“楊公多慮了，”張遼看了一眼瞪著眼睛氣勢洶洶的楊彪：“行科舉，何須廢察舉，二者並行。”
楊彪氣勢爲之一挫，他這纔想起，張遼說行科舉，卻並沒說廢察舉，他的反駁立論一下子站不住了。
這時，又一個朝臣開口道：“察舉徵辟孝廉，乃我朝祖制，豈可違背，將軍雖未廢察舉，然而獨以科舉取士，吾恐大批有才無德之徒涌入朝堂，充斥州郡，如此天下大亂矣。”
張遼看了他一眼，沒有說話，一旁皇甫酈站了出來，高聲駁斥道：“此言差矣，科舉難考德行，察舉便能行之乎？豈不聞今有歌雲，舉秀才，不知書，舉孝廉，父別居，察舉乃人爲也，人有好惡，情有遠近，名有虛實，豈如科舉公平，酈以爲，科舉勝於察舉，當速行之！”
張遼暗自點頭，如今他身居高位，也就是名高德重的老臣楊彪開口，他纔回了一句，其他朝臣質問，根本用不著他出手，自有皇甫酈等一干親信打前鋒。
隨著楊彪和皇甫酈的開火，朝堂上一反剛纔寂靜的局面，開始激烈的爭辯起來，張遼這個始倡導者反而在一旁靜觀了。
作爲旁觀者，張遼反而對形勢看的更加分明，在這場辯駁中，反對大多都是關東朝臣，出身名門，而贊同的大多都是張遼的嫡系和關西朝臣。
說到底，行科舉制度，衝擊的是關東世家，對於關西世家而言，近百年被排斥在朝堂之外，行不行科舉制度對他們影響並不大。
張遼推行的科舉制度是完善的，幾乎無懈可擊，因而那些反對者持的論點基本都與楊彪一樣，察舉可考德行，而科舉不行。
對這一點張遼嗤之以鼻，這傢伙雖然立論看似高遠，實則不堪一擊，正如皇甫酈所言，如果是公平公正的察舉，自然能考察德行，但那不過是最理想的狀況，人誰沒有喜好和偏愛的，尤其是當察舉爲世家把持後，更是無公平可言了，所謂的考德行不過是粉飾而已。
當然，科舉同樣無法考德行，德行是需要合理的制度來約束的，用人四則，廣攬、慎用、勤教、嚴繩，科舉是廣攬，科舉之後還有引導、教化、風氣樹立和制度約束，但這些的前提就是先通過科舉廣攬人才，否則沒有人才一切都是虛談。
而且張遼在科舉中加重了時務和策論的比重，將理論偏向實際中的國事、農事和民間疾苦，如果能在這幾點上面能得高分，只要監察約束得當，爲官行政、造福一方是沒有問題的。
張遼是科舉的發起者，對於這些細節和後續事宜遠比那些反駁的朝臣考慮的多，隨著辯論，一些朝臣被說服，但仍有許多朝臣面紅耳赤，極力反對。
張遼目光看過他們，大多都是出身世家，而且有不少與袁氏有千絲萬縷的關係，科舉一旦實行，便會衝擊他們的利益，徹底打破他們在文化和政治上的壟斷地位，難怪他們反駁。
張遼自然不會因爲他們的反對就放棄，事實上張遼本可以在河東、幷州之地先行推行科舉，那樣阻力會小很多，但他沒有這麼做，反而將其拿到朝堂上來議，通過朝廷來推行，這樣做阻力會很大，當卻真正能達到張遼的目的。
他推行科舉，最直接的效果就是招攬人才，但實際上還有一個最大的目的，或者說是比招攬人才還要重要的目的，就是要打破世家在政治上越來越強大的壟斷地位，改變歷史上後來魏晉南北朝世家門閥執政的悲劇。
歷史上，三國之後，晉國一統天下，如果延續漢朝的統治方式，對北方遊牧民族並非沒有抵抗之力，然而晉國選擇的是世家政治，門閥執政，有家無國，各方利益衝突糾葛，內耗無窮，耗盡了漢人的元氣，乃至大禍接連數百年。
如今張遼推行科舉，那些世家代表持德行論反對，想要力挽狂瀾，卻不知張遼的根本目的就在於打壓他們，他們再反對也沒用。
朝堂上辯論了近一個時辰，從來都是理越辨越明，在這個辯論過程中，大家對於科舉制反而越來越瞭解，張遼看火候已到，便將目光轉向了曹操。
曹操看到張遼示意，起身向天子一禮：“臣以爲，當行科舉之制。”
那些反對的不由色變，包括董承，曹操是他召開制衡張遼的，如今贊同，那些反對的底氣登時弱了許多。
曹操之後，劉備起身：“治天下以人爲本，當行科舉之制。”
隨著二人發聲，意味著辯論已經結束，此時就是表態了。
很快，士孫瑞、周忠、蔡邕、唐瑁、鍾繇、鮑信、張楊、段煨、伏完等大臣紛紛附議，贊同行科舉之制。
楊彪和孔融猶豫了下，沒有反對，董承沒有站出來，種輯幾人站出來反對，隨著他們出聲，登時有一批朝臣附從。
一衆大臣看向了天子劉協，天子劉協神情猶豫了下，看向了張遼，那些大臣也都看向了張遼。
張遼環顧朝堂，肅聲道：“科舉制，乃攬天下人才，德行自可教化……”
他說到這裡頓了頓，聲音變得更加沉緩：“行科舉，是利於社稷，利於天下，無論出身，皆可報國，朝爲田舍郎，暮登天子堂，勢必稍損世家豪族利益，反對者出於自身利益考慮，可以理解，但身爲朝臣，爲天下表率，不可因私廢公，科舉，勢在必行！”
他一錘定音，而且說得如此直白，讓那些反對者嗔目結舌，尤其是懷著這個心思的更是面紅耳赤，一時竟不知如何反駁。
事實上也是因爲張遼準備的太充分了，突然提出科舉制，打了朝臣一個措手不及，那些反對者一時間根本想不出太好的理由反對，用的都是楊彪第一個提出來的德行論，站不住腳，此時被張遼一錘定音後，他們又靜了下來。
張遼發聲後，劉協沉默了下，環顧朝堂，尤其是看了看董承等人，看到他們沒有反對，又看了眼張遼，開口道：“如此，便依張卿所言，行科舉之制。”
張遼抱拳：“陛下英明。”
他心中鬆了口氣，準備了數年，科舉制終於開始推行，而且是通過朝廷推行，名正言順，比之他當初的計劃要強出百倍。
朝廷推行，地方反對者的立場就弱了大半，不從者張遼可名正言順討之。