第180章 生命科學研究所

“我那些方法也不是什麼難題都能解出來，能不能解決考拉茲猜想，這我還真不清楚。

至少我現(xiàn)在是還沒想到解決考拉茲猜想的思路，可能交給那些年輕人們之後，他們能夠解決。”

周明向李明智解釋道，嘴裡還說著什麼年輕人。

“你要是按照之前那樣，也就今年畢業(yè)，還開口閉口的年輕人，你也不比他們大好吧。”

李明智在聽到周明像一個長輩似的這麼說之後，也開口說道。

“哈哈，這不是和你們相處時間長了嘛，總是有一種我年齡也挺大了的感覺。”周明哈哈一笑地解釋道。

“聽伱剛纔那話的意思，我還以爲你已經能夠解決考拉茲猜想了呢。”李明智說道，“對了，既然你都已經給數(shù)院這邊的研究生們想好了課題，那你是不是也想好了生命科學學院明年入學的研究生的課題？”

李明智又好奇地對周明問道，科大生命科學學院的夏令營這個月四號就開始報道了，而數(shù)學科學學院的夏令營則是要到25號纔開始報道。

夏令營時間開的比較晚的數(shù)院這邊，周明都已經想好了研究生們的課題，對於還有幾天就開始的生科院的夏令營，李明智自然認爲周明肯定也想好了課題。

“還沒想好，等到時候看看這批學生怎麼樣吧。而且生物學和數(shù)學這兩個學科完全就不一樣，數(shù)學方面我給他們定好了課題之後，他們有筆有紙就用開始進行了。

在其中一次保留技能中，周明獲得的技能便是【論文技能】。

“聽你說了這麼多，你也光說學生的事情去了，你自己呢？你有沒有想好你自己的研究方向？”李明智又開始老生常談了

“李院長，你也知道我五月底去首都的時候，上面又給我安排了一個太空合成生物研究計劃。現(xiàn)在生物這邊既要忙人工合成糧食的課題，又要忙太空合成生物的課題，實在是抽不出時間來。”

而在這個時候，又有一名學生走上了講臺，周明也將手機收了起來，繼續(xù)聽這位學生的報告。

不過，周明所說的也都是事實，但是人工合成糧食這個課題就夠大的了，這個課題下面要做的實驗可不少。

等到下午生科院夏令營的閉幕式結束之後，這些來參加夏令營的學生們也都上了學校給提供的大巴車，坐大巴車去車站了。

不久之後，兩人的談話便結束了。

雖然這些學生們都給周明發(fā)過電子郵件，而周明給他們的回答也都是一樣的，但他們還是想要成爲周明的學生，所以這纔會都來找周明。

“那個李俊峰和劉妙意的表現(xiàn)確實也都挺不錯的，不過這樣的話單是夏令營這批你就要收兩個研究生了。

不過，這也只是周明根據(jù)自己的經驗判斷的，畢竟他在使用人生模擬器進行模擬的時候，有過那麼幾次選擇了保留技能。

聽到周明這敷衍的回答，章名傑便知道這批人裡周明恐怕是沒有讓他特別滿意的了，於是便對周明說：“我看這些人都還挺不錯的，你不要用你的標準來衡量別人，你要是以你自己爲標準，別說是那些學生了，我們在座的這些老師們恐怕都不能達標了。”

“你先前說的你參與的這個非編碼RNA的……”

李明智給周明這麼一算，發(fā)現(xiàn)周明這收研究生的數(shù)量可是比他之前說的要大得多了。

通過這些，周明能夠確定她寫在PPT上發(fā)表的論文肯定不是她自己寫的，至少她對她自己的那篇論文了解有限。

聽到章名傑說到這位姓吳的女生，周明皺了皺眉頭，他看向章名傑，對他說道：“章院長，我沒收她和她本科是什麼學校沒有什麼關係，我自己本科連211都不是呢。

其實想要通過夏令營就兩點，第一有導師要你，第二表現(xiàn)不會太爛。

這些參加夏令營的學生們雖然有些人這個暑假同時參加了好幾個學校的夏令營，對於導師也沒有詳細地去了解。

周明身旁的一位導師看到周明在翻看一篇論文之後，便湊過來詢問道。

但是生物學方面，就算我提前一年告訴了他們課題是什麼，他們也沒沒辦進行，只能等到這邊開學之後，到學校了才能正式開始做實驗。”

最後如果真的沒有導師肯要你，那麼不管你筆試表現(xiàn)多好，可能都不會成爲該夏令營的優(yōu)秀營員。

怎麼樣，有沒有興趣？”

到最後，還會有個師生合影留念。

“你放心，這不止是我的想法，學校裡也是這樣的想的。

但是我也沒有攔著院裡不收她，你看哪個老師要她，就讓她到哪個老師那裡去吧。”

這些事情都是被寫在通知裡的，只要看了當初科大生科院發(fā)佈的夏令營通知，就不會不知道有這些事情。

至於自己的私事，周明則是閉口不談。

等最後一批學生上了大巴車之後，科大生科院的名譽院長章名傑走到周明的身旁，對他詢問道。

“都還行吧。”周明說道，他之前也沒參加過科大生命科學學院的夏令營，對於這批學生和以前的那些相比怎麼樣，他也沒有辦法比較。

之後的下午便是筆試和麪試了，筆試自然就是考試了，面試則主要包括兩部分，一部分是科研能力彙報，一部分是英語能力檢測。

“怎麼了？”

三天時間過得很快，一眨眼的功夫便到了四號，四號這天參加科大生命科學學院夏令營的本科生們都來到了廬州，有學校的大巴車專門在車站接這些人。

……

而章名傑在聽到周明這麼說之後，雖然也有些好奇周明爲什麼這麼做，但見周明沒有明說，他便也不好多問，只能對周明回道：“她的筆試成績和麪試成績都很不錯，既然你不願意收，那我讓其他老師來收吧。”

其實這些差不多是國內所有大學夏令營都會有的一項，當初沈清秋參加南開大學生命科學學院的夏令營時，便也有這樣的流程。

畢竟你現(xiàn)在好歹也是首席科學家了，有了自己的研究所這沒什麼問題吧？

“行吧，行吧。那你說好了啊，要是你確定了研究方向，第一時間和我說。”

而現(xiàn)在周明作爲導師出現(xiàn)在這裡，對於當初沈清秋所說的心得體會也更有感觸，因爲導師組會進行提問，而周明則是導師組裡的一員。

之後，就是有關於科大生命科學學院的學科情況的介紹，並順便介紹了一下今天來的各位導師們。

“哦，沒什麼，就是對她先前說的那方面的研究有點興趣，想看看。”周明對這位老師說道，繼續(xù)盯著手機看。

可這種事情周明又沒有十足的證據(jù)，要是和章名傑說了，傳出去指不定別人會說什麼閒話呢。

周明聽其他老師們說，周春禮這位科大的名譽校長這次是第一次參加夏令營活動，畢竟他平時就連待都很少待在科大，更別說參加什麼夏令營活動了。

“那名女生的表現(xiàn)很不錯，就是不知道她有沒有聯(lián)繫你？你可以試著收她做你的學生看看。”這位老師還以爲周明是對那名女生的表現(xiàn)很滿意，所以便對他說道。

周明又解釋道。

聽到周明說出這兩個名字之後，章名傑的臉上倒是露出了一絲驚訝之色，他對周明問道：“我看那個姓吳的女生也挺不錯的。

不過，你這課題組的人越來越多，我們學校恐怕都快放不下你這麼多人了。

“怎麼樣，這次夏令營的這批學生裡有沒有看上的？”

“我這邊課題比較多，多收一些學生也正好。而且你也不用擔心我沒時間教他們，我實驗室裡人多著呢，可以直接讓他們帶嘛。”周明說道。

對於周明的情況，李明智也知道，所以在周明說出這個理由之後，他也沒再和周明說讓他開始研究數(shù)學的事情了。

所以在回答導師們的提問時，一定要表達清楚，聲音洪亮，不要怕說錯，只要把自己會的說出來就行了。

而在英文能力檢測中，則是會給學生們大致200詞左右的一段專業(yè)相關英文文獻，學生需要大聲朗讀後用英語複述對短文的理解。

與生物有關的話題，周明自然是能回答的就回答，有一些涉及到他們課題組現(xiàn)在正在研究的內容，不能多說的周明也不會多說一句。

好傢伙，這都讓周明給整明白了。

掛斷了電話之後，周明便一邊在辦公室吹著空調，一邊忙著其他的事情。

在這名學生回答完那名導師的詢問後，周明也沒再對她提問什麼，而是開始在網上翻找起了這名學生先前提到過的她寫的那篇論文來。

之後又多了一個太空合成生物的項目，這個項目下的實驗同樣不少，周明多收點研究生倒也可以能給他的課題組多弄幾個助手。

在做科研能力彙報的時候，一定要對自己的項目背景知識及專業(yè)技能瞭解透徹，這一點還是當初沈清秋參加完南開大學生命科學學院的夏令營後，對周明說的心得。

“生命科學研究所？”周明嘴裡重複了一遍這個名字，又對章名傑詢問道，“讓我當所長，這是章院士您自己的想法，還是你們的想法？”

我沒收她是另有原因的，不過具體原因我不方便明說。

各大高校夏令營的流程都差不多，第一天報道之後，第二天便是開幕式。

章名傑所說的這位吳姓女生，便是昨天周明查看其論文的那名學生。

既有與周明以前或是現(xiàn)在所研究的內容有關的問題，也有單純的就是像“周明什麼時候結婚”“女朋友去了南開，爲什麼周明不去南開”等這樣的私人問題。

或許是因爲周明的年齡和他們差不多，以至於他們詢問的問題，很多也都是千奇百怪，各有千秋了。

導師組裡的一位導師正對一名姓吳的女生，就她剛剛的PPT中所提到的她所發(fā)表的論文研究提問。

但是，也有很多學生是做足了功課的，都已經提前給他們準備選擇的導師發(fā)送了電子郵件，並聯(lián)繫上了。

章名傑說到最後的時候，笑了笑。

而且這些研究生跟著周明，參與的也都是一些大項目，以後畢業(yè)了也有拿得出手的東西。

面試結束之後，第二天的事情纔算差不多結束了。

科研能力彙報部分中，每個人都需要做一個5分鐘的ppt，來介紹一下自己本科期間所做的科研項目。

問這種事情的學生們碰了幾次壁之後，後面便也沒人再詢問這方面的私人問題了。

就這樣，一個上午便過去了。

到第三天，也就是六號的時候，上午也就了參觀一下實驗室，然後讓老師和學生們再互相熟悉瞭解一下。

學校裡也有學生要選你做導師吧？

至於有沒有讓周明眼前一亮的，這倒是沒有，也正因此他纔會在回答章名傑的時候，說都還行。

雖然她本科學校是211，但她在他們學校的專業(yè)排名是第一名，而且她參與過的項目、發(fā)表過的文章我也都看了，可以說是這些人裡表現(xiàn)最好的了。”

“看來你心裡都有數(shù)，是我多慮了。

這些學生來到廬州的第一天，報完道後便有許多人找到科大生科院的老師們聊天，以便對這座學校以及學校裡的老師們能有更加充足的瞭解。

而在這名學生回答這位導師的提問時，周明的眉頭卻是不易察覺的皺了一下，很快便又恢復正常。

在看了這個吳姓女生昨天筆試時候的試卷，也看了她在PPT上寫的她發(fā)表過的文章，並在與她交流的過程中，周明也問了她一些問題。

爲了避免澳門街，周明便沒和章名傑說具體的原因，只是索性不收她做學生。

在開幕上會有到場嘉賓的介紹，也就介紹一下如華國科學技術大學生命科學學院的名譽院長章名傑、華國科學技術大學生命科學學院執(zhí)行院長薛田以及華國科學技術大學名譽校長周春禮等，這些院裡的和校裡的領導們。

“章院士，我知道。這些人裡，你就將那個叫李俊峰的男生和那個叫劉妙意女生留給我把。”周明對章名傑說道。

學校準備向上面申請，想要在學校周邊新建一個生命科學研究所，你來當這個所長。

至於英語部分，其關鍵在於對關鍵詞的快速記憶，並且同樣不能驚慌失措。

而且統(tǒng)考肯定也有人會選你，這樣一來你一年不得收四五個學生了？”

周明的名氣是最大的，科研成果也是最亮眼的，來找他的學生自然也比找其他老師的學生多。

如果你對項目背景以及專業(yè)技能瞭解的不夠透徹，導師提問的時候回答的磕磕絆絆，那麼就會給導師們留下不好的印象，給導師們留下不好的印象可能就沒有導師會要你。

周明向李明智解釋道。

你是不是擔心年齡問題？

你的實力已經和年齡沒什麼關係了，要不然上面也不會讓你來做這個太空合成生物研究計劃的首席科學家。

以後這些事情，你可以想其他問題，但是就是年齡問題不用去想，年輕問題在你身上已經不是問題了。”

章名傑很確定地對周明說道。

(本章完)