“嘿嘿，老師，你怎麼知道的？他們都喊我憨柱。”
劉大柱好像根本沒意識(shí)到“憨柱”這個(gè)外號(hào)帶有歧視色彩，反而一臉驕傲。
“你……”林平一臉無奈，但是看著劉大柱那副開心的樣子也不知道該說什麼好。
這時(shí)的林平突然有點(diǎn)羨慕劉大柱，劉大柱這種人雖然智商有點(diǎn)低，直說了就是有點(diǎn)傻，但他們卻應(yīng)該是這個(gè)世界上活的最開心的一類人。
劉大柱接著又蹦蹦跳跳的跑到了前面，和其他小夥伴一起打打鬧鬧。因爲(wèi)劉大柱有點(diǎn)傻，在玩耍的過程中或多或少總會(huì)吃虧，要麼被別人拿著當(dāng)槍使，要麼被他人當(dāng)做開涮的目標(biāo)。但劉大柱極少生氣，即使當(dāng)時(shí)會(huì)鬧脾氣但不一會(huì)兒就會(huì)忘得一乾二淨(jìng)，似乎從來不會(huì)記仇。
看著劉大柱的背影，林平突然就想起了一個(gè)深刻的問題：“你願(yuàn)意在無知中快樂，還是在明白中煩惱？”
林平記著老媽跟他說過一段話，讓他觸動(dòng)頗深。
“你們這一代人就是活得太明白了，所以什麼都得不到。我們那個(gè)年代的人都活的稀裡糊塗，並不知道自己想要什麼，只能該結(jié)婚結(jié)婚，該工作工作，現(xiàn)在什麼都有。”
花了一個(gè)多小時(shí)，走過蜿蜒曲折的山路，一條清澈的河流橫亙?cè)谘矍埃嬖谇锶盏恼找虏ü忾W閃。
“哦~哦~下水咯！”
學(xué)生們見了河流就像是見了最爲(wèi)親密的朋友，個(gè)個(gè)撒開腳丫往河邊跑，有的還邊跑便開始脫衣服。
“站住！”
林平大吼一聲，嚇得幾個(gè)孩子們都停下了腳步。
“我讓你們下水了嗎？都乖乖給我回來站好。”
六個(gè)男生只好再跑回來在林平面前排成一排。
“跟在我後面。”林平說道，然後往河岸邊走去。
林平帶著六個(gè)孩子沿著河岸邊走著，時(shí)不時(shí)還停下腳步觀察一番，但卻一直沒有下水的意思。
“老師，你這是幹嘛呢？不是說好游泳嗎？怎麼帶著我們?cè)诤舆吷⒉桨 ！眲⑾蚯凹痹甑膯柕馈?
“急什麼呢？”林平不急不慢的說道。
他在尋找最安全、最合適的水域做爲(wèi)游泳活動(dòng)的場所。
片刻後，林平停下了腳步左右觀察了一會(huì)兒，然後又往回走了幾米，接著林平跟學(xué)生們說道：“你們?cè)谶@等著，我先下水試探一番。”
於是，六個(gè)男生就只見林平在水中走來走去，還不時(shí)用腳踩踩。
過了一會(huì)兒，林平走上岸來跟學(xué)生們說道：“來，去搬些大點(diǎn)石頭過來。”
於是，學(xué)生們?nèi)グ崃藥讐K石頭。
林平將石頭堆放在岸邊，然後又帶著孩子們走了大約三十米停下：“再去搬些石頭過來。”
等學(xué)生們把石頭搬過來，林平又將石頭堆疊在岸邊。
林平指著這兩處石碓中間的河道說道：“記住，以後，我們就只能在這處水域游泳，絕不能超過兩堆石頭的界線。不然，就不能下水。”
林平選擇的這處河道，寬約十米，長約三十米，水深大約80釐米到一米，正好漫過林平的腰部，也在學(xué)生們的胸膛以下。由於水較淺，水溫也不是很涼。
而且這塊水域較爲(wèi)平坦，水速平緩，水質(zhì)清澈見底，河底沒有雜物和淤泥，多爲(wèi)較硬的山體地面，保證了孩子們不可能發(fā)生陷在水裡的危險(xiǎn)。
“那老師，我們現(xiàn)在可以下水了嗎？”學(xué)生們迫不及待的問道。
“還是不行。”林平笑著說道。
“爲(wèi)什麼？”學(xué)生們不解。
“因爲(wèi)我們要做下水前的熱身運(yùn)動(dòng)。”林平笑著說道，“現(xiàn)在大家跟我做熱身運(yùn)動(dòng)。”
“天啊，老師，你們城裡人下個(gè)水都這麼麻煩的嗎？”李樹林不耐煩的問道。
林平笑了笑：“這樣可以使你們更加安全，這是科學(xué)的準(zhǔn)備措施，你們之前下水不做熱身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣了，但是我希望從今天開始你們能夠改掉過去的壞習(xí)慣，養(yǎng)成下水前先熱身的良好習(xí)慣。就像是飯前洗手一樣，這些好習(xí)慣對(duì)你們只有好處沒有壞處。”
“來，跟我做，伸直胳膊，左扭扭……右扭扭……”
如果此時(shí)有路人路過，就會(huì)看到一個(gè)年輕人帶著六個(gè)孩子在河邊做操的詭異畫面。
“好，我們現(xiàn)在開始脫衣服準(zhǔn)備下水……”
林平說完後正在想要不要讓這羣孩子穿著內(nèi)褲下水，結(jié)果回頭一看發(fā)現(xiàn)這六個(gè)男生除了劉向前和劉衛(wèi)國，其餘四個(gè)根本就連內(nèi)褲都沒有穿。
唉，林平也不知道說什麼好，只是覺得這羣孩子需要糾正的習(xí)慣好像有點(diǎn)多。
“我們現(xiàn)在把河裡的水用手捧出來一點(diǎn)，拍打在身上。”林平蹲在岸邊帶頭做示範(fàn)。
“爲(wèi)什麼要這麼做啊？”劉大柱一邊有樣學(xué)樣的做著，一邊不解的問道。
“人體的溫度是高於水溫的，突然下水會(huì)導(dǎo)致肌肉受冷猛然收縮，身體出現(xiàn)不適，很有可能產(chǎn)生腿部抽筋現(xiàn)象。所以我們要做足充足的準(zhǔn)備，避免溺水。”林平耐心地解釋道。
“哦，那爲(wèi)什麼以前我們沒有做過這些也沒事呢？”一旁的劉衛(wèi)國問道。
“老師還是那句話：你們可以戰(zhàn)勝死神一萬次，而死神只需要戰(zhàn)勝你們一次。之前沒有發(fā)生過不代表著以後不會(huì)發(fā)生，只能說明身體素質(zhì)比較好，而且以前的你們很幸運(yùn)。”
林平站了起來：“好了，同學(xué)們，下水！”
“嗷~”
六個(gè)男生激動(dòng)的跳進(jìn)了河裡，像是六個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員一樣，然後就只見一個(gè)人像一條魚一樣在水中猛然衝了出去，一眨眼的功夫就衝到了河對(duì)岸。
這個(gè)人正是劉大柱，劉大柱在河對(duì)岸伸出腦袋來開心的說道：“老師，我遊得快不快？”
“快，很快！”林平由衷的說道。
林平大學(xué)時(shí)，有一個(gè)舍友是學(xué)校游泳社社長，兩人關(guān)係很好，好基友。雖然林平?jīng)]加入游泳社，但因爲(wèi)這個(gè)舍友的關(guān)係，可以不花錢進(jìn)入校游泳館白嫖，進(jìn)了游泳館，除了能夠游泳，更重要的是，嚯嚯嚯，還能夠看穿泳裝的妹子。
回到正題，因爲(wèi)經(jīng)常看朋友他們游泳訓(xùn)練，所以林平多少對(duì)游泳有些瞭解，眼前的劉大柱雖然游泳的姿勢不夠規(guī)範(fàn)，但是他所展現(xiàn)出來的游泳天賦真的是極高。
【系統(tǒng)：學(xué)生‘劉大柱’天賦已經(jīng)解鎖！】
學(xué)生“劉大柱”天賦已解鎖，解鎖天賦爲(wèi)：游泳！
天賦等級(jí):S.（天賦異稟）
劉大柱的游泳天賦極高，系統(tǒng)建議培養(yǎng)方式如下：
A 想辦法聯(lián)繫正規(guī)專業(yè)游泳組織機(jī)構(gòu)或?qū)W校，推薦其進(jìn)入接受正規(guī)的栽培。劉大柱成功機(jī)率：90%。
B 自己培養(yǎng)，然後報(bào)名參加縣級(jí)游泳比賽。劉大柱日後成功機(jī)率：40%，但更容易爲(wèi)你和學(xué)校爭得名聲。
C 保持劉大柱的文化課學(xué)習(xí)，讓劉大柱將游泳當(dāng)做一種興趣愛好培養(yǎng)，劉大柱日後成功機(jī)率：10%。
劉大柱潛入水底，一眨眼又從對(duì)岸遊了回來，從水裡探出腦袋說道：“老師，你怎麼不下水啊？下來啊，水裡可好玩了。”
林平看著眼前傻笑的劉大柱，無論如何，他不能讓這個(gè)孩子浪費(fèi)天賦毀在自己手裡。