯(cuò)誤。今天當(dāng)著他們四個(gè)人面，請(qǐng)他們?cè)彙?
最後，熊瑛華幾乎是一種哀求口吻，說(shuō)：“現(xiàn)在班上有些同學(xué)對(duì)我意見(jiàn)比天大，埋怨、責(zé)備我放任你們破壞課堂紀(jì)律不管。作爲(wèi)你們的老師也好，作爲(wèi)你們的姐姐也好，作爲(wèi)你們的朋友也好，我衷心懇求你們以自己實(shí)際行動(dòng)，把‘四惡’這頂臭帽子摘掉，爲(wèi)我爭(zhēng)一口氣，好嗎？”
鐵石心腸的人，恐怕同樣無(wú)法拒絕熊瑛華一顆真誠(chéng)、坦懇、謙虛的心。她的話(huà)，比冬天晌午的太陽(yáng)還暖和人心。
倏地，熊瑛華站起來(lái)，秋水一般皓眸注視四大金剛：“今天呢，除了感激你們外，還有一件重要的事——離期末會(huì)考剩下的時(shí)間不多了，我想把教室佈置的輕鬆，活潑些。我發(fā)現(xiàn)你們四個(gè)平時(shí)特有創(chuàng)造力，又配合默契，想請(qǐng)你們四個(gè)幫我這個(gè)忙，把教室重新佈置佈置。”
從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)老師這般溫暖、關(guān)心過(guò)，能得到老師這麼高評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，特別是從未得到班主任這麼重用過(guò)，四大金剛有生以來(lái)第一次無(wú)法駕馭，無(wú)法駕馭他們情感洪峰，情感洪峰有溫暖的電流傳遍他們?nèi)怼Ｋ麄円彩且粋€(gè)平凡的學(xué)生，一個(gè)有血有肉有情感的學(xué)生，他們同樣需要同學(xué)的理解，需要得到老師的溫暖和關(guān)愛(ài)。
遠(yuǎn)外的山峰，漸漸逼近，近在眼前。山峰，巍然屹立。山峰，偉大博大。山峰，翠綠簇?fù)恚聦m裡的嫦娥一樣美麗。
野外的篝火，熊熊燃燒，溫暖周?chē)囊磺小?
今天幼獅，即將睡醒，即將怒吼。他們不甘心庸庸碌碌，他們不甘心被同伴們視作懦弱者，無(wú)藥可救者。
離開(kāi)教師辦公室，四大金剛一個(gè)個(gè)第一次變啞巴，往日那張高音喇叭一般的嘴，不響了。他們的心情，從未出現(xiàn)過(guò)現(xiàn)在這樣沉重。老師熊瑛華溫暖人心，鼓舞人的話(huà)語(yǔ)，久久在他們耳邊迴盪；老師熊瑛華溫馨笑臉，親切目光，一次又一次在他們眼前浮現(xiàn)。他們的心可不是鐵打的，更不是一塊冰天雪地裡石頭。
這堂特殊“政治課”叫他們心潮跌宕起伏。
沒(méi)有回教室，四大金剛在操場(chǎng)上一個(gè)角落，神色嚴(yán)肅在嘀咕著什麼？