“……怎麼了？”
面紅耳赤，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走的陳歌，被司君墨一聲呼喚鉤回身來(lái)。
“還是校址搬遷的事，我說(shuō)那棵樹(shù)對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)都很重要，應(yīng)該想辦法把它帶走，但是他……唉，其實(shí)學(xué)生會(huì)之前組織的聯(lián)名請(qǐng)願(yuàn)被否決，我就知道他們的態(tài)度已經(jīng)很明確了，但還是想試試。”
“嗯……”司君墨輕輕嚥了一口唾沫，陳歌說(shuō)的學(xué)生會(huì)聯(lián)名請(qǐng)願(yuàn)活動(dòng)之前在學(xué)生裡鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，甚至還吸引了不少過(guò)去的校友前來(lái)參加，但是無(wú)論學(xué)生會(huì)還是學(xué)生，又或者是哪些年事已高的校友前輩，都不具備參與最終決策的權(quán)力，那最後的結(jié)果也是可以預(yù)見(jiàn)的，“真想知道前輩們是怎麼成功的啊……不過(guò)那時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)放到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代也不適用吧。”
“唉……等等，你說(shuō)什麼？前輩？”
“啊，就是說(shuō)上一次校址搬遷事件啦，差不多也是在十年之前，不過(guò)那次最後不了了之了，也不知道到底是什麼原因。不過(guò)我倒是挺那個(gè)人提過(guò)，說(shuō)是有個(gè)學(xué)生帶頭抗議了十幾天，給了學(xué)校不小的壓力，加上那時(shí)候城區(qū)開(kāi)發(fā)的壓力沒(méi)有那麼大，所以最後作罷了吧。”
自從上次兩人達(dá)成共識(shí)之後，就一直在找尋能夠說(shuō)服校方把樹(shù)一起搬走的方法，司君墨也是在父親打電話時(shí)偶然聽(tīng)到的，不過(guò)他覺(jué)得這件事沒(méi)有什麼值得可說(shuō)的地方，畢竟時(shí)代不同了，兩次搬遷事件的情況也不一樣，還有來(lái)自外部的壓力。
“唔，你知道哪裡能查到那次事件的記錄嗎？像這樣的大事，學(xué)校應(yīng)該會(huì)留有記錄纔對(duì)吧，畢竟是一座歷史悠久的中學(xué)，我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候管老師不是告訴我們，說(shuō)學(xué)校有記錄校史的習(xí)慣嗎？”不過(guò)陳歌顯然不這麼認(rèn)爲(wèi)，他的眼裡放射出光采，就像是抓住了希望的稻草，“我覺(jué)得我們應(yīng)該找出來(lái)看看，會(huì)有幫助的。”
“如果要查校史那自然是去校史館……不過(guò)那真的會(huì)有幫助嗎？就算當(dāng)時(shí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有借鑑意義，可你不會(huì)覺(jué)得那些東西會(huì)記錄在校史上吧？哪怕有，估計(jì)也只是寥寥幾筆而已。而且你知道校史有多少本嗎？想要在校史記錄冊(cè)上找到那些，還不如像詩(shī)雨姐那樣去校園傳說(shuō)裡淘金來(lái)得靠譜。”司君墨白了陳歌一眼，“我們的時(shí)間可不多了，別浪費(fèi)在這種無(wú)聊又沒(méi)意義的事上面。”
“我不這麼認(rèn)爲(wèi)。”陳歌清了清嗓子，開(kāi)始說(shuō)明，“我查校史只是想查明上一次搬遷事件到底是發(fā)生在哪一年，我也知道校史不會(huì)對(duì)這種事有詳細(xì)的記錄，不過(guò)上面那點(diǎn)零星的信息對(duì)我們也有意義。我們可以順藤摸瓜，去找《文學(xué)社怪談》上關(guān)於那一年的記錄。我相信文學(xué)社的前輩一定不會(huì)放棄記錄這樣的事件，到時(shí)候就能找到更多的線索了。”
“所以，我們?nèi)康木€索也只有這兩則寓言了。”李詩(shī)雨長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，雙手伸直了放在桌子上，整個(gè)人像是一個(gè)彎彎的月亮一樣不斷向前延伸，把那本《文學(xué)社怪談》壓在胸部下面，“完全沒(méi)有幫助啊……”
“嗯，不過(guò)就像我們之前預(yù)料的那樣，校史上什麼都沒(méi)有，只提到了一句，那就是在94年的時(shí)候有一次搬遷計(jì)劃，不過(guò)因故終止了。但陳歌說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，藉助那個(gè)年份的記錄，我們的確在那本《文學(xué)社怪談》上找到了線索。在那段時(shí)間裡，我們尤其是詩(shī)雨姐找了很多資料，但始終沒(méi)法把碎片化的信息拼湊起來(lái)，怪談錄上的故事給了我們一條把這些串起來(lái)的繩。”
司君墨一邊咬著右手大拇指的邊沿一邊搖搖頭，正如他所預(yù)計(jì)的，毫無(wú)幫助，只是浪費(fèi)了他們?nèi)斓臅r(shí)間而已。
“那是當(dāng)然了，不然還能是誰(shuí)？”陳歌不覺(jué)得哪一點(diǎn)特別奇怪，所以對(duì)司君墨的遲疑有點(diǎn)驚訝，“你是校長(zhǎng)的兒子，就算被發(fā)現(xiàn)了也不會(huì)怎麼樣吧。”
“讓我看一下。”陳歌說(shuō)著伸手把那本怪談錄從詩(shī)雨的胸下面抽了出來(lái)，然後自顧自地翻看了起來(lái)。
“你想幹什麼……”
“你說(shuō)得簡(jiǎn)單……”
如果陳歌說(shuō)的是正確的，那麼這幾則故事也是對(duì)某些事件的隱喻，而且很可能出自同一人之手。他的視線遊弋著，每當(dāng)他思考起這些事，總是靜不下心來(lái)。他望遍純白色的天花板，又低頭看向地板，再轉(zhuǎn)身望向緊閉的門。
“你們找到了什麼？”顧淵不禁有些好奇。
陳歌停頓了一會(huì)兒，似乎是在整理思緒，才繼續(xù)說(shuō)下去。
“爭(zhēng)執(zhí)？犧牲？他們不是守護(hù)學(xué)校的英雄嗎？爲(wèi)什麼說(shuō)那本就不是什麼英雄事蹟，不該被稱頌？”
“是一則寓言，講得是一個(gè)伐木工和一羣想要保護(hù)森林的小動(dòng)物的故事，其中領(lǐng)頭的是兩頭熊，不過(guò)在戰(zhàn)勝伐木工後，熊和熊發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最後雙雙離開(kāi)了森林。”
“呃……”
“你不問(wèn)我也會(huì)講下去的。”司君墨說(shuō)完之後輕輕地咳了一聲，“就像我之前說(shuō)過(guò)的那樣，找到一段十年前前輩成功阻止搬遷的事蹟對(duì)我們沒(méi)有什麼幫助。不過(guò)陳歌似乎並不在意，那傢伙的想法從來(lái)就跟我們不一樣……”
“我在想，既然這件事可以被記成寓言的形式，那麼是否其他的故事也有相同的作用。”他拿著那本書(shū)來(lái)回翻了一陣，“你們看，除了這則寓言故事以外，還有這幾個(gè)故事裡也提到了‘榕樹(shù)伯伯’。以此爲(wèi)參照，我們可以用同樣的方式把這些故事也解讀出來(lái)。”
三個(gè)人站在圖書(shū)館裡，司君墨仰望著純白的天花板。
“不過(guò)，校史館的門平時(shí)都是鎖著的。”
“十年後，我一定不會(huì)後悔有過(guò)這樣的一段日子。”
“是的。”司君墨點(diǎn)了點(diǎn)頭，“而且，這個(gè)寓言還有後續(xù)。”
“去，當(dāng)然得去，就像你說(shuō)的，不然還能是誰(shuí)呢？我之前自己也說(shuō)了，現(xiàn)在，只有我們能幫她了。”
還真是簡(jiǎn)明扼要，司君墨忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過(guò)仔細(xì)想想，就算真的找到了線索又怎麼樣，難道能把那個(gè)學(xué)生再拉回來(lái)帶他們組織活動(dòng)嗎？陳歌還是有點(diǎn)過(guò)於理想化了，不過(guò)都到了這個(gè)時(shí)候，也許只有理想化一點(diǎn)，才能夠創(chuàng)造所謂奇蹟吧。
“後續(xù)？”
“那後來(lái)呢，之後發(fā)生了什麼？”
李詩(shī)雨歪起腦袋，思考起那些原本看起來(lái)沒(méi)什麼關(guān)聯(lián)的寓言。
落地窗外的太陽(yáng)已經(jīng)慢慢地爬升到了天空的正中央，街對(duì)面的【貓的天空之城】咖啡廳已經(jīng)換成了一家賣冷盤(pán)的食品店，連片連片的書(shū)櫃被裝有各式滷菜的鐵盤(pán)所取代，門口好看的木牌也換成了特大字體的“鴨脖、鳳爪、冷切牛肉”等組成的菜譜。唯一剩下的只有如往昔一般茂盛的花草，不過(guò)因無(wú)人修建，看起來(lái)雜亂了很多。
“那你去還是不去？”
“校史館的鑰匙只有管理員和校長(zhǎng)室有……你不會(huì)是想讓我去偷鑰匙吧……”
然後，他的視線怎麼都離不開(kāi)上頭的一行字。
“搬遷不一定都是壞事，有時(shí)候也是有利於學(xué)校發(fā)展的。”司君墨看著顧淵說(shuō)，“也許在那個(gè)時(shí)候的人看來(lái)，學(xué)校到了需要搬走的時(shí)候吧。”
他說(shuō)完就在這裡停了下來(lái)，眼睛直勾勾地看著司君墨。
“寓言……”即使沒(méi)有親眼看到那篇文章，顧淵也能一眼看出寓言背後對(duì)應(yīng)的故事，“那這兩頭熊，就是傳說(shuō)中阻止了學(xué)校遷走的人咯？”
“當(dāng)然是拿鑰匙了。”陳歌口中唸唸有詞，似乎想說(shuō)，那還用問(wèn)嗎？不過(guò)他倒是沒(méi)有大聲說(shuō)出來(lái)，只是動(dòng)了動(dòng)嘴巴。
他反覆咀嚼著那幾篇故事。
“你在找什麼？”司君墨皺了皺眉，“陳歌，你是不是想到什麼了？”
“等一下。”顧淵出聲打斷了司君墨的回憶，“你們也去找校史了？”
“嗯，是在那篇寓言寫(xiě)成的兩年後，還有一個(gè)差不多的小故事。”司君墨閉著眼一字一句地把那個(gè)故事唸了出來(lái)，“在兩頭熊離開(kāi)以後，森林維持著原狀。守衛(wèi)森林的故事已經(jīng)從歷史變成了傳說(shuō)。越來(lái)越少的人記得那場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)和犧牲的細(xì)節(jié)，一切的一切都被衝向時(shí)間的盡頭。不過(guò)，榕樹(shù)伯伯說(shuō)這樣也好，無(wú)須記住，因爲(wèi)那本就不是什麼英雄事蹟。不應(yīng)被稱頌，只是悠長(zhǎng)曆史裡遠(yuǎn)方古籍中一頁(yè)上的片隅。”
那是從入學(xué)後第一天踏進(jìn)這個(gè)房間時(shí)就能看到的一句話，沒(méi)有署名，也沒(méi)有人知道是誰(shuí)寫(xiě)的，只知道從很久以前就貼在這裡了。
十年後……司君墨很難想象到十年以後的樣子，那是一片朦朧的未來(lái)，到那時(shí)他就二十七歲了，二十七歲的自己？會(huì)在做什麼呢？寫(xiě)下這句話的人，現(xiàn)在又在做什麼呢？是否真覺(jué)得在這兒的那段日子過(guò)得毫無(wú)遺憾？
“哦——”
詩(shī)雨的聲音毫無(wú)預(yù)兆的響起，司君墨的思緒被倏地拉回現(xiàn)實(shí)。
“你們說(shuō)，這個(gè)榕樹(shù)伯伯，說(shuō)的會(huì)不會(huì)是學(xué)校裡的那棵大榕樹(shù)啊？”