龍星爲了擴大自己的小說的知名度決定成立一個由自己掌控的信息小組。龍星首先考慮到了自己的學生。他在自己的課程教學的過程中成立了學習小組，對他們進行拓展視野的一些課外活動。其中包括對時事熱點的討論、到烈士陵園參觀並講解革命先烈的故事、進行信息的收集和編輯並利用網絡進行教育。等到同學們的視野比較寬闊了，龍星就對他們進行理想信念的教育、大局觀的教育。等到時機成熟，龍星就對學習興趣小組的中的六位中堅分子說：“我們不僅要好好學習，而且需要有利用各種渠道擴大自己的影響的能力，現在是自媒體的時代，很多人在通過自媒體掙錢或尋找志同道合的人。我現在在網上有一篇中篇小說即將簽約出版。我希望大家幫助我提高我的小說的知名度。”說完，同學們都有興趣參加。龍星就告訴他們在文學網上註冊，告訴他們尋找自己的小說並進行評論或則打賞。當場進行了實驗，很快就有兩位同學掌握了正確的方法。龍星就請這六位同學到餐館吃飯。飯前，龍星說：“我希望得到你們的幫助，同時也是對你們今後利用網絡的訓練。我不會虧待大家。每個月，我會請大家聚餐一次。如果有打賞的，我會用微信兩倍返回打賞的人。”龍星的信息小組果然有大效用。在接下來的幾次小說的發表過程中，他們都積極參與，有點讚的，有評論的，甚至有一個同學打賞了50元錢。由於龍星沒有成爲簽約作者，這50元錢也不知道到底打賞了誰。但是龍星認爲難得他有這個心，便立即給他返回了100元。這樣，同學們的熱情更高了。龍星的小說很快在網上有了一些知名度。龍星受到鼓舞，連續創作了七十幾章。可是，他的小說被屏蔽了。經過查詢，原來是自己的小說中有許多違規的內容。他只好對自己的作品進行修改。開始的幾章經過修改，很快就解除了屏蔽。但是，越往後，被屏蔽的越頻繁，而且無論怎麼修改都得不到迴應。龍星感到非常憤怒，他覺得自己的小說既沒有反黨反社會主義的內容，又沒有黃色的內容，還經過許多次的修改還不能夠解除屏蔽，是不是編輯故意爲難自己呢？

龍星希望建立的另外的一個粉絲圈就是自己的師範的同學微信朋友圈。這些同學雖然有的差不多有四十年未有見面，但是，他們和龍星有相似的經歷：青春期被掐尖招收到了中等師範。很早就從事教育事業。他們都曾經有過更加美好的理想，可是，因爲自己家庭的困難和祖國的需要。他們只有放棄自己美好的理想，服從於國家和自己的家庭的需要。龍星首先嚐試在微信圈發表自己的小說的一些章節，但並沒有說明就是自己的小說。很快，一個叫白帆的網友回覆說：“小說寫的不錯，希望你快點發表其它的章節。”龍星受到很多的鼓舞，決定下一步要完成小說，並明確需要得到同學們的支持。

龍星希望發展的第三個粉絲圈是自己的初中同學圈。龍星覺得這個同學圈的羣主就是自己，而且，其中有幾個積極分子。但是，小說中有些人物和情節很容易讓一些人對號入座。龍星必須妥善處理好這些細節才行。如果，龍星爲了避免這些同學對號入座而修改自己的小說的情節和人物的描寫，那麼小說的表達效果肯定受到影響。龍星覺得這就像過獨木橋，必須很好地把握平衡。

龍星也希望自己的大學同學參加這個粉絲圈。這些同學有很多都在大學擔任教授職務。其中就有在學生處工作的同學，尤其是龍星讀研究生的知名大學。可是這些同學也是自己的小說的重要角色的原型。如果他們對號入座，而且覺得小說將他們塑造的不那麼完美，他們不僅不會幫忙，而且有可能製造出恀自己沒有預料也可能無法掌控的矛盾。因此，龍星面臨一個矛盾，如果將每個人寫得很完美，小說就失去了它應該揭示的社會真相；如果不進行修改，就有可能引發各種矛盾，甚至有吃官司的可能性。龍興覺得這個問題需要嚴肅對待。他必須像走鋼絲那樣每一個細節都要拿捏的非常準確。

龍星很希望得到支持又覺得完全沒有把握的就是各種文學圈的朋友。照理說，這些文友們有相同的興趣，更加容易合作。可是，龍星和他們沒有密切的關係，而且龍星認爲文人相輕也是普遍現象。當你初次進入文學圈的時候，一般是不會得到其他文友的尊敬的。當你嶄露頭角，而沒有巨大的影響力的時候，往往會受到很多的批評。只有強大的影響力拉開了普通的文友的距離的時候，他纔會得到大家的真心實意的尊重和愛戴。然而，當你強大到了這樣的地步的時候，你已經沒有必要再自己建立的文學圈子了。有人就會爲你搞掂這一切。龍星決定首先在這些羣裡進行自我推介，看大家的反應如何。如果有迴應，就要建立以自我爲中心的文友圈。最後，龍星希望通過這些人建立與文學大家的聯繫。