吉林省高校黨建的基本經驗

在中國特色社會主義高等教育體系中，高校黨建佔有舉足輕重的地位。吉林省高等教育的建立、發展與改革的實踐證明，加強高校黨的建設和領導是辦好高等教育的關鍵與重要保證，吉林省高校黨建工作在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，重視發揮黨的政治優勢、組織優勢和羣衆優勢，積累了豐富的經驗。

第一節 必須堅定社會主義辦學方向

走社會主義道路，是中國人民從近代以來探索民族獨立富強之路的必然選擇。高等教育是社會主義事業的一個重要組成部分，高校是保證中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地。吉林省高校事業發展的歷史，就是堅持社會主義辦學方向的歷史，是高校師生員工堅持黨的領導和社會主義辦學方向的結果。

一、堅定社會主義辦學方向，是貫徹落實黨的教育方針的必然要求

吉林省高校黨建的輝煌歷程和實踐充分證明，堅定社會主義辦學方向，是高等教育事業發展的根本保證。全面貫徹黨的教育方針，是黨賦予吉林省高校黨委和黨組織的政治責任，也是吉林省高校堅持社會主義辦學方向的集中體現。黨的教育方針凝聚了黨和人民對教育事業的總體要求，明確了中國特色社會主義教育道路的基本原則。儘管黨的教育方針的具體表述有所發展，但是其思想精髓卻始終未變，全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是高校黨建的首要職責。吉林省高校必須始終堅持黨對高等教育工作的領導，堅持黨的教育

方針，堅持把正確的政治方向放在第一位，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，樹立正確的辦學理念，找準辦學定位，積極探索中國特色社會主義大學發展之路，確保高校改革發展的正確方向。必須堅持育人爲本、德育爲先，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持用社會主義核心價值體系引領大學生健康成長，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高服務國家、服務人民的社會責任感，堅定走中國特色社會主義道路的信念。必須堅持與時俱進、著眼事業發展需要，大力推進素質教育，既重視知識傳授和能力培養，更重視思想品德提升，不僅注重理論教學，更聯繫實際，加強學生的社會實踐，使吉林省高校培養的學生真正符合黨和人民的要求，符合社會主義現代化建設的需要。

二、堅定社會主義辦學方向，是辦好人民滿意的高等教育的必然要求

爲社會主義現代化建設服務、爲人民服務，把立德樹人作爲高等教育的根本任務，培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是辦好人民滿意的高等教育的具體內涵。吉林省高校必須走內涵式發展道路，以培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力爲指向，把人才培養職能與人才強國戰略和人的現代化培養結合起來，把高校科學研究職能與科教興國戰略和創新驅動發展結合起來，把高校社會服務功能與全面建成小康社會目標結合起來，把高校文化傳承創新功能與建設文化強國結合起來，樹立科學的高等教育發展觀、質量觀，促進高校在人才培養觀、教學方法觀、學生就業觀等方面得到有效轉變，在市場意識、實踐意識、國際意識等方面得到強化，堅持穩定

規模、優化結構、強化特色、注重創新，全面推動高等教育事業科學發展，使高等教育更加符合國家經濟社會發展對人才培養的需要，更加符合廣大人民羣衆對優質高等教育的期盼，更加符合促進人的全面發展的目標。

三、堅定社會主義辦學方向，是高等教育事業發展的必然要求

吉林省高等教育事業改革發展取得的輝煌成就，是社會主義制度優越性的生動體現。一切從中國特色社會主義實際出發，結合高等教育的根本任務來開展黨建工作，是高校黨建的出發點與落腳點。吉林省高校必須緊緊圍繞高等教育發展形勢和發展戰略，把科學發展作爲基本要求，正確處理好規模和質量、規模和結構、當前與長遠、發展與穩定的關係，端正辦學思想，科學謀劃定位，優化辦學結構，形成多層次、多渠道、多形式協調發展的辦學格局。必須把提高質量作爲核心任務，貫穿於教育教學的全過程，健全教育教學質量保障體系，建立以提高教育教學質量爲導向的管理制度和工作機制，明確教育教學質量的內涵、評價標準和影響因素，探索形成符合國情校情的質量標準體系和監測評價體系。必須始終把改革創新作爲根本動力，深化辦學體制改革，形成新型的政府與高校關係、高校與社會的關係以及高校內部治理關係，創新與企業、科研院所、社會團體密切合作、資源共享的模式，把社會各方面的優質教育資源動員起來，研究制定符合自身實際的大學章程，健全議事規則與決策程序，充分發揮學術委員會作用，積極探索教授治學的有效形式，營造學術自由氛圍，建立起自我發展、自我管理、自我激勵、自我約束相結合的管理和運行機制。

（本章完）