林平帶著他們班的學(xué)生走到前面，初三班裡的學(xué)生數(shù)量是九個(gè)年級(jí)裡最少的，整個(gè)班也是整個(gè)年級(jí)只有18個(gè)孩子，其中7個(gè)女孩子，11個(gè)男孩子。
林平站在最前面，七個(gè)女孩子站在第一排呈微微的拱形，而11個(gè)男孩子則站在外圈成拱形環(huán)繞著女孩。
此時(shí)的林平看著眼前的師生們，心裡竟然有些緊張，輕呼吸了一口氣，然後笑著說(shuō)道：“我們初三年級(jí)給大家?guī)?lái)的合唱歌曲是《隱形的翅膀》。”
林平話一說(shuō)完，下面的師生們響起了雷鳴般的掌聲，畢竟林平是學(xué)校的校長(zhǎng)，這個(gè)面子全校師生還是要給的。
隨著音樂(lè)緩緩響起，林平也退到了一邊，他把合唱的主角交給了學(xué)生們，當(dāng)然，也是因爲(wèi)林平對(duì)自己的歌聲沒有信心，退到一邊去還能渾水摸魚濫竽充數(shù)。
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)
每一次就算很受傷也不閃淚光……”
初三年級(jí)的學(xué)生們和林平一起張口合唱著這首由林平特別選擇的歌曲，這首歌的歌詞很勵(lì)志陽(yáng)光、積極向上，而且也很適合現(xiàn)在忠國(guó)希望學(xué)校的學(xué)生們和以及和苦山一樣的孩子們。
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，
帶我飛給我希望……”
在林平看來(lái)，對(duì)於像苦山這種貧困地區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，這雙隱形的翅膀就是——教育！
只有教育，才能帶著大山裡的孩子飛翔，只有教育才能帶給這些孩子們希望。
而教育，不僅是大山裡孩子們的希望，也是大部分家庭的希望，是一個(gè)國(guó)家和民族的希望，更是整個(gè)人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的希望。
在任何一個(gè)國(guó)家，有三樣?xùn)|西是不能過(guò)於私有化的，那就是教育、醫(yī)療和軍隊(duì)。教育私有化程度越高，階層固化速度就會(huì)越快，就會(huì)在社會(huì)上形成窮人固窮的局面，窮人的孩子幾乎得不到什麼教育資源，很難有發(fā)揮才能出人頭地的機(jī)會(huì)，只能像其父母一樣待在底層。社會(huì)階層幾乎不會(huì)流動(dòng)，社會(huì)自然也就無(wú)法公平。
“我終於看到所有夢(mèng)想都開花，
追逐的年輕歌聲多嘹亮……”
這句歌詞也是林平希望看到的局面，他希望可以看到他的學(xué)生們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，都可以發(fā)揮自己的天賦，在自己喜愛的領(lǐng)域貢獻(xiàn)著自己的才能，而不是因爲(wèi)才能被埋沒而導(dǎo)致碌碌無(wú)爲(wèi)庸庸一生。
“我終於翱翔用心凝望不害怕，
哪裡會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”
如果這些孩子沒有風(fēng)，林平希望自己的學(xué)校可以化成風(fēng)，助他們飛得更高更遠(yuǎn)。
好風(fēng)憑藉力，助我上青雲(yún)。
林平的學(xué)校發(fā)展其實(shí)也是在爲(wèi)更多的學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，他知道只有學(xué)校發(fā)展的更好，學(xué)生才能更好的成才，而學(xué)生成才，就能更好的反哺學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校和學(xué)生，一直是相互共生的美好的關(guān)係。
“隱形的翅膀讓夢(mèng)恆久比天長(zhǎng)，
留一個(gè)願(yuàn)望讓自己想象。”
隨著最後一句歌詞唱完，林平的眼前浮現(xiàn)出了自己的願(yuàn)望，在這個(gè)願(yuàn)望裡他看到了成才後的劉青梅、劉衛(wèi)國(guó)、王一格他們正在對(duì)著自己微笑，他看到自己和學(xué)校桃李滿天下的盛景。
在這個(gè)願(yuàn)望裡他希望這個(gè)世界的後人在評(píng)價(jià)他的時(shí)候可以用到那句詩(shī)——令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
“老師，該下臺(tái)了。”
直到有學(xué)生拽了拽林平的衣襟，發(fā)呆的林平才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然後在大家的鬨笑聲中有些尷尬的走下了臺(tái)。
九個(gè)班級(jí)的合唱完畢，開始表演其他節(jié)目，先是馮春秀她們幾位婦女員工上臺(tái)爲(wèi)全校師生帶來(lái)了合唱，合唱的是一首山歌，幾位婦女明顯有些緊張，在臺(tái)上一本正經(jīng)一臉嚴(yán)肅，唱的一點(diǎn)兒都不放鬆。但是唱的卻很好聽，全校師生都報(bào)以熱烈的掌聲。
下臺(tái)的時(shí)候，馮春秀一臉大汗，身體也在微微發(fā)抖。
林平和於夢(mèng)菲他們笑著對(duì)馮春秀說(shuō)道：“馮姨，你們唱的真好，真的很不錯(cuò)。”
馮春秀害羞地擦了把額頭的汗水：“哎呀，別說(shuō)了，羞死人了。我都嚇得出了一頭大汗。”
接著，馮春秀又說(shuō)道：“下面那麼多孩子，烏壓壓的一片眼睛看著我，嚇得我都不敢看你們，一個(gè)勁兒往天邊瞅。”
馮春秀的話讓大家哈哈大笑起來(lái)。
幾位婦女登臺(tái)演出完畢後，也意味這合唱類節(jié)目正式完畢，接下來(lái)的都是於夢(mèng)菲組織安排的節(jié)目。
先是王新明和張易鵬的登臺(tái)給全校師生表演了一個(gè)小品，還別說(shuō)這兩個(gè)人是真的挺有才，竟然硬生生的東拼西湊搞出了一個(gè)很有苦山鄉(xiāng)土氣息而且很搞笑的小品，惹得全校師生哈哈大笑。
林平看著兩人頗爲(wèi)滑稽的表演也開懷大笑，笑著笑著，林平突然不笑了，因爲(wèi)這時(shí)他受到臺(tái)上王新明和張易鵬兩人的啓發(fā)，以及自己這一年多以來(lái)親身經(jīng)歷突然想到了一個(gè)很好的小品劇情，這個(gè)小品不僅搞笑，真實(shí)而且頗有教育意義。
此時(shí)的他在心中默默的醞釀著這個(gè)小品劇情，然後想到了一個(gè)能夠增加學(xué)校知名度讓社會(huì)上更加關(guān)注苦山和希望學(xué)校的方法。
王新明和張易鵬表演完畢後，又由幾個(gè)女生上臺(tái)表演了歌舞。
這時(shí)，於夢(mèng)菲把林平、王新明和張易鵬三個(gè)人喊了過(guò)去，原來(lái)是要三人把藝術(shù)教室的鋼琴擡出來(lái)。
張易鵬笑嘻嘻地問(wèn)道：“怎麼，於老師，你這是要爲(wèi)全校師生表演一下你技?jí)毫t芳的鋼琴絕技嗎？”
這時(shí)王新明開口說(shuō)道：“雖然我文化程度不高，但我尋思這個(gè)技?jí)毫t芳不都是用來(lái)形容青樓女子的嗎？”
幾個(gè)人先是沉默尷尬，然後張易鵬開著玩笑說(shuō)道：“就你話多是吧？”
而於夢(mèng)菲笑著爲(wèi)王新明解釋道：“也不是，這個(gè)成語(yǔ)多用於一羣女子之間倒是真的，但並不一定是青樓女子，是像是女子競(jìng)賽啊，女子選美啊，都是可以用的。不過(guò)，張易……老師他用的也不正確。”
王新明點(diǎn)著頭說(shuō)道：“哦，我學(xué)到了。跟你們文化人在一起就是好，漲學(xué)問(wèn)。”
於夢(mèng)菲又解釋道：“技?jí)毫t芳一般用於女子，而對(duì)應(yīng)的專用於男子的是技?jí)毫t雄。”
王新明笑著說(shuō)道：“我曉得了，嘖嘖，瞬間感覺我也是個(gè)文化人了。”
於夢(mèng)菲又笑著對(duì)張易鵬說(shuō)道：“你呀，應(yīng)該用技驚四座這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我的鋼琴本領(lǐng)。”
看著於夢(mèng)菲那自信而臭屁的得意神色，大家都笑了起來(lái)，而張易鵬很是配合的點(diǎn)著頭說(shuō)道：“對(duì)對(duì)對(duì)，技驚四座。”。
於夢(mèng)菲又說(shuō)道：“不過(guò)呢，這次不是我上臺(tái)表演，而是讓李新童上臺(tái)表演。”