屏幕裡的高永洲愣了，因爲他也沒想到，這個看起來面無表情的孩子，突然毫無徵兆地流下了兩行熱淚！

高永洲趕忙說道：“我是記者，你有任何的事情，都可以跟我說的！”

曾宇的眼淚還是在止不住地流，但仍舊是面無表情地搖搖頭，一句話也不說。

高永洲問道：“你在這裡是不是遭受了什麼非人道的折磨？不管是身體上的，還是精神上的？”

曾宇搖頭：“沒有。”

“但你在流淚，爲什麼流淚呢？”高永洲急得追問道。

曾宇還是搖頭：“沒有。”

之後，不管高永洲爲什麼，曾宇都只有兩個字：“沒有”。

甚至曾宇都沒有伸手去擦乾眼淚，仍舊保持坐得筆直的身板，任由眼淚啪嗒啪嗒地往下滴。

屏幕外，湯盈也急得團團轉(zhuǎn)。

她不停地更換問題的選項，可再怎麼問，再怎麼保證，這個孩子都只是兩個字：“沒有”。

仍舊是堅持之前的那一套說辭，一個字都沒改。

最終，把所有問題都問了一個遍之後，湯盈無奈地放棄了。以她對鐘鳴的理解，鐘鳴應該不會埋諸如“問100遍纔會說出實情”這種彩蛋，所以問不出來就是真的問不出來了，劇情安排如此。

顯然，曾宇在這個地方所遭受的一切，已經(jīng)讓他不再相信任何人，即使對面是一個記者，曾宇也不認爲這個記者能幫到自己。

反而說出真相，會給自己帶來更大的麻煩。

還可以繼續(xù)去詢問別的孩子，湯盈又抽了兩個孩子詢問，還是和之前一樣，一無所獲。

看來，劇情如此。

湯盈控制著高永洲離開教室，再度回到楊教授的辦公室。

楊教授一副淡定自若的樣子：“怎麼樣，高記者？”

湯盈面前出現(xiàn)了兩個選項：

【孩子們都很聽話，楊教授教導有方啊。】

【有個孩子在被問問題的時候流淚了，是什麼情況？】

這次湯盈學乖了，果斷選了1。

選2，那等於是把曾宇給賣了，少不了又是一頓電擊。再說了，現(xiàn)在高永洲根本沒有拿到任何的證據(jù)，質(zhì)問楊教授也根本不會有任何的結果。

聽到高永洲的話，楊教授哈哈一笑：“我就說吧，高記者，我們這裡是正規(guī)的機構，網(wǎng)上那些風言風語那都是謠傳，是別有用心之徒給我們潑的髒水，我這要是真有問題，怎麼可能接受這種專訪呢？你說是吧。那就麻煩高記者如實報道，爲我們學院正名了。”

高永洲點頭：“我肯定會如實報道，這是我作爲一個記者的職業(yè)道德底線。那我先告辭了。”

高永洲在楊教授的歡送之下，離開了科技防衛(wèi)專修學院。

在他走出學院大門的一刻，鏡頭沒有跟過去，而是停留在了原地，湯盈和直播間的觀衆(zhòng)們，遠遠望著高永洲的飛車發(fā)動，大門關閉。

這個瞬間，好像天都黑了。

……

湯盈氣得一敲桌子。

彈幕上，也炸了鍋。

“混蛋啊！怎麼就這麼走了，還是個記者，什麼都沒調(diào)查出來啊！”

“這個楊教授真是太可惡了，竟然沒人拆穿他？？？”

“狗屎劇情！能再扯一點嗎？”

“這記者就這麼走了？”

“那個流淚的小孩，至少先救出來啊！就這麼走了是什麼意思？”

“大門關上的一刻，真他媽絕望！絕望！唯一的救星走了，孩子們還是跟惡魔關在一起！”

彈幕裡，已經(jīng)在有人大罵這個劇情不合理了。

曾宇流淚的那一幕確實足夠震撼，以至於大部分人不理解記者的行爲。

實際上，高永洲還真就做不了什麼，他只是一個記者，不可能直接把小男孩給要走，因爲這裡面所有孩子的父母都和楊教授簽了協(xié)議，已經(jīng)把監(jiān)護權給轉(zhuǎn)讓了，或者說是授權了。

高永洲一個記者，他要把曾宇接走，曾宇的父親不會答應，楊教授更不會答應，怎麼接？

更何況，曾宇自己敢走嗎？絕對不敢。

在沒有拆穿楊教授的真面目之前，一個記者能做到的事情，真的是微乎其微。

……

第一章劇情結束，劇情繼續(xù)推進到第二章。

這次的轉(zhuǎn)場，中間穿插了一段簡單的過場CG和旁白。

過場CG的畫風，是素描風格，畫面全都是由簡單線條構成的黑白色，著重表現(xiàn)出了一種冰冷和絕望。

CG中，一幕幕情景出現(xiàn)，伴隨著那個小男孩，也就是曾宇的聲音作爲旁白。

“我叫曾勇，今年15歲。”

“昨天，我經(jīng)歷了一場噩夢，幾個不明身份的人把我綁上了一輛飛車，把我綁到了一個叫做‘科技防衛(wèi)專修學院’的地方。”

“父親把我扔在這裡，任由我自生自滅。”

“我多麼希望早上醒來，發(fā)現(xiàn)這是一場噩夢，但，這些事情都是真實發(fā)生的，被電擊的雙手，現(xiàn)在還有些隱隱作痛。”

“這種噩夢，竟然還有漫長的兩個月……”

第二章的時間，是曾勇進入科技防衛(wèi)專修學院的第二天，也就是高永洲來採訪的兩週之前。

顯然，這段的劇情是爲了講述曾勇的變化：從剛開始的激烈反抗，到兩週後的行屍走肉，他到底經(jīng)歷了什麼？

CG結束後，進入了遊戲畫面。

曾勇坐在牀上，手裡拿著一本小冊子。

湯盈轉(zhuǎn)動搖桿查看周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)這裡是一間比較陳舊的宿舍，房間中的陳設非常簡單，只有兩張牀、兩張桌、兩把椅子和一個櫥櫃，跟一般條件較差的學生宿舍相比唯一的不同，就是人少，是個雙人間。

“你叫什麼名字？”一個身材高挑，長相還有些秀氣的男生站在曾宇對面，向他問話。

“曾宇。”

男生點點頭：“我叫韓濤。你是新盟友，今天只背守則就行了，一定要背熟，否則犯了錯誤要加圈，沒人救得了你。我上課去了。”

“哦對了，今天哪都別去，別亂走亂看，否則被接待或者楊叔看到，你就慘了。明天我?guī)е闶煜み@裡。”

韓濤說完，離開了宿舍。

看起來，這個韓濤就是曾宇的新室友了。

說話口氣冷冰冰的，但幾句勸告卻是讓曾宇覺得有些暖心。

曾宇手上拿著一份守則，湯盈只要點擊一下按鈕，就可以在屏幕上顯示出來並翻頁瀏覽。

一共86條規(guī)定，至於內(nèi)容，匪夷所思。

有一些非常具體的規(guī)定，比如：

“說老師壞話”。

“和家長說想回家”。

“吃巧克力”。

“坐楊叔凳子”。

“上廁所鎖門”。

還有一些非常抽象的規(guī)定，比如：

“嚴重心態(tài)問題”。

“挑戰(zhàn)楊叔權威”。

“執(zhí)行力不足”。

這86條規(guī)定，碰了任何一條，直接就會被送進13號治療室。

而除了這86條規(guī)定外，如果“表現(xiàn)不好”，名字後就會被加圈，一旦加到的圈超過五個，同樣會進入13治療室進行電擊。

在這個閱讀界面，湯盈隨時可以退出不看了，也可以推門往外走，這些都沒有任何的限制。

在這個場景也沒有時間限制，只要點擊一下自己的牀，就可以跳過今天，直接到下一天。

但是湯盈沒敢直接跳過，而是先拿出手環(huán)：“我我我……我先拍個照。”

86條規(guī)定，隨便犯一條就要被電，這誰頂?shù)米。?

照片拍完了，湯盈還不放心，又仔細看了兩遍，記了個大概。

背肯定是不至於全背過，畢竟只是遊戲而已，不行就讀檔，又不是真的被關進去了。

看完了規(guī)定，湯盈又開始猶豫。

要不要出去看看？

門在那邊，可以直接推門出去，但出門的時候有二次確認，所以湯盈最後還是慫了。

畢竟那個叫韓濤的室友還特意叮囑了，不要出門，否則被逮住肯定被電，明天他會帶曾宇熟悉環(huán)境。

按照一般恐怖片的套路，開頭如果有人叫你不要去某某鬧鬼的地方，那你就一定不要去。

不過，玩家這麼多，肯定也攔不住那些想要作死的人。

事實上像這種遊戲的樂趣也正在這裡，在不知道未來劇情如何發(fā)展的情況下，總會有人想要冒險嘗試著走出去，他們想的是，“萬一能逃走呢？萬一能觸發(fā)什麼隱藏劇情呢？”

彈幕上就不乏這種人。

但是湯盈考慮了一番，果斷忍住了作死的想法。

因爲她大概感覺到了這遊戲的尿性，就像之前電擊問話一樣，選擇你認爲正確的選項不僅不會觸發(fā)特殊劇情，反而只會被多電幾次。

也就是說，這遊戲怎麼真實怎麼來就行了，在這個科技防衛(wèi)專修學院中，一切以楊教授的意志爲轉(zhuǎn)移，楊教授讓你不要做什麼，你就千萬不要做什麼，否則必被電。

至少在沒有明確提示的時候，不要去作死冒險做一些高風險、低收益的事情，是這款遊戲的內(nèi)在邏輯。

湯盈跟觀衆(zhòng)稍微解釋了一下，然後就打算躺牀上睡覺，繼續(xù)下一階段了。

不過在這之前她突然想到了一個問題，屋裡，其實是可以探索一下的。

韓濤只是說了不能出門，但在屋裡呆著肯定是沒問題的，而這個屋子裡有桌子有椅子有櫥櫃，其實還是有一些可探索元素的。

湯盈控制著曾宇在房間裡轉(zhuǎn)悠，四下查找。

屋子裡確實有很多可互動的選項，比如櫥櫃的門可以打開，裡面是一些衣物，衣物還可以繼續(xù)翻找；牀墊可以掀起來，也可以查看牀底；書桌的抽屜可以拉開，裡面有兩支鉛筆；宿舍的門上面掛著一個厚厚的檢查本，每天例行檢查之後會往上翻一頁，一個月更換一次。

整體而言，可互動選項非常多。

整個房間中沒有任何的科技用品，甚至還存在著鉛筆這種東西。鉛筆是爲了在門口的檢查本上簽字的，每天起牀收拾完宿舍之後，要用鉛筆在檢查本上簽字證明自己當天已經(jīng)收拾過了，之後“班委”會來檢查，然後用紅色筆標記。

沒有用科技用品，因爲這個時代的科技用品大多具備聯(lián)網(wǎng)功能，而且學校打的旗號是“科技防衛(wèi)專修學院”，所以這裡面的一切給人的感覺都有些復古。

這個房間中不存在任何的鎖，大概是經(jīng)常會被突擊檢查。

牀墊底下、櫥櫃的衣服裡、書桌抽屜……

湯盈挨個全都翻找了一邊，什麼有用的東西都沒找到。

遊戲的設計是沒有什麼醒目提示的，當玩家控制的曾宇靠近某個地方，比如書桌的時候，會出現(xiàn)幾個選項，其中一個選項就是拉開抽屜。也就是說只有靠近了纔會有相關的操作提示，否則不會知道這個地方是可操作的。

湯盈不死心，繼續(xù)找。

然而就在她翻找垃圾桶的時候，有了收穫。

垃圾桶套著垃圾袋，表面上看起來是空的，可如果一調(diào)查，就會發(fā)現(xiàn)裡面有一個非常小的紙團。

拿出紙團打開，上面用鉛筆寫著歪歪扭扭的五個字：他是個惡魔！

湯盈一驚。

這是誰幹的！

顯然，這句話裡的“他”到底是指誰，整個科技防衛(wèi)專修學院的人都很清楚，這樣的紙條如果被別人發(fā)現(xiàn)了，那少不了要送去13號治療室挨電。

誰這麼膽大包天敢寫這個？

韓濤？

他也恨楊教授？

顯然是廢話，整個科技防衛(wèi)專修學院的學生，哪個不恨楊教授？

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系統(tǒng)提示，這張小紙條已經(jīng)進入了道具欄，可以打開查看。

打開道具欄的操作，之前湯盈在控制高永洲的時候就已經(jīng)做過一次了，按一下手柄上的按鈕就可以。

打開之後，曾宇的身上就只有孤零零的一個道具，就是那個小紙條。

點擊之後有選項：

【丟棄】。

【調(diào)查】。

湯盈想了一下，還是先調(diào)查一下。

這個小紙團丟肯定是要丟掉的，帶在身上那是找死，但這個紙條上說不定會有一些線索，對以後的劇情有幫助。

屏幕裡，曾宇翻了翻這個小紙條，自言自語道：“這張紙，好像在哪見過……紙是從哪來的呢……”

湯盈仔細看了一下，這個小紙條是從某張紙上撕下來了一角，上面除了鉛筆字跡之外，還有打印出來的線。

這明顯不是一張白紙。

而且，整個房間中只有鉛筆，沒有本子，那麼這張紙是從哪來的，就很清楚了。

曾宇來到門口，看了看左右無人，開始偷偷地翻門上掛著的檢查本。

檢查本已經(jīng)被翻過去了好幾頁，當一本檢查本被翻完的時候，就會被統(tǒng)一收走扔掉，換新一個月的檢查本。

曾宇往前翻，果然，在前面已經(jīng)翻過去的頁面上，有一頁是殘缺的，正好可以跟手上的這張紙條拼在一起。

也就是說，這個小紙條，多半是韓濤從檢查本上撕下來的。

這個行爲有輕微的危險性，但並不嚴重。因爲每個房間的門上都有這麼一個本子，只要不撕後面那些沒寫過字的，基本上都不會被注意到。