那個時候，你年輕氣盛，有股子初生牛犢不怕虎的衝勁兒。但爲人師表，你更需要以身作則，更需要剋制自己的情緒。要學會寬容、忍讓與大度。對於這些，你遠需要學習，需要經(jīng)歷時間的磨練。

——米萊

“別打，別打，少楓。”一個男生勸道，畢竟，誰都不願意鬧出事來。大事化小，小事化了，最好。

此時兩人靜靜地對視了將近一分鐘，空氣似乎都已經(jīng)凝結，幾乎所有人都屏住了呼吸，靜靜地等待著接下來將要發(fā)生的一切。

忽然，凌少楓推了方諾言一把，但沒有用力。

“別打了，別打了。”周圍人都勸道。

方諾言揪住了凌少楓的衣領，想動手，但很久都沒有動手，最後終是放開了手。

“這課沒法上了。”方諾言重新走回講臺，拿著課本氣沖沖地走出了教室，臨走前甩下了這樣一句話。

教室裡頓時亂哄哄起來。

“米萊，小方怎麼這樣啊？太不負責任了吧。”孟浩晴有些不滿地說道，一掃先前對方諾言的好感。

教室裡也隨處可以聽到不滿聲，責罵聲。

一個人，需要付出很多才能夠得到別人的讚揚與認可。但一個人，只需要做一件錯事，就可以被大衆(zhòng)罵的體無完膚，先前的努力全都被抹殺掉。人生，就是這樣。

“或許我們並不瞭解方諾言，我們也許太盲目了，盲目的崇拜與欣賞。俗話說，日久見人心。但這次的事也是事出有因，我們也不能因此否定他。畢竟，沒有人是十全十美的。”米萊似哲學家似的語重心長的分析道。

“嗯，沒錯。”孟浩然若有所思的點點頭。

辦公室內(nèi)

“哎，小方，你怎麼回來了？”米萊所在班的班主任看到方諾言回到辦公室奇怪的問道。

“李老師，您們班的課我上不了。”這似乎是氣話，但又透露出些許的委屈與不滿。

“怎麼了？”

“還不是那個凌少楓。”

方諾言把來龍去脈都告訴了老班。

“確實夠氣人的。不過終歸還是一個孩子，現(xiàn)在處於青春期，很叛逆。你說你這麼大人了還跟孩子較個什麼勁兒。”這話似在寬慰，又似在教育。

看著方諾言，老班又接著說道。“小方啊，我知道你委屈，可哪個新來的老師不得經(jīng)過這一關，不怕你笑話，我當時也是哭過來的。現(xiàn)在的孩子不比咱們那時，個個都有一套道理，你說一句他們有十句在那兒等著呢。爲人師表，首先要學會的就是忍讓與寬容。你說你就這麼出去了，那羣孩子們肯定說你不負責任。”

老班又絮絮叨叨地說了好久好久。“你先好好想想吧。我得去看看班，教室又不知道亂成什麼樣了。”老班有些無奈地說道。臨走時拍了拍方諾言的肩膀：“年輕人，你沒問題的，我看好你。”

“把老師氣走了，你們高興了是吧。”看著喧鬧的班集體，老班又有些發(fā)怒似的繼續(xù)說道：“別的班都在上課，安靜點別打擾別人。我不想說什麼，道理講了一堆，我嘴脣都快磨白了。你們什麼都比我明白，別總做讓我認爲孩子氣的事。自習吧。

英語課就這樣安靜地上完了，每個人各懷有心思。

（本章完）