然而或許正像方妍說的那樣，就因爲她沒有當上一個重要的幹部,遠離了所謂的‘權力’和‘政（*治’,所以什麼是非都和她不沾邊,她每天樂悠悠和我一起上學一起放學,日子過的很快活,與我們在小學裡動不動就被其他女生欺負相比,在紫荊中學讀書簡直可以稱得上是逍遙，不過只是需要注意一件事就對了,那就是男孩子都特別調皮，說是調皮還是客氣的,因爲他們估計再過幾年就會成爲這裡附近稱霸一方的流氓，因此方妍一早就告誡我，要注意保護自己,不要走夜路，不要落單，被非禮了一定要放聲大喊。男生基本上沒有誰敢非禮我，除了個別的好像李煜輝什麼的膽子特別大，敢對著方妍吹口哨，但也僅止於吹口哨而已，多餘的動作也不敢做。要知道這個叫李煜輝的，平時就喜歡對著女孩子動手動腳，記得有一次上課，當著語文老師的面把一個叫殷麗娜的女孩子穿的揹帶褲當場給扒到大腿根這裡，氣的語文老師連罵帶跳，堅持拉著李煜輝要他跟她走，李煜輝當然不吃這一套，把垃圾桶一掀，往老師頭上倒去，後來這位女老師就頂著一隻鐵皮的鉛桶哭著跑出了我們的教室，在校長室裡發(fā)誓說死也不要再教我們班了。
方妍對於誰來教我們一開始丁點兒都不關心，她只想知道殷麗娜會怎麼辦，我們都以爲殷麗娜會還手，但很顯然不是每個人都有膽子做方妍，殷麗娜事後也不過就是掉了幾滴眼淚，連對班主任告狀都不敢，搞得李煜輝從此以後愈是盯著她動手動腳，方妍說：“這樣的人你就不能讓他得逞一次，否則他就會以爲你怕了他，然後蹬鼻子上臉。”
我對她上次拿刀片的事兒還有些肝兒顫，忙說：“姑奶奶，你就算了吧，別惹事了，你不會是要替殷麗娜出頭吧？”
方妍只是冷笑了一下沒說話。
但她的行爲還是出賣了她，偶爾幾次在走廊裡與李煜輝狹路相逢，方妍總是目不斜視的一個人，卻老是會拿出一種看死老鼠一般的嘴臉看李煜輝，弄得李煜輝非常尷尬，很沒面子，我看他好幾次憋著一肚子氣想要挑釁她，都被周圍的幾個男同學給壓制住了，具體有誰我也忘了，反正總逃不開戴小雷，黃鋼和葉聲這幫人。
我每次都嚇得手心出汗，方妍卻一臉鎮(zhèn)靜道：“放心吧，他沒這個膽子，他要是敢來，我就有辦法叫他從此以後滾出紫荊中學，再也回不來。”
誠如她所說的，李煜輝這人還真是，他果然不敢來找方妍的麻煩，他下意識裡對方妍感到害怕，說從她眼睛裡能看到一種寒冷的惡意，所以就算他看到方妍和我走在一起，也只是吹個口哨而已，連語言調戲都不敢，更別提動手動腳了。
當然很久以後我們才知道，李煜輝除了這個原因之外，還有另一個理由，他並不是單方面就怕了方妍，而是被葉聲給制止住了，每一次都是，不過彼時的我們一點兒都不知道，葉聲也從來沒有打算讓方妍知道。
後來再來的一個語文老師是個老頭子，年紀實在太大了，只來了一節(jié)課就被班級裡的一羣男生給哄下了臺，說實話我還真怕他們把老頭兒給打傷了，所幸的是，老頭兒挺有自知之明，第二次就對校長聲稱身體抱恙，不來了。
這樣一來，校長終於下了狠心，把一班提高班的語文老師給我們撥了過來，這樣一安排，就等於我們的數學和語文老師與提高班共享，提高班的優(yōu)勢頓時也就沒那麼明顯了，除了一幫子的小猴子們不喜歡之外，兩班的同學和家長都很高興。
方妍開始對這個新來的語文老師也沒抱什麼期望，她覺得所有課程里語文是最好教的，我們從小到大接觸過太多的語文老師，都是照本宣科，把當天要讀的單詞讀一遍，把課文都一遍把教參讀一遍，完全就是一個殭屍，由此方妍纔會說語文老師其實最沒有技術含量，我們只要自己到七浦路去買一本教參，回來翻一翻就有個正確答案，然後回頭考試的時候照抄就行了。按她說的，我們班後來的確有幾個女孩子自發(fā)組成小團體分成幾波前後襲擊了七浦路的教參書店，買到了書之後果然個個考試分數都奇高。
但這個焦祺若卻讓我們很意外，意外到方妍從此上語文課不打瞌睡了，也不在桌子底下做其他學科的作業(yè)了，而是用手託著腮認真的聽這個老師講課，她覺得焦老師是一個很特別也很好的，簡直好的千載難逢的老師。
怎麼竟然讓她在紫荊中學這麼爛的的學校遇見了呢？！
這大約就是俗稱的緣分吧。
要知道，焦淇若老師來的第一天，就把李煜輝給請出去了，並且放出狠話來：“誰還要鬧的，就跟他一起出去！你們要知道，來我這裡上課就要聽我講，你們要講的，就全部出去，我不管你們是出去抽菸還是喝酒還是打架，反正被抓進去也不關我的事兒，但在我的教室裡就不行。”
跟著，一幫不服氣的男孩子紛紛轟轟烈烈的跟著李煜輝走了，一走就是一個星期。
不過在這一個星期的時間裡，他們無所事事，既沒有打架，也沒有喝酒，他們根本沒什麼事兒做，因爲假如你要搗蛋，首先你必須得有一個讓他們發(fā)揮的場地，焦祺若清楚的很，這幫愛惹是生非的孩子無非是想要引人注意而已，當沒有人來關注他們的時候，他們自然而然就靜了下來，每天都呆在操場了發(fā)呆，要不就是抽香菸牌。漸漸地，一個男生回去了，兩個男生回去了，最後連李煜輝自己都扛不住回了教室聽課。
焦老師上課很嚴謹，每天佈置的功課量大到驚人，她說這就是提高班每個同學都做的功課，如果你們不想做，可以不交。但是想做的同學明天務必都交齊了。
結果第二天全班一本作業(yè)本都不少。
整件事令陸劍晴感到特別意外，她從沒有見過哪個老師把全班同學給收拾的這麼服帖的。
就連方妍週末的時候都帶著我去了一趟新華書店，買了一本特別厚的字典，說以後一定派的上用場。
果不其然，在焦老師的督促下，全班同學們發(fā)現，焦祺若老師簡直就是一個教書狂人，如果說書上有一篇課文，要背或者朗誦讀通的，都應該是我們自己的本分，她上課要做的，要教給我們的是關於這篇課文更多更深層次的東西。我還記得那一天方妍亮著眼睛對我說：“這個老師很棒。”
我相信她的眼光，但我是真的跟不上焦老師的節(jié)奏，尤其是文言文，我讀的很困難。還記得有一次就因爲一篇文言文沒背好，被焦老師罰站了整整半節(jié)課，當然除了我之外還有班裡一半的同學都是。
焦老師卻道：“沒有人一開始就是聰明的，你們沒有天分，不能像別人一樣背的那麼容易，那麼一次背不出來就背兩次，兩次背不出來就背三次，直到背不出來爲止。要知道這不是我要求高，起碼我們提高班的同學除了兩個，其他都背出來了，而你們班也比我想的好，有一半在座的同學都背出來了，那麼，你們有什麼理由背不出來呢？”
方妍就是那在座的其中一個，她對於語言的把握很精準，語感也很好，一篇《陋室銘》，她隨便看兩眼，念幾句熟悉一下就完事了，我卻不同。
除此之外，焦老師最大的特色是她會從課文中延展出很多知識來，比如說寫這篇文章的作者，不管是近代現代的，還是古代唐宋元明清哪一個，她都能精準的說出當時的時勢，而後把作者深度剖析一番。方妍跟聽評書一樣聽的津津有味。而後纔會開始分析課文，分析的時候神情專注，就像揣著手術刀的外科大夫，導致很多年以後，同學聚會，李煜輝喝完酒都十分感慨道：“想當年我沒有誤入歧途，頂頂要多謝的就是焦老師了，媽的，那篇《陋室銘》我到現在都還能全文背誦，跟復讀機似的。”
大家聽了哈哈大笑，一起喝著啤酒，吃著火鍋。不知怎麼的，竟然有人唸了一句：“永州之野產異蛇，黑質而白章……”跟著嘩啦啦的，所有人把這篇文章從頭到尾一氣唸了一遍，像是緬懷逝去的青春一樣，可見焦老師當時的洗腦功力有多麼的強勁。
當時的方妍也是人生中第一次對語文產生了強烈的興趣，看焦老師的眼神也不一樣，用她自己的話講，那就是一隻狐貍見到了一隻雞，一頭狼見到了一塊好肉，我被她這樣的比喻笑死，但看的出來，焦老師也認爲方妍很特別，她發(fā)現無論她佈置多少功課下去，方妍總是第一個給反應的。開始她看了方妍的成績，想不通，這麼一個成績好的女孩子進了紫荊中學以後怎麼學習成績老是上不去，一直在第六名到第十名之間徘徊，關於這一點我也疑惑過，後來我才知道那是因爲方妍還是覺得自己的存在感太強了，導致許多同學暗地裡都拿她當潛在的競爭對手，於是她不得不選擇‘笨一點’，只要不是期中和期末，她就表現的極其平庸，一直隨便考考，說實話，我個人認爲這也是需要一點本事的，我問她是如何做到的，她說容易的很，前十名分數咬的都很緊的，無非相差個一兩分，所以她算一算，只要在關鍵的時候少做幾道填空題就好了。
答案就是這麼簡單。
直到有一次，焦老師出了一張?zhí)貏e難得考卷，內容包括什麼‘山南水北謂之陽’，這對於咱們這波天資愚鈍的六年級同學來說簡直就是天書，雖然當時上課的時候焦老師也的確是略提了那麼一提，結果這一次考試可想而知出現了大面積的癱瘓狀態(tài)，成績驕人的只有一個藏拙了許久的方妍同志。
通過這件事，焦祺若算是成功的把方妍從幕後挖到臺前來了，事後找她到辦公室談話，問她：“你怎麼懂得這些？”
方妍道：“焦老師你不是上課時講過的嚒！”
“但你還懂得活學活用呀，其實這次的考卷我是故意出的那麼難得，就想看看誰會跳出來，我們提高班的幾個人都沒有你考的好，倒真是讓我意外。”說著，頓了一頓，問道，“對了，你平時都看什麼書？”
方妍愣了一下，坦白道：“我啊……哦，我吧，前段時間看的是《三國》。”
焦祺若笑道：“女孩子喜歡看這個的還真少。”
“是嚒？”方妍有些意外，這一點她一直沒有意識到她和我們的不同，嘀咕道，“很多同學都看呀。”
“那除了《三國》呢？還看什麼？”焦祺若開始覺得詭異了。
方妍撓了撓頭，不好意思道：“《戰(zhàn)國策》。”
焦祺若震了一下，道：“你能看懂《戰(zhàn)國策》？”
方妍道：“可以啊，也不是很難，挺逗的其實。”
焦祺若無語，半晌道：“你——難道就不看漫畫？”
這個年紀的孩子起碼要看幾本漫畫吧！焦祺若想。
“哦，有的。”方妍點頭道，“我家裡有小時候買的連環(huán)畫，我以前很喜歡看的，不過現在人大了，都看膩了，情節(jié)都背的出來。”
焦祺若笑了：“哦，是啥？”
“康熙大帝。”
“……”
焦祺若這回徹底無語了，盯著方妍眼睛巴愣巴愣的眨了好久，最後忍不樁撲哧’一聲笑出來道：“噯，我說你這個孩子怎麼這麼……嘖，做人繃得這麼緊幹什麼！不是三國就是戰(zhàn)國策，要不就是康熙大帝，你——唉，我看你們班裡看的人不少啊！”
“是嚒？”方妍歪著頭，想起我曾經跟她提過我正在看席絹。
於是她道：“哦，好像聽說過。”
焦祺若扶住她的雙臂道：“所以你稍微放鬆一點，不要那麼緊張，我感覺你好像時刻準備打仗似的，真是….”焦祺若笑著搖頭，“放鬆一點孩子，沒事去和大家一起看看漫畫，看看言情小說什麼的，我相信你是不會入迷的，去吧。沒事了。”
方妍‘哦’了一聲，狐疑的出了辦公室，回頭便來問我要言情小說看。