“你們慢點(diǎn)、慢點(diǎn)，老師又不會(huì)跑。”

林楓被孩子們後面推著、前面拉著，朝著教室走去。

他早就注意到了，高年級(jí)教室後面的黑板，被孩子們用布蒙了起來(lái)。

雖然他也有些好奇，但出於對(duì)孩子們的信任和尊重，卻是一句也沒(méi)有問(wèn)過(guò)。

此刻，看到孩子們的表現(xiàn)，就知道是要到揭曉答案的時(shí)刻了。

林楓心中既有好奇，也有期待。

就這麼隨著孩子們的步伐，走進(jìn)了教室。

站定在黑板面前，林楓嘴角帶笑，靜靜的看著上面蒙著的布，等著孩子們的安排。

吳鵬一臉好奇的盯著布看，這後面會(huì)是什麼？

讓同學(xué)們神神秘秘的忙活了這麼久？

直播間裡，觀衆(zhòng)們也是一臉的期待。

“快點(diǎn)揭開(kāi)布吧！”

“好奇死我了，孩子們到底準(zhǔn)備了什麼驚喜？”

“哈哈，之前還攔著節(jié)目組不讓拍，終於要揭曉了麼？”

“雖然不知道具體內(nèi)容，但是一定是大清早的甜蜜暴擊！”

“來(lái)吧，我已經(jīng)做好被甜齁的準(zhǔn)備了。”

“……”

在衆(zhòng)人的議論聲中，林雪和周聰對(duì)視了一眼，上前一步，一左一右握住了布的兩端。

“三！”

倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，所有孩子們臉上閃過(guò)興奮的光芒。

“二！”

孫薇和吳鵬沒(méi)忍住，緊張的握緊了拳頭。

“一！”

林楓不由得呼吸微微一滯，帶上了些許的緊張。

“唰！”

布簾在空中劃出了一個(gè)圓弧，在晨曦陽(yáng)光的照射下，還能看到細(xì)微的粉筆灰被帶起，在空氣中迴旋。

而後，布簾墜地，露出了黑板報(bào)的內(nèi)容。

在這一瞬間，林楓感到鼻頭一陣發(fā)酸！

只見(jiàn)簡(jiǎn)陋的黑板，在孩子們的巧手中，繪製上了精美的圖案。

而且，還用膠帶，粘上了孩子們從鄉(xiāng)間摘下的花朵，整個(gè)黑板報(bào)，從平面，變成立體，充滿了童真和藝術(shù)的美感。

而上面的文字內(nèi)容，也不是摘抄名人名言、課本文章。

是孩子們每人一句，親手寫(xiě)下的對(duì)老師的祝福和感恩。

林楓一句一句，仔細(xì)的看了過(guò)去，越看，心中越發(fā)的感動(dòng)。

作爲(wèi)教師的成就感，在這一刻達(dá)到了頂峰。

也讓林楓愈發(fā)的堅(jiān)定——自己的職業(yè)選擇並沒(méi)有錯(cuò)！

教書(shū)、育人。

投入自己，開(kāi)啓孩子們的智慧和未來(lái)，這就是自己追求的——

用生命點(diǎn)亮生命！

而這一刻，林楓清晰的看到了孩子們身上的光芒。

盯著面前別具一格的板報(bào)，林楓的眼眶漸漸的溼潤(rùn)了。

直播間的觀衆(zhòng)們，也是陷入了震撼和感動(dòng)之中。

“作爲(wèi)一名老教師，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的黑板報(bào)，但是此刻這幅，是我心中的唯一和第一！”

“感動(dòng)，怪不得佈置了這麼多天！”

“孩子們心中肯定很感激林老師的付出，這個(gè)黑板報(bào)，一筆一劃都是心血！”

“實(shí)習(xí)老師看哭了！一個(gè)老師一生中，能夠被自己的學(xué)生這麼用心對(duì)待一次，才能算不負(fù)自己的教師生涯啊！”

“淚目。”

“……”

幾乎所有的觀衆(zhòng)，此刻臉上都掛上了甜蜜的笑容。

而現(xiàn)場(chǎng)的吳鵬，已經(jīng)偷偷的擦眼淚了。

“可惡，這個(gè)事情爲(wèi)什麼不帶我啊？難道是因爲(wèi)我平時(shí)表現(xiàn)不夠靠譜麼？”

吳鵬心中暴風(fēng)哭泣，並且開(kāi)始反思。

就在這個(gè)時(shí)候，其他的孩子們紛紛開(kāi)口問(wèn)林楓：

“老師，您喜不喜歡我們的驚喜？”

“林老師，您開(kāi)不開(kāi)心？”

林楓看著孩子們期待的小眼睛，驕傲的笑了。

沒(méi)錯(cuò)，是驕傲！

這也是他第一次，在鏡頭面前、也是在孩子們面前，表露出這樣濃烈的情緒。

在收到歐陽(yáng)雲(yún)的結(jié)交信的時(shí)候，他沒(méi)有驕傲。

在從劉導(dǎo)等人的口中，瞭解到自己在網(wǎng)絡(luò)上掀起波瀾的時(shí)候，他沒(méi)有驕傲。

但是此刻，看到香樟村的孩子們，用自己的雙手，和巧思，佈置出這麼一篇精美的黑板報(bào)，表達(dá)自己對(duì)老師的感謝。

他們的善良、單純和美好，纔是令林楓感到驕傲的地方！

而這一幕，直接讓大早上起來(lái)，準(zhǔn)備去上課的老師們酸了。

“我就不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候，打開(kāi)這個(gè)節(jié)目的！酸！真酸！”

“檸檬樹(shù)上檸檬果，檸檬樹(shù)下你和我，摔！！”

“酸也沒(méi)有辦法吧？如果我們能和林老師一樣，對(duì)自己的學(xué)生們掏心掏肺的，應(yīng)該也能得到這種待遇。”

“紅眼病都給我看出來(lái)了，這幫孩子們是懂得投桃報(bào)李的。”

“教書(shū)的熱情膨脹起來(lái)了，我宣佈，在我的職業(yè)生涯裡，一定要復(fù)刻出這麼一幕，方能不負(fù)人生！”

“……”

現(xiàn)場(chǎng)，林楓看著孩子們期待又忐忑的目光，直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)道：

“老師很開(kāi)心，也爲(wèi)有你們這樣的學(xué)生感到驕傲。”

話音落下，教室裡面沸騰了！

“哦耶！！”

“林老師說(shuō)爲(wèi)我們感到驕傲！”

“我們有這樣的老師，的確很驕傲！！”

“哈哈哈……”

孩子們嘻嘻哈哈的鬧成一團(tuán)。

吳鵬紅著眼睛，歪著頭去看林楓的表情，發(fā)現(xiàn)一抹水光一閃而過(guò)。

當(dāng)下，這個(gè)孩子齜著牙樂(lè)了，不能就我一個(gè)人感動(dòng)落淚嘛！

“林老師，您眼睛都紅了，感動(dòng)就哭吧，不丟人！”

吳鵬指了指自己的眼睛：

“您看，我都感動(dòng)哭了！”

林楓：“……”

好笑又好氣是怎麼回事？！

林楓搖了搖頭，把思緒甩開(kāi)，準(zhǔn)備上課，這時(shí)候眼角餘光注意到了，黑板報(bào)的右下角，有一排圖案，頗有些意思。

定睛一看，竟然是連環(huán)畫(huà)的形式，描述了幾個(gè)揹著書(shū)包的小女孩，走出大山，對(duì)著一個(gè)女教師鞠躬之後，踏進(jìn)了掛著“華品女高”牌子的大門(mén)。

林楓指著這排圖案，問(wèn)一邊的林雪：

“林雪，這是伱設(shè)計(jì)的嗎？”

林雪搖了搖頭，笑著回答道：

“林老師，不是我一個(gè)人的主意，是大家的主意，雖然張老師沒(méi)有教過(guò)我們，但是我們都很佩服她，就在這個(gè)角落畫(huà)上圖案，表達(dá)尊敬。”

林楓沒(méi)想到香樟小學(xué)的孩子們對(duì)張貴美的印象竟然如此的深刻，沉默了一瞬之後，開(kāi)口說(shuō)道：

“我替張老師謝謝你們，她要是知道你們?cè)谶@裡爲(wèi)她畫(huà)上這樣的畫(huà)，一定很開(kāi)心的。”

話音落下，林楓心中一動(dòng)，擡頭對(duì)攝影師說(shuō)道：

“能不能麻煩你們，幫我把這個(gè)黑板報(bào)拍下來(lái)，我?guī)Ыo張老師看看。”

攝影師點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)上次的時(shí)光機(jī)事件，他們已經(jīng)會(huì)隨身攜帶一個(gè)相機(jī)了。

當(dāng)即上前一步，拍下了黑板報(bào)的全景，還有連環(huán)畫(huà)的特寫(xiě)。

林楓拿到照片，神情微微有些發(fā)愣。

林雪他們幾個(gè)孩子感到有些奇怪，重新圍了過(guò)來(lái)。

“林老師，怎麼了？”

“是我們畫(huà)的不好看嗎？”

林楓面對(duì)大家的疑問(wèn)，搖了搖頭，決定告訴孩子們真相：

“是張老師生病了，我有些擔(dān)心她。”話音落下，孩子們的歡呼聲頓了一頓，然後關(guān)切的開(kāi)口了：

“林老師，張老師病得嚴(yán)重嗎？”

“張老師已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)我們這邊了，原來(lái)是生病了啊？”

“可不可以帶我們?nèi)タ纯磸埨蠋煱。俊?

“林老師，帶我們一起去華品女高看看張老師吧。”

聽(tīng)著孩子們關(guān)切的話語(yǔ)，林楓輕輕一笑，雙手往下壓了壓，示意孩子們安靜：

“原來(lái)你們還記得張老師呀，她知道一定很開(kāi)心的！”

林楓看著孩子們，想到了一個(gè)主意：

“這樣吧，我們選個(gè)代表，這個(gè)週末，帶著你們的祝福去看張老師，好不好？”

“好~！”

孩子們同意了，你看我、我看你的，自發(fā)的開(kāi)始推舉起了代表。

不一會(huì)兒，林雪被推了出來(lái)。

“林老師，就讓林雪代表我們?nèi)グ桑　?

看著大家期盼的眼神，林楓點(diǎn)了點(diǎn)頭：

“好。”

頓了一下，他又看了看牆上的老式掛鐘，拍了拍手：

“那現(xiàn)在，我們要上課了。”

孩子們齊聲應(yīng)是，趕忙各自回到了自己的教室和座位。

這個(gè)間隙，林楓揹著手，長(zhǎng)久的注視著面前的黑板報(bào)。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，撒在黑板上，落在花蕊中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，空氣中都隱隱散發(fā)著野花香。

林楓的嘴角勾了起來(lái)。

張老師要是知道，就連香樟村的孩子們，都對(duì)她念念不忘，會(huì)不會(huì)身上的病痛都能減輕一二？

而此刻，直播間的觀衆(zhòng)們也是感慨不已。

“林老師不說(shuō)，我都沒(méi)有注意到，小小的黑板報(bào)，暗藏玄機(jī)。”

“這些孩子們真的好淳樸啊！明明張老師都沒(méi)有教導(dǎo)過(guò)他們，但是都能記住，並且畫(huà)下來(lái)。”

“張老師播下的星星之火，終可以燎原。”

“以一燈燃諸燈——在一個(gè)意想不到的角落，有燈亮了。”

“那也是林老師把這些孩子教導(dǎo)得非常棒，知道什麼是善、是美、是好。”

“沒(méi)錯(cuò)，這離不開(kāi)林老師平時(shí)的教育，否則，見(jiàn)過(guò)也僅僅是見(jiàn)過(guò)而已。”

“不知道張老師見(jiàn)到香樟村的小代表，還有這個(gè)黑板報(bào)照片，會(huì)是什麼樣子啊？”

“甜蜜的暴擊吧？期待！”

“……”

在衆(zhòng)人的期盼中，時(shí)間不緊不慢的流動(dòng)著。

這個(gè)星期，林楓不上課的時(shí)間，都在爲(wèi)張老師製作柺杖。

這是他對(duì)張老師的承諾。

吳鵬和孫薇一直在他身邊打下手，近距離的學(xué)習(xí)了怎麼挑選合適的木頭，怎麼設(shè)計(jì)柺杖，還有如何打磨木材。

每天一個(gè)小知識(shí)，輕鬆學(xué)到。

看著林楓手中完成度越來(lái)越高的柺杖，孫薇和吳鵬心中，對(duì)於再次見(jiàn)到張老師的期待也越來(lái)越高。

終於，到了週六。

這一天，早早的，孫薇和吳鵬就衝向了學(xué)校。

不過(guò)，他們到的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)林雪更早。

而且，她還不是空著手的，手上拎著一個(gè)嶄新的竹籃，竹籃裡面，盛著一筐麩皮。

“林雪，這不是餵豬用的嗎？你拎著一大筐幹嘛啊？”

吳鵬已經(jīng)不是以前四肢不勤、五穀不分的模樣了，輕鬆的認(rèn)出了這個(gè)東西的用途，有些疑惑的問(wèn)道。

林雪輕輕一笑，伸手撥開(kāi)了籃子表面的那層麩皮，露出了底下的雞蛋。

“同學(xué)們湊了一筐雞蛋，讓我?guī)Ыo張老師補(bǔ)補(bǔ)身體，用麩皮填裝，在路上蛋就不會(huì)被磕壞啦。”

聽(tīng)到林雪的解釋，吳鵬恍然。

直播間的觀衆(zhòng)們沒(méi)想到，孩子們能湊出這麼一筐雞蛋，心中感動(dòng)不已。

“這些孩子們真是有心了！”

“這些雞蛋外殼的顏色和大小都不一樣，能想象到大家你一個(gè)我一個(gè)的往裡面放雞蛋的場(chǎng)景。”

“這些孩子們恐怕自己都捨不得吃，心意很重了。”

“乖乖，這些孩子們太懂事了！”

“就連竹籃都是新編的！”

“……”

在衆(zhòng)人的議論聲中，林楓和劉勇他們也到了。

看到林雪手裡拎著的雞蛋，兩人心中也涌起了幾分無(wú)言的感動(dòng)。

“上車吧，我們?nèi)タ磸埨蠋煟　?

林楓發(fā)話，幾人連忙上車，朝著醫(yī)院駛?cè)ァ?

衆(zhòng)人心中都有著忐忑，這一路，大家更多的都在出神，而不是聊天。

就連直播間的觀衆(zhòng)們，也安靜了很多。

到了醫(yī)院，林楓打頭，帶著孫薇、吳鵬還有林雪朝著病房走去。

一進(jìn)門(mén)，就看到了張貴美靠在牀上，手裡打著點(diǎn)滴，還在批改試卷。

陽(yáng)光映著她的身影，恍惚間，大家似乎覺(jué)得張老師身上金光閃耀。

“張老師。”

林楓打破了沉默，輕輕喊了一聲，手裡牽著林雪往病牀前走去。

“我?guī)е阏列W(xué)的小代表來(lái)看你來(lái)了，林雪，還記得麼？”

“林雪，我當(dāng)然記得了！”

說(shuō)話間，林雪乖巧的上前，把籃子捧到了張貴美的面前：

“張老師您好！這些雞蛋，是我們香樟小學(xué)的學(xué)生們一起湊的，祝您早日康復(fù)。”

張貴美眼睛裡露出了驚喜的光芒：

“謝謝！謝謝你和你的同學(xué)們還記得我！”

張老師看著林雪手裡的籃子，沒(méi)有猶豫，笑著收下了。

“我也想著你們呢，待會(huì)兒回去，幫老師帶些筆和本子給同學(xué)好不好？”

林楓無(wú)奈的輕輕搖了搖頭，就知道張老師這個(gè)脾氣。

林雪撓了撓頭，拿不定主意，看向了林楓，林楓微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好的，張老師。”

林雪乖巧的應(yīng)道。

林楓這時(shí)候才把手裡的柺杖遞給了張老師：

“張老師，給您量身定做的柺杖，您看看合不合心意？”

張貴美一看，眼睛笑得彎彎的：

“合心意！一看就很輕便趁手！哎呀，我以後的家訪路，有好幫手咯。”

說(shuō)著，她竟然想下?tīng)椩囋嚒?

林楓連忙伸手按住了她：

“不急，不急！等點(diǎn)滴打完再說(shuō)。”

就在幾人說(shuō)說(shuō)笑笑間，吳鵬已經(jīng)迫不及待了，期待的看向了林楓：

“林老師，照片呢？快點(diǎn)兒呀。”

孫薇也是眼睛亮晶晶的盯著林楓。

張貴美看著三人的互動(dòng)，一頭霧水的問(wèn)道：

“照片？什麼照片？”

林楓微微一笑，從衣兜裡拿出了黑板報(bào)的照片，遞給了張貴美：

“來(lái)，您看看。”

張貴美伸出手接過(guò)照片，看到上面拍著的黑板報(bào)，不禁一愣。

而後，她的眼眶開(kāi)始發(fā)紅，微微泛起淚花……