“小林啊，你要理解學(xué)校，不是學(xué)校不留你，是這件事實(shí)在鬧得太大了……”
看著眼前的校長面露難色，林平臉上面無表情的說道：“校長，我懂。”
“不是學(xué)校不留你，是人家學(xué)生家長鬧到了教育局，教育局的批評通知都下來了。你說你，現(xiàn)在提倡的是什麼教育？是素質(zhì)教育！你怎麼能體罰學(xué)生呢？”校長一邊說著一邊氣的直搖頭。
“我沒體罰他，他上課在那裡玩手機(jī)，還在玩什麼遊戲，我難道不能沒收他的手機(jī)……”林平越想越氣，還是忍不住出口反駁道。
“那你幹嘛動手呢？”校長無奈的說道。
“我沒收他手機(jī)他不樂意，他罵罵咧咧的想要奪回去，還拿書本扔我，我……我就猛地奪了下手機(jī)，沒注意，隨手推了他一把，就成了我動手體罰學(xué)生了？”
林平的後半段話幾乎是忍無可忍的吼出來的，溫文爾雅的他聲音比平時提高了三倍，他現(xiàn)在感覺自己比六月的竇娥還委屈。
剛從師範(fàn)大學(xué)畢業(yè)沒多久的林平來到這所中學(xué)當(dāng)實(shí)習(xí)老師，本來一切都好，他教的認(rèn)真又有趣，同學(xué)們學(xué)的也努力，班裡的成績直線上漲。他受到全校表揚(yáng)，三個月轉(zhuǎn)正，工資上漲，還替代孕假的女老師成了班主任，一時之間成了全校的紅人，前途不可不謂一片光明。
可萬萬沒想到，正當(dāng)他做著升職加薪教書育人的美夢時，一個轉(zhuǎn)校生將他的未來扯得一片粉碎。
當(dāng)那天林平被校長叫到辦公室，把這個從省重點(diǎn)中學(xué)“轉(zhuǎn)”過來的學(xué)生安排到他的班級時，他的內(nèi)心就莫名的咯噔了一下。
先不說這個男生燙頭染髮打耳釘，一身煙味露紋身，光那副不正眼看人的吊吊表情就讓林平感覺很難受。但出於爲(wèi)人師表，林平微笑著和這個男生打招呼，還主動伸出手去拍了拍他的肩膀。結(jié)果，男生一副嫌棄的打開林平的手，臉上那種表情讓林平恨不得扇他一巴掌。
待男生走後，校長拍了拍林平的肩膀意味深長的說道：“不要招惹他，好好教你的書。”
林平當(dāng)時就特想問：爲(wèi)什麼把他安排到我的班級來？
但想想爲(wèi)了在校長那留下好印象，爲(wèi)了自己的前途，林平微笑著答應(yīng)下來。
身爲(wèi)一個老師，林平一直以《放牛班的春天》裡的馬修老師作爲(wèi)自己的榜樣，他努力處好和每一個學(xué)生的關(guān)係並傾盡心力的去教導(dǎo)他們，但這個轉(zhuǎn)校生是個硬茬子。
上課睡覺戴著耳機(jī)聽音樂，下課光明正大的玩遊戲，不交作業(yè)，頂撞老師，欺負(fù)同學(xué)，不可不謂劣跡斑斑。
屢教不改，目無尊長。林平對他無可奈何。
林平謹(jǐn)記校長的教導(dǎo)一再忍讓，視而不見，可沒想到這個轉(zhuǎn)校生變本加厲，更可怕的是，因爲(wèi)無法管束這個轉(zhuǎn)校生，同學(xué)們頗有怨言，他在班級裡的威信大大下降，整個班級開始發(fā)生了一些不好的變化。
用林平上學(xué)時老師經(jīng)常說的一句話就是：一粒老鼠屎壞了一鍋粥。
這天上課，林平在上面講課，轉(zhuǎn)校生腳放在桌子上抖著腿堂而皇之的玩著遊戲，甚至還時不時語音罵罵咧咧兩句。
“啪！”
林平把書本往講桌上猛地一拍，他已經(jīng)到了忍耐的極限，“把手機(jī)給我交上來！”
但轉(zhuǎn)校生只是白了他一眼，像是沒聽見一樣繼續(xù)玩遊戲。
於是，導(dǎo)致了今天的這一幕。
令林平?jīng)]想到是學(xué)生不講理，他媽更不講理。果然是熊孩子後面都會有個熊家長。
轉(zhuǎn)校生家裡頗有錢勢，他媽鬧到市教育局，林平在這所中學(xué)的職業(yè)生涯也就走到了頭。
“唉，你別說了。”校長也頗爲(wèi)惋惜的嘆了口氣，“我給你起好了推薦信，也給你推薦了份工作，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，你願意去就去，不願意你自己帶著這份推薦信另謀高就吧。”
林平閉上眼睛捏了捏額頭，心裡有萬般苦痛說不出口。
離開學(xué)校的時候一羣學(xué)生偷偷來送他，一米八的大男子漢林平哭的稀里嘩啦，他想過無數(shù)種未來的方向，但沒想到竟然會存在這樣一條暗淡的道路。
“媽……”林平仍然哭得不能自已，他也只是一個剛步入社會的大學(xué)生，滿腹的委屈此時只能說給家人和好友聽，“我離職了。”
“怎麼了嘛？不是乾的好好的嗎？”
林平一邊走一邊打電話抽泣著講述了事情的原委。
“唉，媽不是告訴過你嗎？現(xiàn)在的孩子和以前不一樣了，你們那時候媽都是鼓勵你們班主任打你罵你教育你，嚴(yán)師出高徒，但時代不同了，你就應(yīng)該好好教書就行了，你教好你的，學(xué)不學(xué)是他們的事。師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。”
“我知道，但是我做不到啊，尤其我不能看著因爲(wèi)一個……一個人影響其他人啊。”林平的心中充滿了一個年青教師的責(zé)任感和滿腔抱負(fù)，他可以容忍那個轉(zhuǎn)校生的惡行，但他不能再容忍那個轉(zhuǎn)校生影響到其他學(xué)生。
“行了，現(xiàn)在的孩子打不得罵不得甚至說不得，不都這樣嗎？沒關(guān)係，工作沒了沒關(guān)係，先回家，再找。”
“媽，我就是想做一個負(fù)責(zé)任的老師，我有錯嗎？難得非要做那種上班打卡，上完課就溜，只要學(xué)生沒有生命安全我就不管學(xué)生的老師纔是好老師嗎？”
電話那頭沉默了一會兒。
“孩子，這不是你的錯……”
林平一邊哭訴一邊拖著行李箱走在路上，走到了十字路口等紅綠燈，突然一輛轎車擅闖紅燈疾馳而來，與一輛正常行駛的貨車猛地相撞。
“嘭！”
大腦短路的林平愣愣的站在路邊，只見那輛脫離了行駛路線的轎車飛向了自己，越來越近……
眼前一片漆黑。
我死了嗎？
林平感覺到了一剎那間的疼痛，不，是劇痛，全身上下的劇痛，但只是維持了一秒，他便什麼都感覺不到了。
開車不規(guī)範(fàn)，路人淚兩行。真的是倒黴，等個紅綠燈都能遇上這種事？
林平完全不知道應(yīng)該說什麼好，老天爺，你可真是“眷顧”我啊。
【宿主信息確認(rèn)中……】
什麼東西？
【名校養(yǎng)成系統(tǒng)！】
等等！這是死亡殘留的幻覺？
【系統(tǒng)綁定中……系統(tǒng)綁定成功！】
【宿主信息如下：】
姓名：林平
年齡：22
性別：男
積分：0分
校長級別：落後山區(qū)貧困學(xué)校校長
成就統(tǒng)計：
培養(yǎng)的傑出人才：0
獲得國際大獎的學(xué)生：0
高考狀元：0
清華北大等國內(nèi)名校學(xué)生：0
常青藤名校、牛津劍橋等國外名校學(xué)生：0
【正在進(jìn)入平行世界……】
林平一臉懵逼，但慢慢的反應(yīng)過來：我跟小說裡的情節(jié)一樣，我被系統(tǒng)選定了？
等等，這是什麼系統(tǒng)？
名校養(yǎng)成系統(tǒng)！