星期三和星期四這兩天分南高中三年級(jí)在進(jìn)行模擬考試。離高考越來(lái)越近了，分南高中的老師們一心要通過(guò)大量的考試來(lái)試圖蒙中高考時(shí)的試題，所以，他們就收集了各個(gè)年份各個(gè)地區(qū)，各種有關(guān)高考的試卷來(lái)給學(xué)生們考，搞得每個(gè)學(xué)生書(shū)桌了都塞滿了試卷。
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。——某位不知名的才子如是說(shuō)。
頻繁的考試或許沒(méi)能讓學(xué)生的知識(shí)量有所提高，但至少讓他們面對(duì)考試時(shí)能更從容不迫，特別是作弊的方法越來(lái)越高超，水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。從側(cè)面上來(lái)說(shuō)，也爲(wèi)高考做了一個(gè)心理素質(zhì)上的煅練。
其實(shí)同學(xué)們一點(diǎn)都不害怕考試測(cè)試，因爲(wèi)考試時(shí)間過(guò)得快，上午一場(chǎng)，下午一場(chǎng)，時(shí)間就過(guò)去了。而且在考試時(shí)基本上都有大半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完後用來(lái)發(fā)呆，有才藝的同學(xué)還可以在草紙上繪畫(huà)創(chuàng)作。更不用再聽(tīng)到各個(gè)老師在講臺(tái)上面羅嗦，最重要的是，考試時(shí)不會(huì)留作業(yè)。
這天上午的英語(yǔ)模擬考中，毫無(wú)壓力的溫喬健只用了大半個(gè)小時(shí)便將試題做完了。隨意地檢查了一遍，便開(kāi)始無(wú)聊地發(fā)起呆來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他看到漂亮的英語(yǔ)老師扭著屁股走出了教室，心中一喜，便偷偷從收屜中拿出了一本書(shū)，用試卷蓋住一大半，慢慢看起來(lái)。
那書(shū)名叫《看看您的寶貝》，封面是一個(gè)像是古時(shí)皇宮裡的太監(jiān)似的一老頭兒，不知道的人還以爲(wèi)是說(shuō)那事的，其實(shí)這是一本說(shuō)古董的書(shū)，是今天早上樑姍在她舅舅那借了帶來(lái)給溫喬健的。
早上溫喬健看了一點(diǎn)，覺(jué)得這書(shū)說(shuō)得還挺有那麼點(diǎn)理。而且說(shuō)的通俗易懂，幽默風(fēng)趣，讓他心裡一直惦記著。現(xiàn)在這一有空，就忍不住拿出來(lái)看了，這感覺(jué)就像前兩年看金庸古龍的武俠小說(shuō)似的，有點(diǎn)著迷的味道。
書(shū)中瓷器類開(kāi)篇就說(shuō)道：“拿出您的寶貝，首先要確認(rèn)您的寶貝有多長(zhǎng)，有多大，是什麼形狀……”這讓溫喬健又忍不住看了看封面的那老頭兒，總感覺(jué)那傢伙表情特淫。
旁邊的同學(xué)在奮筆疾書(shū)，溫喬健看得津津有味。
也不知過(guò)了多久，忽然一聲響亮的話語(yǔ)震驚高三（5）班的所有同學(xué)：“老師，溫喬健在抄書(shū)！”
溫喬健擡頭一看，就看到全班同學(xué)的目光都望向自己，同時(shí)還看到班長(zhǎng)嶽海生站了起來(lái)手指著自己，而漂亮的英語(yǔ)老師不知什麼時(shí)候回了教室，正向自己快步走來(lái)。
溫喬健愣了一愣，英語(yǔ)老師已到了他的桌邊，向他伸出那纖細(xì)的玉手。老師和同學(xué)們的眼光中多少都帶著一絲驚訝，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到成績(jī)一向撥尖的溫喬健也會(huì)作弊。而李夢(mèng)涵的眼睛中，更多的是擔(dān)憂。
無(wú)奈的溫喬健只好把試卷下的那本《看看您的寶貝》拿出來(lái)，交到英語(yǔ)老師的手中。英語(yǔ)老師拿到書(shū)，看到書(shū)名先是一呆，一種怪異的眼光望了一眼溫喬健。然後翻開(kāi)書(shū)中看了幾頁(yè)，她又是一愣，充滿疑惑的美目看著溫喬健，說(shuō)：“你倒是一個(gè)很有雅興的人！”
“老師過(guò)獎(jiǎng)！”溫喬健苦笑說(shuō)。
英語(yǔ)老師瞪了他一眼，轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)起手中的書(shū)，對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“我可以肯定溫喬健同學(xué)不是在作弊抄書(shū)，因爲(wèi)只要是智商正常的人都不會(huì)在考英語(yǔ)時(shí)拿一本沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)單詞的書(shū)來(lái)抄的。大家繼續(xù)作題。”
接而，英語(yǔ)老師又對(duì)溫喬健說(shuō)：“高考在即，在這節(jié)骨眼上還看閒書(shū)，中午上我那裡一趟！”說(shuō)完，便拿著那把《看看您的寶貝》走開(kāi)。 ωωω ◆тTk дn ◆C〇
而前面的樑姍也瞪了一眼溫喬健，怪他沒(méi)有把書(shū)保管好。溫喬健望向那多嘴的嶽海生，給了他一個(gè)白眼，心裡實(shí)在很想揍他一頓，昨天給他的教訓(xùn)竟然起不到作用，看來(lái)那小子也是不見(jiàn)棺材不落淚的渾蛋。
剛好，嶽海生也回頭望了一眼溫喬健，那是一種得意的眼神，好像在耀武揚(yáng)威，像是報(bào)了昨天的那次仇一樣。溫喬健都懶得理那種小肚雞腸的人，他在心裡安慰自己，不要和傻B計(jì)較，不然自己也會(huì)變成傻B的。
下課鈴聲一響，樑姍就回頭對(duì)溫喬健說(shuō)：“糟了，喬健，你一定要去把書(shū)拿回來(lái)，千萬(wàn)不能留在老師那，萬(wàn)一弄壞了還是怎麼樣了，我舅舅非抽死我不可！”
溫喬健點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道那書(shū)貴重，說(shuō)：“放心吧，我這就去拿！”說(shuō)完便拿著試卷交上去，同時(shí)往老師辦公室走去。
老師的辦公室在三樓，和教室一般大的房間裡又分有許多小房間，每個(gè)小房間裡有三位老師的辦公桌。溫喬健先往班主任周老師的公辦室去，因爲(wèi)他覺(jué)得英語(yǔ)老師一定會(huì)把那本《看看您的寶貝》交給班主任的。
可是，溫喬健才進(jìn)入辦公室的走廊，就被英語(yǔ)老師叫住：“今天周老師有事請(qǐng)假了，你到我那裡去！”
溫喬健只好走進(jìn)英語(yǔ)老師的辦公室，才一進(jìn)門，他就不禁愣了一愣，因爲(wèi)他發(fā)現(xiàn)辦公室裡有一個(gè)人——蘆曉巧。
英語(yǔ)老師的辦公室溫喬健沒(méi)有來(lái)過(guò)，這時(shí)才知道她和高三（3）班的班主任同一間辦公室。此時(shí)，那蘆曉巧正在和她的班主任說(shuō)著一些什麼，見(jiàn)到溫喬健進(jìn)來(lái)，她似乎也有些吃驚，看了溫喬健一眼，又看了英語(yǔ)老師手上的那本《看看您的寶貝》一眼，表情顯得有些怪異。
溫喬健也不去理會(huì)她，直接走到英語(yǔ)老師的桌邊。
年輕漂亮的英語(yǔ)老師顯然沒(méi)有太多管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，她看了看手上的書(shū)，又看了看溫喬健，如此反覆看了幾遍，也沒(méi)想到準(zhǔn)備怎麼開(kāi)口。
溫喬健見(jiàn)她爲(wèi)難，就開(kāi)口說(shuō)：“老師，你把這書(shū)還給我吧！我相信你對(duì)這方面不是很感興趣！”
英語(yǔ)老師細(xì)眉一揚(yáng)：“嘿，你倒還挺理直氣壯！馬上就要高考了，這節(jié)骨眼上了你還有心思看閒書(shū)呢？這書(shū)放我這裡了，高考過(guò)後你再過(guò)來(lái)拿！我就不告訴你們班主任周老師了，但你可不要再這麼懶散了啊！認(rèn)真點(diǎn)，也就這兩個(gè)月了，過(guò)了這兩個(gè)月你看什麼書(shū)我都不會(huì)管你！”
溫喬健苦著臉說(shuō)：“這書(shū)是我借朋友的，很名貴的。當(dāng)時(shí)他借給我時(shí)，就千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我好好保管。你……你這讓我怎麼跟朋友交代呀！兩個(gè)月後才能還給他，估計(jì)他會(huì)急了！”
英語(yǔ)老師猶豫了一下，好像有些爲(wèi)難了。如果就這麼把書(shū)給溫喬健拿走，好像顯得很沒(méi)面子，那裡還有老師的威嚴(yán)。如果不給，他是要急著還朋友的，那也太不近人情了。年輕老師必竟還是沒(méi)多少經(jīng)驗(yàn)呀！
旁邊的一位老師看到了，立即對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“你叫他讓他朋友打個(gè)電話給你，你直接跟他朋友說(shuō)！或者跟他的父母說(shuō)！這種事不能手軟，要是我啊，直接就把那種書(shū)給燒了！現(xiàn)在的孩子真的是，都這樣明目張膽看了，太無(wú)法無(wú)天了！”
“哎，老師，你可看清楚了，那是一本介紹古董的書(shū)，我寫(xiě)作文用到的！”溫喬健立即反駁說(shuō)。這時(shí)，他又發(fā)現(xiàn)那蘆曉巧竟然還沒(méi)走，她衝著自己冷笑了一下，也不知是什麼意思。
那位將《看看您的寶貝》當(dāng)黃書(shū)的老師聽(tīng)到溫喬健的話，不服輸?shù)卣f(shuō)：“那又怎麼樣？古董的書(shū)也是閒書(shū)，一高中生寫(xiě)作文還能用得著看古董書(shū)嗎？再說(shuō)，要看也不是這個(gè)時(shí)候呀，更不該在英語(yǔ)考試上看！”
溫喬健懶得跟她一般見(jiàn)識(shí)。
英語(yǔ)老師得到旁邊那位老師的支持，便將書(shū)放入抽屜，對(duì)溫喬健說(shuō)：“就這麼定了。如果你那位朋友找你要，你就讓他打個(gè)電話過(guò)來(lái)。學(xué)校的電話你是知道的吧？就直接找我就行，讓我來(lái)跟他說(shuō)！要不跟家長(zhǎng)說(shuō)也行。不然，你就等高考過(guò)後再來(lái)拿。你自己看著辦吧！”
溫喬健一臉爲(wèi)難，但看英語(yǔ)老師的神情堅(jiān)定，也只好算了。但他不忘了交代：“不過(guò)，老師你可得保管好這書(shū)了，千萬(wàn)別弄壞了，更別弄丟了。這書(shū)買不到的，非常的貴重……”
“得啦得啦，你還教育起來(lái)我啦，書(shū)放我這裡還能壞嗎？”英語(yǔ)老師反問(wèn)道。
溫喬健嘆了一口氣，說(shuō)：“那行吧，我走了！”
英語(yǔ)老師又作最後的交代：“喬健，多複習(xí)下英語(yǔ)，這可是我第一次帶畢業(yè)班，你給老師拿個(gè)全市第一，老師到時(shí)請(qǐng)你吃飯！”
溫喬健點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離去。
此時(shí)的教學(xué)樓裡早已人去樓空，同學(xué)們?nèi)嫉搅耸程贸燥埲チ恕貑探÷刈咧南胫认略觞N跟樑姍交代。不過(guò)這還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是那書(shū)剛好看到重要的地方，這下就給沒(méi)收了，實(shí)在是掃興之極。
就在溫喬健從三樓的辦公室中走到一樓的樓梯中時(shí)，忽然後面?zhèn)鱽?lái)了一聲清脆的叫喊聲：“喂，溫喬健，你等一等！”