《搜神記》？凌慧從書(shū)包裡面看到了一本本不該屬於其中的老古董，凱明還真是惡趣味啊，不過(guò)正好用來(lái)打發(fā)時(shí)間。
仿古的印刷，豎版的隸書(shū)，儘管凌慧的文學(xué)素養(yǎng)很好，但卻並不喜愛(ài)文學(xué)，對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的瞭解也並不算深厚，要閱讀這樣的書(shū)也並不十分容易，卻正好分散凌慧不該集中的注意力。
“格里斯蒂安，凌慧?格里斯蒂安！……”不知過(guò)了多久，凌慧終於發(fā)覺(jué)有人在叫他的名字，擡頭，發(fā)現(xiàn)全班的目光都已聚集到了他的身上。
“格里斯蒂安，你在做什麼？”講臺(tái)上的老師有一絲不悅，似乎是一堂完整的課已然被打斷，可凌慧卻絲毫沒(méi)有意識(shí)到整件事情的發(fā)生。
“《搜神記》？怎麼看這種書(shū)。”走下講臺(tái)，老師一把奪過(guò)凌慧手中的書(shū)，皺起眉頭來(lái)。
“不可以嗎？”凌慧的反應(yīng)很平靜，甚至沒(méi)有半分尷尬或是不悅，心中卻因爲(wèi)化學(xué)老師也知道《搜神記》這本書(shū)而感到驚訝，畢竟會(huì)將這本書(shū)稱(chēng)爲(wèi)“這種書(shū)”至少應(yīng)該知道它的內(nèi)容吧。
“這是化學(xué)課。”老師一愣，再次義正言辭的開(kāi)口，的確從文學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這是一部古代著作，可作爲(wèi)科學(xué)方面的老師，對(duì)關(guān)於迷信的書(shū)有著天生的反感。
“有什麼不對(duì)嗎？”凌慧甚至是微笑著問(wèn)到，就像是在問(wèn)著“這道題目這樣做，有什麼不對(duì)嗎？”
“格里斯蒂安，上課的時(shí)候，不要做其它的事情。”似乎已經(jīng)習(xí)慣了凌慧一向來(lái)的平淡，老師沒(méi)有被他的語(yǔ)氣所蠱惑，“上去把黑板上的題目解一下。”
凌慧擡頭，終於能明白方纔到底發(fā)生了什麼，從容不迫的在衆(zhòng)人目光的注視之下，徐步上前。
她似乎是第一個(gè)敢叫自己認(rèn)真聽(tīng)課的人啊，凌慧一邊感嘆，一邊在黑板上奮筆疾書(shū)。
在以前唸的學(xué)校，凱明的身份是自己的管家，換句話(huà)說(shuō)，就是自己的代理人，無(wú)論是比賽或是考試，還是各種各樣其他的活動(dòng)，都可以由凱明代爲(wèi)參加；凱明是他的，凱明的一切都是他的，成績(jī)也好能力也罷，只要?jiǎng)P明有就好。
記憶中自己的父親也從未叮囑過(guò)自己要好好學(xué)習(xí)，他的理論同樣是作爲(wèi)管家的凱明可以代替自己的一切；而凱明也從來(lái)不敢要求他做什麼，自己的不懂的問(wèn)題，他也只會(huì)不厭其煩的一遍又一遍的講解……
“做完了就下來(lái)吧。”一句話(huà)喚回凱明遊離的意識(shí)，他居然站在講臺(tái)上發(fā)起呆來(lái)。
老師草草的看了一眼，將書(shū)留在凌慧的座位上，沒(méi)有多說(shuō)什麼，在這個(gè)國(guó)家，作爲(wèi)老師，除了成績(jī)絕不會(huì)有多餘的要求。
走下講臺(tái)，凌慧就像是什麼也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，自顧自的繼續(xù)讀著《搜神記》，似乎是有了書(shū)，周?chē)囊磺卸寄軌蚱届o下來(lái)，連同自己的心緒，不會(huì)再爲(wèi)紛繁的事務(wù)所擾亂，剩下的，交給別人就好。
三節(jié)課結(jié)束，凌慧破天荒的看了一次時(shí)間，還有兩節(jié)課才能吃午飯，他竟然已經(jīng)有些餓了呢，大概是早餐過(guò)於甜膩所以吃的太少了吧。
“凌慧。”身後傳來(lái)凱明的聲音，不可思議的轉(zhuǎn)身，竟是凱明端著甜點(diǎn)站在自己身後。
“恩。”凌慧接過(guò)包裝精緻的紙盒，小心的打開(kāi)包裝，裡面竟然是泡芙……
“凌慧。”凱明將手中的叉子輕輕叉進(jìn)其中一個(gè)泡芙，放到凌慧嘴邊。
“我自己來(lái)。”凌慧不滿(mǎn)的瞪了凱明一眼，就算是在家裡凱明也不會(huì)這麼做，這裡是大庭廣衆(zhòng)之下好不好……
“凌慧，我先回去了，中午在教室等我。”凱明離開(kāi)教室，留下週圍一羣花癡的尖叫聲，凌慧徹底無(wú)奈。
午餐前一節(jié)課，看書(shū)看累了的凌慧終於打算稍作休息的時(shí)候，無(wú)意間察覺(jué)到老師不斷瞟過(guò)的目光，心中生疑，竟“聽(tīng)起課”來(lái)。
很快，老師結(jié)束了講解，離下課卻還有五分鐘。
“明天下午又一場(chǎng)理科綜合的考試，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，”聽(tīng)到這裡，凌慧才意識(shí)到這位現(xiàn)在是作爲(wèi)班主任而站在講臺(tái)上，“這次考試的分?jǐn)?shù)將作爲(wèi)模塊成績(jī)記入檔案，希望大家重視……”
老師的目光有意無(wú)意的飄向凌慧這邊，眼神中帶著些許憂(yōu)慮，儘管話(huà)語(yǔ)流暢，卻同時(shí)帶著欲言又止意味。是在擔(dān)心他嗎？凌慧的嘴角劃出一道諷刺的笑意。
記入檔案……真是重要的事呢，不過(guò)這和他沒(méi)關(guān)係吧，自己那份檔案，說(shuō)是篡改的話(huà)實(shí)在太客氣了，除了出生的年份，就沒(méi)有半點(diǎn)真實(shí)度可言。
講臺(tái)上那個(gè)自認(rèn)爲(wèi)是自己老師的人，真的有擔(dān)心他的能力和權(quán)力嗎？
如果再交一次白卷，會(huì)不會(huì)更有趣些？嫉妒的人惡意中傷的留言，老師們莫名其妙的擔(dān)心，周?chē)粩喔淖兊哪抗狻?
雖然喜愛(ài)遊戲，但凌慧卻絕不允許任何人中傷自己的名譽(yù)，儘管一直高高在上會(huì)讓周?chē)兊脽o(wú)趣，但他對(duì)此並不排斥，交白卷這種事不是他會(huì)做的，上次除外。
“凌慧，球隊(duì)下星期就要開(kāi)始選拔賽，正式隊(duì)員名單會(huì)重新決定，這次是一對(duì)一的比賽制，今天下午的練習(xí)你還是參加比較好。”在學(xué)校裡僅僅是走了兩步就碰到了球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，不知道今天吹的什麼風(fēng)。
“下週什麼時(shí)候？”很久沒(méi)有去過(guò)社團(tuán)活動(dòng)了，身爲(wèi)校隊(duì)隊(duì)員，凌慧和凱明真的很缺乏存在感。
“下週三和週五下午，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。”身爲(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，回答這樣的問(wèn)題的確讓他有些汗顏，學(xué)校裡面隨便拉一個(gè)人都能說(shuō)出選拔賽的時(shí)間，爲(wèi)什麼偏偏就只有他不知道。
“知道了，但是這之前我不會(huì)去的。”話(huà)音未落，凌慧轉(zhuǎn)身閃人。
凌慧心情當(dāng)然不會(huì)好，就像是在說(shuō)一對(duì)一的比賽，你還需要練習(xí)，隊(duì)長(zhǎng)這番話(huà)是特意說(shuō)給他聽(tīng)的。
似乎跳級(jí)考試的事情已經(jīng)傳開(kāi)了呢，所有人都在以不同的方式質(zhì)疑著他的能力，再?zèng)]有人認(rèn)同凱明代表著他的能力的理論，這裡已經(jīng)不是他原來(lái)生活的世界，在別人眼中，他們終究是兩個(gè)人。
作者有話(huà)要說(shuō)：PS：《搜神記》是傳說(shuō)中記錄古代民間傳說(shuō)中神奇怪異故事的小說(shuō)集，作者是東晉的史學(xué)家?guī)謱殹Ｆ渲械拇蟛糠止适略谝欢ǔ潭壬戏从沉斯糯嗣竦乃枷敫星椤Ｋ羌覈?guó)古代神話(huà)傳說(shuō)之大成的著作，蒐集了古代的神異故事共四百一十多篇，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代神話(huà)小說(shuō)的先河。