王弘文在聽到林平的肯定答覆後，輕輕地嘆了一口氣，然後在電話裡說道：“林平啊，這個(gè)關(guān)於王一格去你們學(xué)校這件事，李局長讓我和你商量一下……”

王弘文欲言又止，林平裝傻說道：“啊？商量？王局長，您這話是什麼意思，我聽不明白?！?

王弘文沉默了一會兒然後說道：“這倒不是我的意思，而是李局長的意思。”

頓了頓後繼續(xù)說道：“李局長讓我告訴你，你要以大局爲(wèi)重，以咱們西貝縣教育事業(yè)整體發(fā)展?fàn)?wèi)重，要把咱們縣教育事業(yè)的發(fā)展放在學(xué)校個(gè)人發(fā)展的前面?！?

林平笑著說道：“不是，王局長，李局長這話我就聽不明白了。我一直以咱們縣的教育事業(yè)爲(wèi)重啊，我可真的是把自己當(dāng)咱們西貝人，當(dāng)苦山人。我一直在盡心盡力的發(fā)展教育事業(yè)，忠國希望學(xué)校如此，西貝四中亦是如此?！?

王弘文再次沉默了一會兒，然後說道：“林平，你是真不明白還是假不明白？”

林平笑著說道：“王局長，我是真不明白?！?

王弘文嘆了口氣直白的說道：“那行吧，其實(shí)李局長的意思很簡單，覺得你們學(xué)校教不好王一格，希望你能讓王一格去西貝一中上學(xué)。”

林平聽了倒也不生氣，反而笑著說道：“唉，王局長，這事啊，我還真做不了主，王一格是我的學(xué)生，是我在大山裡手把手把他交了出來，他的奧數(shù)都是我教出來的，還爲(wèi)咱們縣爭了光，我和他師生情誼深厚，所以這孩子想去我學(xué)校。如果王一格不去我們四中，那也不會去西貝一中的，有林夕一中擺在那，王一格去不了咱們四中，就去一中。”

王弘文嘆了口氣說道：“李局的意思就是讓你利用師生情誼說服王一格不要去林夕一中，而是去西貝一中……”

林平這時(shí)很堅(jiān)決的說道：“不好意思，王局長，這不是我不想做，而是我真的沒有那個(gè)能力。我做不到，這樣，您讓李局親自跟王一格還有他父母談吧。王一格不會去西貝一中的，留在西貝縣的話只會在我們四中，而且，王局長，我可以負(fù)責(zé)任的告訴您，我們四中能教好他?！?

王弘文沒想到一向很識時(shí)務(wù)的林平突然變得這麼執(zhí)拗，剛想開口說話，林平卻非常堅(jiān)定的說道：“王局長，我林平能在貧困的苦山教出一箇中考狀元，那麼我也能用三年的時(shí)間把他培養(yǎng)成高考狀元！”

王弘文思索了良久，然後說道：“好，我再去和李局長談?wù)?。?

與王弘文掛斷電話，林平回到了飯桌上，其他人好奇而關(guān)心的問道誰打來的電話、有什麼事情。

林平笑了笑說道：“沒什麼事情?！?

然後在接下來的聊天裡，林平主動把話題引向了高考和高中教育，大家聊的熱火朝天。

而談到高中教育自然離不開西貝縣的幾所高中，大家主要聽著林平的分析，而林平很中肯的點(diǎn)評了各所高中，也對西貝一中的教育質(zhì)量做了很高的評價(jià)，但林平有意的說起了西貝一中學(xué)生高考跳樓這件事。

其他人聽了後都很震驚，議論紛紛，王新明也開著玩笑說道：“不就個(gè)高考嗎？考不好就考不好，幹嘛要跳樓啊。三百六十行，行行出狀元。高考考不好沒關(guān)係，王一格咱們到時(shí)候要是考不好，可不能跳樓啊?！?

王一格倒是鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不會的，我纔不會幹那傻事呢。”

而林平也故意說道：“西貝一中是最好學(xué)校，但是給學(xué)生們的壓力太大，一切以學(xué)習(xí)成績爲(wèi)重，不斷向?qū)W生施壓，反而不是很好的教育方式。”

說著林平就談起了自己的教育理念和教育方式，而忠國希望學(xué)?，F(xiàn)在也正在踐行著，最後更是笑著說道：“如果王一格這班孩子去了西貝四中，我就把這幫原班人馬組建成一個(gè)狀元班，然後配置最好的老師，由我親自擔(dān)任班主任來對他們繼續(xù)進(jìn)行親自教導(dǎo)?！?

大家聽了後紛紛叫好，王一格的父親更是說道：“那真是太好了，有林老師，不，林校長親自教導(dǎo)我家一格，這孩子差不了！”

說到這，林平有些惋惜地說道：“剛縣裡給我打電話，他們不希望王一格去我的四中，要求王一格去西貝一中?！?

“爲(wèi)什麼啊？王一格願意去，你林校長願意收，憑什麼要把王一格送到西貝一中去？”

“就是，讓王一格去西貝一中跳樓嗎？”王新明開著玩笑說道。

一旁的馮春秀聽了後推了王新明一把：你看你這話說的，青梅向前他們不在一中待的好好的嘛?！?

而這時(shí)王一格的父親說道：“不行，不能讓王一格去西貝一中，就得去林老師您的西貝四中，你帶著這孩子我才放心，這孩子跟著你跟了三年，繼續(xù)跟著你差不了，去其他地方我都不放心！”

王一格的父親對西貝縣的教育格局並不瞭解，身爲(wèi)一個(gè)山裡人仍然有著樸實(shí)的想法，在他心中只認(rèn)人不認(rèn)學(xué)校，他認(rèn)可林平，也信任林平。

特別是聽到林平說了一中學(xué)生跳樓事件後，王一格父親更是對西貝一中充滿了牴觸，他王家就這麼一個(gè)孩子，獨(dú)苗，可不能有什麼閃失，而王一格現(xiàn)在有這麼好的成績，那就是他們王家光宗耀祖的希望。此時(shí)的王一格父親心中只想把王一格託付給林平，其他人他信不過，他又想起來那些當(dāng)初不願收王一格入校的城裡校長。

林平三言兩語使得王一格父親堅(jiān)定了讓王一格繼續(xù)跟著自己的心思，這裡面林平確實(shí)耍了一點(diǎn)小心機(jī)，而這一切都是爲(wèi)了使王一格、王一格的父母能和自己統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)定的站在一起，只有這樣，王一格才能順利的去西貝四中就讀。

自從一中校長孟凡昌屢次在會議上對林平的西貝四中指手畫腳後，林平很難再對一中有好感。而林平也知道這次教育局李局長出面干涉王一格選擇西貝四中這件事肯定也少不了孟凡昌從中做梗。

林平能理解孟凡昌的做法，但越理解就越不會把王一格交到孟凡昌的西貝一中手裡。

就算最終大家鬧得不歡而散，王一格去不了西貝四中，那也會去林夕一中，無論怎麼樣，都輪不到孟凡昌來替王一格做選擇，也輪不到他來對林平指手畫腳。

而這時(shí)，王弘文再次打來電話，然後說道：“李局說明天去苦山視察的時(shí)候找個(gè)機(jī)會親自和你談?wù)?，他對你有點(diǎn)不滿意。”

林平知道，自己這應(yīng)該叫“不識擡舉”，但很是淡定的答應(yīng)下來：“好的王局長?！?