用建設(shè)有中國特色的社會主義理論指導(dǎo)高校思想政治工作
摘要：社會主義市場經(jīng)濟形勢下的高校學(xué)生思想政治工作，應(yīng)以鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論爲(wèi)指導(dǎo)，作者通過學(xué)習(xí)《鄧小平文選》、聯(lián)繫並分析當(dāng)前高校學(xué)生思想政治工作出現(xiàn)的新情況和新問題，提出了新形勢下加強和改進高校思想政治教育工作的幾點思考與建議。
關(guān)鍵詞：建設(shè)有中國特色社會主義理論；思想政治工作
中共中央《關(guān)於加強黨的建設(shè)幾個重大問題的決定》指出：“1992年鄧小平同志視察南方的重要講話和黨的十四大，開創(chuàng)了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。十四大確定鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論在全黨的指導(dǎo)地位，提出用這一理論武裝全黨，宣告堅持黨的基本路線一百年不動搖……，闡明瞭加強黨的建設(shè)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史任務(wù)和指導(dǎo)原則”。因此，社會主義市場經(jīng)濟新形勢下的高校學(xué)生思想工作，必須以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論爲(wèi)指導(dǎo)，全面理解建設(shè)有中國特色社會主義理論的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下高校思想政治工作的新路子。
一、重視學(xué)校教育和思想政治工作，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的“四有”新人是鄧小平同志的一貫思想
早在50年代初鄧小平同志就明確指出：“學(xué)校教育工作搞不好，關(guān)係重大……學(xué)校是教育機構(gòu)，在學(xué)校裡是宣傳教育第一。學(xué)校裡的任何工作，包括黨、團、行政工作都必須注意這一點”（《鄧小平同志論教育》第1～2頁《黨要過問學(xué)校教育工作》）。小平同志在《在全國青年社會主義建設(shè)積極分子大會講話》中指出：“青年應(yīng)當(dāng)有遠大的理想。”同時要求“青年應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)”，要求青年要學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)和技術(shù)，重視馬列主義學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟。這是鄧小平同志關(guān)於培養(yǎng)“四有”人才的較早論述。
進入80年代以來的改革開放時期，隨著黨的工作重心轉(zhuǎn)移，小平同志在思考我國的發(fā)展戰(zhàn)略時指出：“不僅著眼於本世紀(jì)，更多的著眼於下一個世紀(jì)”。“要加強各級學(xué)校的政治教育、形勢教育、思想教育、包括人生觀教育、道德教育”（《鄧小平文選》第二卷第369頁）。在科學(xué)總結(jié)我國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)和思想、文化建設(shè)的客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，小平同志於1980年明確提出了培養(yǎng)“四有”新人的目標(biāo)：“要努力使我們的青少年成爲(wèi)有思想、有道德、有知識、有體力的人”（同上）。後來又多次指出：建設(shè)社會主義的精神文明，最根本的是要使廣大人民有共產(chǎn)主義的理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。這既反對了過去長期存在的空談?wù)蔚摹白蟆弊龇ǎ址磳α穗x開正確的政治方向片面追求文化知識的錯誤主張。這是對毛澤東同志關(guān)於德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設(shè)者和接班人教育思想的繼承和發(fā)展，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的根本要求，把理想教育、道德教育、紀(jì)律教育對人才培養(yǎng)的重要作用，上升到一個新的高度來認識。
在思想教育方面，鄧小平同志曾把資產(chǎn)階級自由化、“一切向錢看”等傾向概括爲(wèi)“精神污染”，指出它“足以禍國殃民”的嚴(yán)重地步。幾次談到“十年最大的失誤是教育。”這也主要是講思想政治教育。這既是老一輩革命家對十年來教育存在某些失誤提出的嚴(yán)肅批評，也是對我們思想教育工作者提出“培養(yǎng)什麼人的問題”的一個深沉的思考。那就是爲(wèi)了保證黨的基本路線一百年不動搖，使我們國家能夠長治久安，關(guān)鍵是要“兩手抓，兩手都要硬”、要在搞好經(jīng)濟建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的同時搞好
精神文明和思想政治工作，要培養(yǎng)好黨的幹部和德、智、體全面發(fā)展的“四有”新人。所以，高等學(xué)校在深入改革、擴大開放的新時期，在培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的工程中，同樣要把德育放在首位，要在堅持正確的政治方向和社會主義辦學(xué)方針的前提下，去提高教育質(zhì)量。勿庸置疑，小平同志的教育思想和關(guān)於培養(yǎng)“四有”人才以及加強思想政治教育工作方面的論述，給我們新時期思想教育工作指明瞭目標(biāo)和方向，建設(shè)有中國特色的社會主義理論是我們新時期思想政治工作強有力的思想武器。
二、聯(lián)繫當(dāng)前實際、用建設(shè)有中國特色的社會主義理論指導(dǎo)我們的工作
（一）當(dāng)前大學(xué)生的思想政治狀況及行爲(wèi)表現(xiàn)基本現(xiàn)狀
1.當(dāng)前大學(xué)生的政治思想狀況處於一個相對平穩(wěn)的時期
一方面，政治上比較穩(wěn)定，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路仍是當(dāng)前大學(xué)生的思想主流。另一方面，思想趨於活躍。在文學(xué)文化方面，在經(jīng)歷了西方文化和哲學(xué)思潮降溫過程之後，港臺文化經(jīng)歷了一個比較熱的時期。當(dāng)前，金庸、古龍、梁羽生等人的武俠小說還有一定的市場。流行音樂歌曲和錄相片盛行。在課餘活動方面，當(dāng)前大學(xué)生在課外文體活動和業(yè)餘文化生活很是活躍和豐富多彩。玩風(fēng)、戀愛風(fēng)比較盛行。許多學(xué)生宿舍裡已經(jīng)集體湊錢買音響設(shè)備和電視機，學(xué)生課餘在宿舍下棋、打撲克、聽音樂、看電視，可謂五花八門，課外體育各項球類比賽一個接著一個，發(fā)展到中午也自行開展比賽的地步。所謂“踢球誠可貴，OK價更高，若是邀跳舞，兩者皆可拋”。就是這部分學(xué)生對娛樂與交友及戀愛之間關(guān)係的最好表白。當(dāng)然，這種現(xiàn)象只是少數(shù)，不能代表學(xué)生的主流，但若不加以引導(dǎo)、規(guī)範(fàn)和管理，任其發(fā)展和蔓延，必將對其本人的學(xué)業(yè)和良好學(xué)風(fēng)的形成產(chǎn)生不良的影響。
2.價值觀念發(fā)生明顯變化，行爲(wèi)上注重實際和傾向於務(wù)實
社會主義市場經(jīng)濟的初步建立與發(fā)展，社會上各種現(xiàn)象的出現(xiàn)與衝擊，人們應(yīng)用價值規(guī)律作爲(wèi)經(jīng)濟活動和社會生活中的調(diào)節(jié)手段以及作爲(wèi)對事物的評判標(biāo)準(zhǔn)，這在學(xué)校的工作，教學(xué)、學(xué)習(xí)與生活中也日益顯現(xiàn)出來。如校內(nèi)各種有償服務(wù)、推銷經(jīng)營、校外各種兼職工作、託人辦事請客送禮，一定程度上是價值觀念變化的反映。目前，觀念的進步與變革應(yīng)該說是件好事，但是，因此而導(dǎo)致的道德素質(zhì)下降、拜金主義、享樂主義、極端個人主義以及超前消費現(xiàn)象是要批判和抵制的。另外，理想主義和理想化的事物已逐漸被務(wù)實的思想和行爲(wèi)所代替。如：在談及上大學(xué)的目的時，回答是爲(wèi)了將來對社會有用，同時也使自己有所作爲(wèi)或?qū)淼陌l(fā)展和前途有好處，這是大多數(shù)學(xué)生的基本共識。又如，在畢業(yè)分配和工作單位選擇上，大學(xué)生所表現(xiàn)的各種務(wù)實的觀點和行爲(wèi)等等，一方面說明：當(dāng)今大學(xué)生對理想化和理想主義的事物已經(jīng)不感興趣，並在行爲(wèi)上趨於務(wù)實，但另一方面又掩蓋了不少大學(xué)生實用主義思想和急功近利的行爲(wèi)以及缺乏遠大理想的志向。
3.學(xué)風(fēng)出現(xiàn)了迴歸的趨勢
與過去兩年相比，今年（指1995年）以來，學(xué)風(fēng)出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)的趨勢。由於經(jīng)商熱、兼職熱的相對降溫，學(xué)院各種教學(xué)措施和教育管理的加強，用學(xué)籍條例管理和處理，嚴(yán)肅考場紀(jì)律和嚴(yán)格教風(fēng)及紀(jì)律這些措施去要求和導(dǎo)向?qū)W生，起到了良好的作用，使許多學(xué)生逐漸學(xué)會根據(jù)自己的實際情況去適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)與課餘生活的節(jié)奏，厭學(xué)風(fēng)和混文憑現(xiàn)象得到收斂和遏制。學(xué)生違紀(jì)行爲(wèi)相對減少：如1993年作者當(dāng)時工作所在的廣西工學(xué)院建築工程系在校生
395人，各種程度不同的學(xué)生違紀(jì)20人次，而1994年該系在校生達520人，各種不同的學(xué)生違紀(jì)10人次。但由於部分學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)水平不高，法紀(jì)觀念不強，各種違紀(jì)現(xiàn)象還在一定範(fàn)圍、不同程度和不同層次的學(xué)生中時有發(fā)生。
（二）加強和改進高校教育及管理工作的幾點思考
馬克思主義基本原理告訴我們，社會存在決定社會意識。當(dāng)前大學(xué)社的思想和行爲(wèi)的種種表現(xiàn)，是一定社會現(xiàn)象在大學(xué)校園中的反映。這就決定了高等學(xué)校社會主義精神文明和思想政治工作是一個不斷建設(shè)並需要反覆加強的長期過程。新形勢下的高校學(xué)生思想政治工作，是在不斷解決矛盾的同時與兩個文明建設(shè)同步進行的。基於上述的認識，作者對加強高校思想政治工作提出以下幾點建議：
1.社會主義市場經(jīng)濟新形勢下高校學(xué)生思想政治工作是高校社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，其地位和作用不能忽視
整個大學(xué)期間，要像抓教學(xué)質(zhì)量提高那樣去抓好不同年級、不同層次學(xué)生的思想教育工作。除了充分發(fā)揮馬列主義理論課、思想教育課的主渠道教育作用外，思想教育工作者要在實踐中，在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把黨的基本路線教育、社會主義思想教育、愛國主義和集體主義教育、傳統(tǒng)美德和職業(yè)道德教育、國情與形勢教育、行爲(wèi)規(guī)範(fàn)與養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育等內(nèi)容、貫穿在不同年級的班會與黨團生活、第二課堂與社會實踐、校園文化和文明宿舍建設(shè)，課外活動與日常生活之中。因此，探索並制定高校學(xué)生日常德育大綱和分佈教育實施計劃，是高校思想政治工作走向正規(guī)化、規(guī)範(fàn)化建設(shè)的重要措施之一。
2.思想教育要與相應(yīng)的管理制度相結(jié)合，要加大管理和紀(jì)律處理的力度
新形勢下的高校思想政治工作實踐證明，對於部分後進的學(xué)生，光靠單純的思想教育活動而沒有相應(yīng)的管理制度和紀(jì)律做保證是不夠的。糾正不良風(fēng)氣，剎玩風(fēng)和戀愛風(fēng)中的不文明行爲(wèi)，同樣需要嚴(yán)格執(zhí)行行爲(wèi)規(guī)範(fàn)和文明守則。正如鄧小平同志所指出的：“對於學(xué)校中的個別學(xué)生是要開除的，學(xué)校要有開除學(xué)籍這個武器，沒有這武器不行，開除幾個壞學(xué)生就可以教育和挽救一批學(xué)生”（《鄧小平文選》第一卷第209頁）。事實正是如此，沒有法制的教育，是蒼白的教育。
3.樹立齊抓共管、幹部教師一道重視思想政治工作的風(fēng)氣，把教書育人提高到教育教學(xué)育人的高度來認識
社會主義教育方針和教育規(guī)律決定了教書必須同時也必然育人的要求。因此，提高教師隊伍的政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)，依靠並要求教師一道做好學(xué)生的思想政治教育工作，必將對高校思想政治工作產(chǎn)生積極作用，同時，提高政工幹部隊伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)並充分發(fā)揮教書育人的作用，將使學(xué)校培養(yǎng)人的機制進入良性循環(huán)的軌道。
4.加大對思想政治工作的人、財、物力投入，是高校社會主義精神文明建設(shè)的需要
社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，爲(wèi)新形勢下的高校思想政治工作提出了更高的要求，也爲(wèi)加強高校思想政治工作帶來了新的發(fā)展機遇。因此，增加思想政治工作工作人、財、物力的投入，有計劃地培養(yǎng)提高思想政治工作幹部隊伍素質(zhì)，是加強高校思想政治工作硬軟件建設(shè)的基本保證，也是市場經(jīng)濟新形勢下加強高校思想政治工作和社會主義精神文明建設(shè)的客觀需要。
注：本文原作發(fā)表於《廣西高教研究》1994年第四期，1996年4月被中國人民大學(xué)報刊複印資料《思想政治教育》卷全文收錄轉(zhuǎn)載。
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