此時的三四班，黃瀚的話已經(jīng)比班長張春梅開口管用。
爲了杜絕有些孩子在自習課上磨洋工，黃瀚威脅小夥伴們，誰不抓緊時間認真的把作業(yè)寫完，活動課時不許聽故事。
這一招絕對致命，不少答不出題的小屁孩都拿著作業(yè)本找班幹部、組長詢問，一時間教室裡都是濃濃的學習氣氛，讓不時來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的韓老師激動不已。
這個班的孩子們多好啊！爲何在年級裡排名倒數(shù)第一？看來還是以前的班主任太差，哼，沒有接受過系統(tǒng)教育的老師真是誤人子弟！
不知怎的，三四班的事兒傳到了校長耳中，他跟教導(dǎo)處主任和一箇中年教師悄悄地來三四班窗外觀察。
雖然教室裡不是鴉雀無聲，甚至於講話的聲音不小。
但是這位有了二十幾年教學經(jīng)驗的校長一眼就能看出孩子們是在學習，看出肩膀上有槓的孩子們不是在閒聊，而是在輔導(dǎo)其他同學。
於是乎，校長得出結(jié)論，小韓老師是個難得的人才，萬萬不能讓她去了其他學校，必須儘快把她的分配手續(xù)敲定。
活動課時間，全班同學集體噓噓後來到教室裡坐得筆直。
黃瀚的故事終於講到主角郭靖的童年。
他特意加了點料，突出郭靖多麼笨，甚至於把六個師傅氣得暴走，連漂亮的女師傅韓小瑩都忍不住打了他一記耳光，氣哭了掩面而去。
忽然間韓大姑娘感覺到了怪異，因爲有韓小瑩出場就會有幾十上百雙眼睛偷偷地瞧自己。
她心道：我不叫韓小瑩，我的名字是韓曉怡。
咦！不對啊，聽起來蠻像，她隨即瞧向那個講得眉飛色舞的孩子，猜測這究竟是巧合還是那孩子故意爲之。
黃瀚的肚子終於不餓了，他和成文閣一起吃了饅頭，布袋裡又塞了些零食，都是同學們的小禮物，其中居然有一隻柿餅。
這個柿餅還不是來自於三四班的同學，而是隔壁三五班的班長沈曉蓉送來的，她當然心安理得坐在了張春梅身邊。
期間沈曉蓉多次想跟張春梅說話都沒有成功，因爲此時的張春梅誰也不搭理，張大了眼睛認真聽故事。
窗外的小腦袋越來越多，已經(jīng)不全是三五班和三四班的孩子，甚至於還有幾個來自於四年級，除了緊靠窗戶的孩子們有可能聽得到故事，其餘人都是瞎湊熱鬧。
三五班的孩子們無比羨慕他們的班長，可惜沒有一個人敢效仿，幾個三五班的班幹部面面相覷。
他們商量好了由沈曉蓉出面跟張春梅溝通，想著能不能請擅長講故事的那個叫做黃瀚的同學明天中午來他們的教室重新講一次《射鵰英雄傳》的開篇。
誰知道，班長賴在三四班教室裡不出來了。
三四班教室外圍了幾大十學生，驚動了教導(dǎo)處，主任來看看情況時發(fā)現(xiàn)了在後門口站著的代理班主任韓老師，他立刻放心了，不再多管閒事。
又繪聲繪色講了接近半個小時，黃瀚覺得再講嗓子有些吃不消，宣佈且聽下回分解。
同學們頓時不答應(yīng)了，紛紛叫嚷，活動課還沒結(jié)束，還可以再講一段。
蕭薔用帶著撒嬌的語氣，拉著黃瀚的胳膊道：“黃瀚，全班同學都聽得著了迷，你就行行好再講一會兒唄！”
黃瀚實話實說道：“蕭薔同學，所有聽故事的同學們，我才十一歲呀！即便是老師，一個下午連續(xù)說話一個多小時也吃不消。
我現(xiàn)在覺得嗓子很不舒服，萬一嗓子啞了，恐怕從此以後都無法講故事。”
這個問題很嚴重，小夥伴們立刻不要求接著聽故事，你一言我一語，都在議論如何保護嗓子。
蕭薔小蘿莉還在沾沾自喜，沒有說話，她被黃瀚在這麼多還有外班級的同學面前點名覺得倍兒有面子。
黃瀚讓大家抓緊時間上廁所，建議張春梅和幾個班幹部去找老師拿佈置的家庭作業(yè)。
韓老師憋著滿肚子的疑問，見黃瀚有空了現(xiàn)身開口道：“黃瀚同學，請你跟老師去辦公室，老師有好多問題要問你。”
老師叫，躲是躲不掉了，黃瀚只好答應(yīng)道：“好的。”走了過去。
韓老師很熱情，直接牽著黃瀚的手並肩而行。
來到辦公室，發(fā)現(xiàn)裡面還有好幾位老師，她乾脆牽著黃瀚的手來到了“六一堂”也就是原寺廟的大雄寶殿。
這裡早就沒有了佛像，宣揚封建迷信的壁畫也被剷除乾淨刷上了白石灰，現(xiàn)在是學校的大會堂也是興趣班的活動場地。
黃瀚被一個二十歲左右的大姑娘牽著手，心裡怪怪的，韓大姑娘的手貌似柔軟無骨，握在手裡相當舒服。
倆人來到主席臺西側(cè)，這個主席臺就是大雄寶殿的佛臺，高度超過一米五，黃瀚小時候曾經(jīng)在這裡跟其他小朋友比勇氣。
誰不敢從主席臺跳到地面上就不是革命黨，誰衝刺加攀爬不能從地面爬上主席臺肯定不符合偵察兵標準。
黃瀚正胡思亂想著，韓老師停下腳步發(fā)現(xiàn)附近沒人，雙手分別拉著黃漢的兩隻手，面對面瞧著黃瀚的眼睛。
“我暈，這位美女想幹嘛？我現(xiàn)在還沒成年啊！咦！她的皮膚又白又細膩，很耐看。唉！只可惜沒有軒然大波。”
韓老師在看黃瀚，黃瀚同樣在端詳她，根本不躲閃她的注視，倆人對視了幾十秒，韓老師嫣然一笑，問道：“黃瀚，你講的故事是從哪裡聽來的，老師怎麼從來沒有聽過？”
這可不能胡扯，黃瀚沒有猶豫立刻答道：“《射鵰英雄傳》是一部我國香港人寫的小說，成書一二十年了，在海外很有名氣，甚至於家喻戶曉。
只不過內(nèi)地能夠讀到的人不多，有些事情說不清道不明反而好，我建議老師別問了，反正這部書不反動，是一部弘揚正氣的作品。”
韓大姑娘今年十九，經(jīng)歷過那個年代，意識到這本書肯定不會是國內(nèi)正規(guī)出版社出版的，確實不好多問，隨即轉(zhuǎn)移話題。
她道：“黃瀚，幫助同學、給同學講故事都值得表揚，但是收了同學們的許多小禮物就顯得不高尚了，要學習雷榜樣做好事不留名，要學習解放軍叔叔不拿羣衆(zhòng)一針一線。”
黃瀚心道：“這位小韓老師還真純潔，希望不被世俗消磨了她的純真。”
他道：“我也想高尚啊！可是肚子餓得泛酸水的感覺真的不好。長時間沒有葷菜吃導(dǎo)致夜盲的滋味也不好受。
看著家裡瘦得皮包骨頭的妹妹眼巴巴的瞧著鄰居家孩子吃餅乾時不住的吞嚥口水，我就有大哭一場的衝動。
眼睜睜看著媽媽爲幾口吃的日夜操勞我卻愛莫能助，總覺得拖累了雙親，真想一死了之節(jié)約一份口糧。
老師，你瞧瞧我這瘦弱的身板，再瞧瞧我身上的破衣爛衫，難道不能理解我爲什麼收下那些零食嗎？”
剛剛接觸社會的姑娘太善良，受不了黃瀚的煽情，眼圈居然紅了，她愣了半晌，然後就從口袋裡翻出三塊多錢和幾斤糧票塞進黃瀚的口袋裡。
她道：“老師也喜歡聽你的故事，這是老師給你的獎勵。”
小韓老師是個實習生，僅僅能夠拿一些補助費，應(yīng)該還沒有開始領(lǐng)工資吧！這些錢和糧票恐怕是她的生活費。
而且在這個時段絕大多數(shù)師範生都來自於農(nóng)村貧困家庭，家裡條件好的城市孩子真不多。
原因就是國家給予師範生的補貼高，只要考上了師範，不僅僅用不著家裡出錢，知道節(jié)省的師範生甚至於能夠省下津貼補貼家用。
黃瀚雖然判斷不出小韓老師的家庭條件，但是不想欠她的人情，果斷拒絕接受她的饋贈，掏出錢和糧票放在那軟綿綿的手上，道：
“謝謝你，韓老師，我不能要這些，這應(yīng)該是你的生活費。你一定要記住了，這個世界上需要幫助的人千千萬，你根本管不過來，活出自我，千萬不要苦了自己要虛名。”
黃瀚趁著小姑娘發(fā)愣，立刻飛奔而去，反正他現(xiàn)在只是個孩子，話沒說完就逃跑合情合理。
身後韓老師喃喃自語：“這、這是個小學生嗎？她說的話怎麼如此現(xiàn)實。”
“你別跑，老師還沒問完呢！韓小瑩是怎麼回事啊？”