隨著系統(tǒng)發(fā)來消息提示，特別挑戰(zhàn)的完成使得林平即將離開忠國希望學(xué)校去探尋教育發(fā)展的下一階段，忠國希望學(xué)校這一階段的使命完成了嗎？當(dāng)然還沒有，但是林平也知道只有進(jìn)行更快更好的事業(yè)發(fā)展，才能建成自己所理想的教育事業(yè)體系，忠國希望學(xué)校只是一所學(xué)校，而林平的使命應(yīng)該是想辦法建成更多的忠國希望學(xué)校，給予無數(shù)像苦山一樣的孩子更好的教育環(huán)境和成長條件。
窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)在的林平就需要能夠達(dá)到“達(dá)”這個(gè)層面，才能更好的成就一番教育事業(yè)。
而系統(tǒng)並沒有立刻就讓林平進(jìn)入下一階段，而是給了林平一些時(shí)間讓他來對(duì)忠國希望學(xué)校進(jìn)行離開前的安排。因爲(wèi)現(xiàn)在的忠國希望學(xué)校離不開林平，林平已經(jīng)成了整所學(xué)校的靈魂人物。無論是教育方面還是產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，在這一年一直由林平牢牢地把握，一手抓學(xué)生的教育，一手抓苦山的扶貧，如果林平突然離開，對(duì)整個(gè)學(xué)校和苦山都會(huì)造成很大的打擊。
所以，離開前，林平必須完善忠國希望學(xué)校的學(xué)校制度，讓學(xué)校的發(fā)展可以做的林平不在的日子裡能夠和林平在的日子裡一樣好。
而林平接下來需要做的就是在學(xué)校裡進(jìn)行放權(quán)，完成權(quán)利交接，在苦山產(chǎn)業(yè)發(fā)展上完善管理和監(jiān)督制度。
張易鵬和於夢(mèng)菲的婚禮結(jié)束後，兩人去度蜜月，而其他的鄉(xiāng)村教師都被林平喊到了學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)了一個(gè)周，在這一個(gè)周裡，林平成爲(wèi)了他們的老師，對(duì)馬忠國、趙忠義、石偉清等人進(jìn)行教學(xué)能力的提升和學(xué)科知識(shí)的提高。
幾位老教師被林平搞的有點(diǎn)懵，但是都挺服從林平的命令，聽林平講課，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
同時(shí)，林平又對(duì)馮春秀、石紅林等人進(jìn)行了培訓(xùn)，並擴(kuò)招了三名員工，同時(shí)認(rèn)命了馮春秀擔(dān)任忠國希望學(xué)校的伙房主任，負(fù)責(zé)忠國希望學(xué)校師生們伙食安排、廚房採購以及安全衛(wèi)生管理。特別加強(qiáng)培訓(xùn)了馮春秀等人的衛(wèi)生意識(shí)和安全意識(shí)。
任命石紅林爲(wèi)學(xué)校小賣部管理員和山貨收購中心主任，負(fù)責(zé)學(xué)校山貨收購和管理小賣部。
幾位婦女被林平這一番操作搞的有點(diǎn)懵，一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈地說道：“林校長，你說咱們這窮鄉(xiāng)僻壤的，學(xué)校裡也沒幾個(gè)人，大家都相互認(rèn)識(shí)，你這還安排這個(gè)官那個(gè)官的，沒啥必要啊。”
林平笑了笑：“之前是因爲(wèi)忙，所以一直沒安排，現(xiàn)在趁著有時(shí)間，就好好的安排一下。咱們學(xué)校也在不斷的發(fā)展壯大，爲(wèi)了更好地發(fā)展，必須要正規(guī)化、規(guī)範(fàn)化、制度化。”
幾個(gè)婦女也不是很明白林平的意思，但是也就隨著林平去做，心底裡想的都是任憑這個(gè)林校長折騰吧，反正這個(gè)林校長城裡來的，有見識(shí)、文化水平高。
林平又把王新明任命爲(wèi)忠國希望學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展處主任，負(fù)責(zé)學(xué)校各個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及與苦山父老鄉(xiāng)親、柳家村紅薯工坊的溝通。
王新明對(duì)於這個(gè)官職的任命很是開心，覺得自己的腰桿挺得更直了，以後遇到苦山的父老鄉(xiāng)親們就可以自豪的跟他們說道：“我現(xiàn)在是忠國希望學(xué)校的產(chǎn)業(yè)發(fā)展處主任！”
聽起來就很威風(fēng)的樣子，他甚至都打算給自己印個(gè)名片，但是林平都沒給自己印名片，他自然也不好意思去做，就只是想想罷了。
同時(shí)，林平拿出了兩萬塊錢，幫助馮春秀擴(kuò)建了雞棚和兔棚，併購買了大量的雞仔和兔崽。然後籤以學(xué)校持股40%履行雞棚的飼料購買、幼仔購買和對(duì)外銷售義務(wù)，馮春秀持股30%和其他婦女員工持股30%履行餵養(yǎng)、清潔和打掃的義務(wù)爲(wèi)條件簽訂了合同。
馮春秀她們對(duì)於這合同什麼的也不同，但是她們相信林平，便都簽訂了這份合約。
林平還擴(kuò)展開發(fā)了養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)。以忠國希望學(xué)校出錢，苦山百姓賒小豬養(yǎng)殖的方式鼓勵(lì)苦山的父老鄉(xiāng)親們養(yǎng)豬，養(yǎng)豬的父老鄉(xiāng)親們還可以定期從學(xué)校領(lǐng)取一定的豬飼料，王新明也會(huì)帶獸醫(yī)進(jìn)山統(tǒng)一給父老鄉(xiāng)親們養(yǎng)的豬打疫苗。
苦山的父老鄉(xiāng)親們把豬養(yǎng)大後再統(tǒng)一由忠國希望學(xué)校收購，然後按照市場(chǎng)價(jià)扣除當(dāng)時(shí)豬仔的價(jià)格、飼料的價(jià)格和疫苗價(jià)格支付給鄉(xiāng)親們金錢。忠國希望學(xué)校當(dāng)然會(huì)從中盈利，但是這項(xiàng)業(yè)務(wù)的利潤率林平規(guī)定王新明要把控在10%左右。
這就像是以前的“賒小雞”，在十幾年前部分農(nóng)村地區(qū)，每年開春，都會(huì)有人騎著自行車穿過大街小巷喊道：“賒小雞~”
這時(shí)便會(huì)有村裡的女人出來賒小雞，挑選小雞拿回去養(yǎng)著，不用付錢記在賬上，等到秋天雞養(yǎng)大了，賒小雞的人便會(huì)回來，拿著賬本挨家挨戶的收錢，沒錢的可以用雞蛋來頂賬。這是一種信用的交易方式，也是在那個(gè)年代貧窮的農(nóng)村人可以改善生活、補(bǔ)貼家用的方法。
林平爲(wèi)了能夠幫助苦山的父老鄉(xiāng)親們改善生活條件、提高經(jīng)濟(jì)水平可以說是想盡了各種方法，操碎了心。同時(shí)，林平也建立了忠國希望學(xué)校的信用體系，要是有村民出現(xiàn)賴賬等行爲(wèi)，會(huì)進(jìn)入忠國希望學(xué)校的信用黑名單，學(xué)校將取消對(duì)此類村民的任何交易行爲(wèi)，包括不收購其山貨、拒絕對(duì)其出售小賣部的貨物、不提供經(jīng)濟(jì)上的幫助。
而且也會(huì)影響其子女在學(xué)校裡享受由學(xué)校提供的福利，包括各種免費(fèi)的保險(xiǎn)、校服、書本文具以及學(xué)費(fèi)資助。
學(xué)費(fèi)資助方面，比如說從忠國希望學(xué)校畢業(yè)考入高中、中專的學(xué)生可以根據(jù)家庭情況，每個(gè)在校月拿到100元到300元不等的生活費(fèi)補(bǔ)貼。經(jīng)濟(jì)特別困難的家庭，可以申請(qǐng)享受忠國希望學(xué)校的全款贊助，贊助費(fèi)用主要來源於張昭的父親出資成立的“張易鵬愛心基金”。
而在過去的一年裡，苦山父老鄉(xiāng)親們的整體經(jīng)濟(jì)水平得到了一定的提高，別的不說，大部分家庭通過忠國希望學(xué)校賺的錢至少可以供得起孩子上學(xué)，再加上政府對(duì)於貧困學(xué)生的讀書費(fèi)用減免政策和忠國希望學(xué)校的資助，苦山已經(jīng)從根源上解決了孩子因爲(wèi)交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)的情況。
林平還以學(xué)校的名義出資，用紅薯工坊的方式，與位於苦山河深水區(qū)附近的衛(wèi)家村聯(lián)合建造了一處魚塘，由學(xué)校提供魚苗和資金，並進(jìn)行監(jiān)督和管理，由衛(wèi)家村的村民負(fù)責(zé)養(yǎng)殖，最後再由學(xué)校統(tǒng)一收購出售。
這一個(gè)暑假，苦山到處都有林平的身影，即使他日後不在苦山，苦山也會(huì)像他依然在這裡一樣。