幸福的人總是相似的，而不幸的人則各有各的不幸。
三人都選擇了以自己獨特的方式結束了自己的生命，或體面高貴，悄無聲息的離開這個世界。或豪邁奔放，用生命爲他人綻開一朵血色的玫瑰。
“你覺得這件自殺案和上兩件有關係麼？”谷琛在房子裡來回轉悠。
我點了點頭，然後說道：“有關係，那隻毛筆不見了。”
說著，我指了指一個很精緻的放毛筆的架子，看得出這裡曾經應該有一根~毛筆的。這根筆曾經是李志南的武器，也是他的回憶。不過因爲失戀就結束自己的生命，實在也有些不值得。
谷琛停止了走動，站在原地用手扶著下巴：“不過你說，這兇手這麼做到底是爲了什麼啊？勸別人自殺，然後拿走別人珍貴的東西？”
“兇手這個詞不準確。”我撓著腦袋說道：“有一點你不覺得很奇怪麼？我們很容易猜出他們的自殺動機。雖然王一曼那裡費了些功夫，但是仔細想想，其實並不難察覺。就好像我們能夠通過日記推斷出李志南爲什麼自殺一樣。”
我揪著頭髮說道：“一般人應該會把日記本放在抽屜裡，怎麼說這也是較爲私~密的東西。可當我們進來的時候，這本筆記本就放在最顯眼的位置，似乎專門就是爲什麼準備的。”
“這難道有什麼寓意？”關增彬也插嘴問道。
我重重的點了點頭，緩緩的說道：“你不覺得自殺者在爲那個曾經出現過的人做掩護麼？這些自殺的人害怕牽連到這個，呃，姑且就叫做兇手吧。只不過他們並沒有像高睿那麼嚴謹，畢竟他們也不是老師。”
關增彬嘆口氣，說道：“確實很奇怪，有人勸他們自殺，而這些自殺的人反過來還要爲他作掩護，這到底是一種什麼樣子的牽絆啊？”
“不會是催眠吧？”谷琛撓著頭說道。
“有這種可能麼？”我扭頭看著關增彬。
關增彬聳了聳肩，然後說道：“這倒也不是不可能，只是這麼厲害的人不多見吧？畢竟全國能做到催眠別人而致使別人自殺的人，也不多。而且這需要很長時間的心裡暗示，高睿我們都認識，有人具備這個條件麼？”
我撓了撓頭，看起來催眠是個很玄的東西，至少我是完全不懂。不過是否有人可以做到這一點，現在也不敢妄加推測。
手機鈴聲響了起來，是小劉打來的，看樣子小劉有什麼發現了。
“怎麼了我劉哥？”我接起來問道：“有什麼發現？”
“找到偷氰化物的人了。”小劉說道：“你們過來吧。”
看著站在我面前的幾個初中男女們，我的心情無比的複雜。原來偷氰化物的是並不是老師，而是幾個學生。小劉聽了我的話後，舉一隅而知三隅，覺得既然從老師這裡查不出什麼，不妨將突破口放在學生身上。
果然在經過調查後，幾個學生出現在了小劉的視線裡。經過簡單的問詢之後，其中一名學生終於說出了真~相。
參與了偷取氧化鉀行爲的一共有五名初中生。三名男生
兩名女生，他們年齡十幾歲的樣子，怎麼看都不像是能夠勸別人自殺的人。
小劉在一間教室裡詢問這些孩子們事情的經過，而我們則是在外面從老師們的口中瞭解這些孩子的性格。
這些學生並不是都一個班的，可是因爲都是單親家庭，所以整天聚集在一起玩耍。
這個團隊裡的核心人物是李太達，仔細觀察，就能從這個學生身上看到各種叛逆的徵兆。他的校服上滿滿的畫著的都是塗鴉，和那些普通的塗鴉不同，他身上的塗鴉充滿了哥特風格，骷髏，妖怪，顯得很是獨特。
另一名男生叫做王而鳴，人長的高高瘦瘦的，一直拉著臉，看起來一副很難相處的樣子。最後一名男生看起來倒是有些膽怯，叫做周國，便是他率先將這件事情說出來的。
另兩名女生中，一個看起來和李太達差不多，叫做林柔，也是滿身的哥特風格，另一個叫做張雪的看起來就比較清純可愛。
不過好一些也是相對而言的，比起其餘的學生來，這幾個人可謂是學校中的另類。據老師們講，這幾個孩子叛逆調皮的很，經常和老師頂嘴，做惡作劇，打架，早戀，幾乎那些壞孩子所做的事情他們都做。
“我就知道，這些孩子根本管不住，遲早得出事。”幾名老師在遠處竊竊私語道。
谷琛爲這些孩子們打抱不平：“靠，要是這麼說，我早就監獄裡面去了。我看這些孩子挺厲害的，都是有性格的人，比起那些只會讀書的書呆~子好多了，吳兄，你怎麼看？”
我嘆口氣，然後說道：“就是因爲我英語數學語文化學物理生物政治差，所以你就認爲我是和你一樣的人了麼？其實我就是你口中的書呆~子，只不過偏科罷了。”
“靠！”吳夢對我豎了根中指。
“他們都是單親家庭的。”關增彬透過玻璃看著他們，然後淡淡的說道：“家裡人自然沒有功夫教育他們。”
我搖了搖頭表示不服：“我也是孤兒，不都一樣過來了麼。人的好壞最重要的還是源自內因，外因只能影響他們一部分。我見過那些正直善良的人，他們從小生活中骯髒不堪的環境中，我也見過那些暴戾作惡的人，即使他們從小生活中花團錦簇的世界裡。”
“所以這些孩子中，可能有好有壞，我們進去看看。”我說道。
推開門走了進去，衆人的目光都聚集在了我們這裡。
從小劉的口中，我們知道了事情的真~相。
他們都是初三的學生，一次化學實驗中，李太達表示要偷點厲害的東西出來。趙而鳴聽後，知道氰化鉀是很毒的東西，如果能偷點這個東西出來，聽說一丁點就能把人毒死，而且速度很快，基本沒救。
可李太達和趙而鳴兩個學渣，根本不知道氰化鉀的化學方程式是什麼東西，於是他們找到了第三個人。這個人是林柔，林柔雖然懂得化學方程式，可這種有毒的東西，都是被鎖起來的。
於是他們找到了張雪，這並不是說明張雪有這把鑰匙，而是因爲有這把鑰匙的人喜歡著張雪，這個人就是
周國。周國爲人膽小懦弱，平時經常受別人欺負，可他卻喜歡著張雪，而且，他是他們班裡的化學課代表。
化學課代表有個任務，那就是學生們走之後將實驗室清理乾淨。按照規定，老師應該是在現場的，可基本上學生們的實驗沒有什麼危險性，所以經常值班的老師只留化學課代表來值日，他們則早早的離開。
而正是因爲這樣，所以周國能夠拿到鑰匙。
再膽小的人也很勇敢，如果有人能激發出他的勇氣。
張雪正是這個能激發出周國勇氣的人。張雪只是這麼一提，周國就答應了。
於是在一個平常的值日的下午，周國拿著這把鑰匙開門。然後偷走了一塊氰化鉀，最後將門關。
神不知鬼不覺。
其實他們根本就沒有考慮有沒有監控的事情，初中部沒有監控的事情他們根本不知情，只是我們一廂情願的認爲一定有人很瞭解學校的構造，因爲在他們看來，這件事情並不是什麼大事。
然後周國把氰化鉀交給了張雪，張雪又將氰化鉀交給了李太達他們。
事情的經過就是這樣，只是學生們調皮而已。
我看著這幾個十四五歲的小孩淡淡的問道：“你們別怕，我問什麼，你們就回答什麼，那些氰化鉀到最後都用到哪裡去了？”
周國哇的一聲就哭了起來：“我不知道，我只是拿出去交給他們了，我沒有用過。”
看樣子小劉之前似乎沒少嚇唬這些小孩，不過想想也是，這個年紀的孩子看到警察，自然會有一種緊張的心裡，不過這個周國實在也是太膽小了一些，我還沒問到關鍵的地方呢，就哭了。
關增彬趕緊上前去安慰這個小夥子，我只好看著其餘的人。
趙而鳴冷哼了一聲，然後說道：“當時我們把這東西分成了幾塊，我們一人拿了一些。我聽說東西很有毒性，就找到了一隻狗來實驗。我把這東西融進了水裡面，然後拿給流浪狗喝。果然沒有一會兒，這狗就死翹翹了。”
說話間，趙而鳴的臉上沒有絲毫的表情，似乎殺了一隻狗對他來說是一件稀疏平常的事情。我不由的皺起了眉頭，或許這個趙而鳴有暴力傾向。如果有機會的話，他會不會把這東西用在人的身上呢？
“那狗呢？”我問道：“如果被什麼不良商家撿走了，你知道後果麼？”
趙而鳴笑了：“後果，能有什麼後果，不就是吃死人麼？死了就死了唄。”
看著趙而鳴的無所謂的樣子，我心中忍不住冒起一股火氣來。
“小劉，派個人跟著他，讓他把狗的屍體找到。”我看著小劉說道。
“我不去。”趙而鳴大聲說道。
“你再說一遍？”谷琛猛地站了起來，滿臉的憤怒，看樣子像是一頭獵豹。那表情猙獰，連我都嚇了一跳。
趙而鳴嘴脣動了動，沒敢說什麼，離開了。
“你呢？”我看著李太達問道。
李太達沉默了好久，裂開了嘴，他似乎很高興：“不瞞你說，我殺人了。”
（本章完）