比賽時(shí)間臨近,倉(cāng)促之間不能再慢慢研究，三人商量後,決定去找孫依的爸爸,在本校任職的孫教授指導(dǎo)。
衛(wèi)書洵抱著工具箱跟在他們身後，聽孫依和劉永冬邊走邊討論信號(hào)傳輸中的空氣干擾，問馮瑋：“可以請(qǐng)教授幫忙嗎？”
“當(dāng)然。”馮瑋點(diǎn)頭：“很多學(xué)校還有專門組織，從設(shè)計(jì)思路到公式到設(shè)計(jì)圖全部教授指導(dǎo)，就差親自動(dòng)手，學(xué)生只是提線木偶。不過a大看不上這種程度的比賽，所以由學(xué)生自願(yuàn)參加。你上學(xué)校的校園榮譽(yù)版塊看看,能找到不少參賽的興趣小組?！?
衛(wèi)書洵把工具箱遞給馮瑋，用手機(jī)登錄學(xué)校論壇,果然看到很多《參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的同學(xué)加羣，大家共勉之》，《需要自動(dòng)控制專業(yè)，想?yún)⒓颖荣惖耐瑢W(xué)來報(bào)名》。一整頁(yè)下來，大部分都是這類發(fā)貼。
“有那麼多人蔘加？”衛(wèi)書洵驚訝。
“因爲(wèi)沒有條件限制，參加的人很多，能過多少就不一定了。”馮諱說，臉上帶著驕傲：“不過a大的學(xué)生向來是最多的，去年佔(zhàn)到全部比賽小組的一半，所以纔要靠這個(gè)比賽給劉永冬長(zhǎng)臉?！?
衛(wèi)書洵沒什麼集體榮譽(yù)感，也不需要比賽揚(yáng)名，聽到也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，抱回工具箱——技術(shù)他幫不上忙，只能靠出賣勞動(dòng)力表達(dá)一下了。
孫依的爸爸孫成教授是位年近五十的老人，同樣戴著副厚厚的黑框眼鏡，嘴角微微下彎，看到兒子到來也毫無笑容，是個(gè)非常嚴(yán)肅的人。
聽到孫依的敘述之後，他道：“把你們的設(shè)計(jì)圖給我?！?
翻閱設(shè)計(jì)圖片刻，說道：“思路一開始就大錯(cuò)特錯(cuò)。永磁聯(lián)軸器雖然能接收信號(hào)，但接收距離不遠(yuǎn)，而且容易受空氣干擾，怎麼能做信號(hào)增強(qiáng)……”
一邊訓(xùn)斥，一邊繼續(xù)翻閱。四人並排站在他的辦公桌前，低頭乖乖挨訓(xùn)。雖然他嚴(yán)厲訓(xùn)話，但內(nèi)容實(shí)在，衛(wèi)書洵聽著不覺得反感，一邊聽一邊認(rèn)真記下。
孫成教授翻閱完第一次的設(shè)計(jì)圖，又開始翻閱第二次設(shè)計(jì)圖。這份設(shè)計(jì)圖是昨晚孫依三人連夜修正的，還沒實(shí)驗(yàn)過，直接拿來向?qū)O成教授請(qǐng)教。
孫成教授看了片刻，點(diǎn)頭：“這次還差不多。信號(hào)遙感的思路算是正確。但信號(hào)容易串聯(lián)，應(yīng)該換成信號(hào)穩(wěn)固遙感,加一個(gè)拱線靜止程序。還要再加一個(gè)分辨分副程序…………”
他一邊說著，一邊動(dòng)筆在設(shè)計(jì)圖上標(biāo)註。
衛(wèi)書洵看他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就修正了設(shè)計(jì)資料，待他看完以後，忍不住問：“請(qǐng)問孫教授，信號(hào)增強(qiáng)器已經(jīng)有了嗎？”
如果市面上已經(jīng)出現(xiàn)，他們就不能拿它來參加比賽。
“目前應(yīng)該還沒有?！睂O成教授搖頭：“我沒聽說過?！?
“那您怎麼對(duì)設(shè)計(jì)圖那麼清楚？”
“一看就懂?！睂O成教授嘴角微微帶笑：“等你到我這年齡就知道了。想法不錯(cuò)，實(shí)用性高，拿回去吧?！?
孫依接過設(shè)計(jì)圖，高興的說：“謝謝爸爸?！?
四人正欲離開，辦公室門被推開，一位兩鬃斑白，五十多歲的老人走進(jìn)來。他戴著副無框眼鏡，身形微胖，穿著鬆鬆的運(yùn)動(dòng)服走進(jìn)辦公室，掃過衛(wèi)書洵四人，笑問：“孫教授，在忙嗎？”
“趙教授，您回來了？”孫成教授起身，態(tài)度恭敬的問：“休假還有三天，您怎麼提前回來？”
“別提了，這趟旅行簡(jiǎn)直是受罪，九寨溝那人擠人的，光就看到人頭了，什麼也沒見著，乾脆回實(shí)驗(yàn)室呆著還輕鬆?！壁w教授笑道：“我要用一下第三實(shí)驗(yàn)室，聽說鑰匙在你這裡？”
“對(duì)，您等等。”
趙教授接過孫成遞來的磁卡，轉(zhuǎn)身出門。他認(rèn)識(shí)孫依，走過孫依身旁對(duì)他笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭，又看了幾人一眼才離開。
四人再次向?qū)O成教授告別，走出辦公室，正看到趙教授離開的背影。跟在他身後有幾個(gè)學(xué)生，衛(wèi)書洵發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)學(xué)生的身影似曾相識(shí)，似乎在哪見過？
有了孫成教授的指點(diǎn)，製作信號(hào)增強(qiáng)器的進(jìn)展很快。四人每天總結(jié)一次遇到的問題，傍晚就去向?qū)O成教授請(qǐng)教。並非他們偷懶，孫成教授雖然會(huì)訓(xùn)斥他們，但每次都會(huì)詳細(xì)的向他們講解設(shè)計(jì)上的錯(cuò)誤，正確的思路和製作方法，注意事項(xiàng)。有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，四人當(dāng)然不放過機(jī)會(huì)。
衛(wèi)書洵在實(shí)驗(yàn)樓碰上幾次趙教授，也弄清楚上次覺得似曾相似的人是誰(shuí)——許源君。
許源君的模樣完全改變，原本略長(zhǎng)的頭髮剪成利落的平頭，顴骨墊高，下巴墊平，眉毛變粗，眼鏡也不戴了，光看模樣完全就是個(gè)老實(shí)憨厚的學(xué)生。
衛(wèi)書洵一開始根本沒認(rèn)出他，直到一次偶遇趙教授，四人停下與趙教授閒聊時(shí)，衛(wèi)書洵感覺有一道目光隱隱探視，從身旁的三人掃到自己，他直覺敏銳，立即擡頭瞪視，在趙教授身後的學(xué)生中，就看到了完全改變相貌，一臉憨厚模樣的許源君。
衛(wèi)書洵此時(shí)仍沒認(rèn)出來，只覺得那人眼視稅利，和他憨厚的相貌不同，難免留心的多看幾眼。許源君估計(jì)怕衛(wèi)書洵漏他馬腳，說出名字口型，衛(wèi)書洵立即明白，若無其視的轉(zhuǎn)過頭，再也不看許源君。
晚上回宿舍就接到許源君電話，詢問他這幾位朋友有沒有人談?wù)撢w教授或者打探趙教授的消息，衛(wèi)書洵自然答沒有。報(bào)名即將截止，信號(hào)增強(qiáng)器還沒做好，大家整天忙著討論技術(shù)，哪有空議論趙教授。
本來衛(wèi)書洵對(duì)許源君的任務(wù)完全不瞭解，許源君這麼一問，他就知道許源君的任務(wù)是保護(hù)趙教授，這令他有些不安。
“喂，你這樣聯(lián)繫我沒問題嗎？不怕被罪犯發(fā)現(xiàn)？”
“沒關(guān)係。如果我被襲擊，我就知道奸細(xì)是你了。”許源君毫無壓力的說：“就算我死，也會(huì)有人解決你。”
“喂，哪有這樣，萬(wàn)一你真被襲擊怎麼辦！！”
“總之，既然你知道了，剛好你是a大新生，不容易被懷疑。”許源君道：“你幫我留意一下趙教授附近有沒有可疑人物。”
“我儘量。”看在周泉的份上，衛(wèi)書洵沒拒絕。反正他耳力好，只要認(rèn)真聽就能聽得很遠(yuǎn)，做爲(wèi)一個(gè)普通大一新生，倒不怕被人懷疑。
信號(hào)增強(qiáng)器已經(jīng)做出雛型，是一個(gè)只有一半手機(jī)大小的方型盒子。盒子用的是不鏽鋼板，仔細(xì)的做了拋光，打磨，噴塗處理。黑色的金屬盒子看著很有質(zhì)感，衛(wèi)書洵用白顏料在上面畫了一條龍，更顯氣勢(shì)和尊貴。
馮瑋看著盒子，對(duì)劉永冬笑道：“你當(dāng)初送太陽(yáng)能儲(chǔ)電器時(shí)，如果用這樣的外殼就好了。保證那位美女不會(huì)拒絕?！?
劉永冬搖頭，拿過盒子，按照設(shè)計(jì)圖一項(xiàng)一項(xiàng)，小心的把早已準(zhǔn)備好的配件裝進(jìn)小盒子裡。從實(shí)用性而言，這盒子還是太大了。手機(jī)的一半大小，根本不方便攜帶身上。但這只是爲(wèi)了參賽方便，如果作爲(wèi)商用，按照比例，盒子還要縮小，估計(jì)要小到內(nèi)存卡大小才行。
信號(hào)增強(qiáng)器已經(jīng)成形，還需要做幾次實(shí)驗(yàn)，然後就是拍照，掃描，用郵箱報(bào)名。這些都和衛(wèi)書洵沒什麼關(guān)係，他只負(fù)責(zé)打下手和湊人頭。不過這幾天在孫成教授的指導(dǎo)下確實(shí)學(xué)到很多，明明自己可以解決的問題，大家仍舊每天傍晚到孫成教授的辦公室中接受指導(dǎo)。
按照孫依的說法，他也不是經(jīng)常有機(jī)會(huì)接受孫教授指導(dǎo)，所以還是趁機(jī)多學(xué)一些。
“我說，趙教授……”
馮瑋突然提起趙教授，衛(wèi)書洵心中一緊，擡頭瞪向馮瑋。馮瑋毫無所覺，繼續(xù)道：“趙教授是教什麼的，我看實(shí)驗(yàn)樓裡的人都對(duì)他很尊敬的模樣?！?
“我也不太清楚?！睂O依答：“聽爸爸說他是國(guó)家科學(xué)院院士，在外有自己的實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生。他在學(xué)校教的是光學(xué)電子，其他就不清楚了?！?
“聽起來很厲害的樣子?！瘪T瑋讚了一聲也不再管，轉(zhuǎn)向衛(wèi)書洵：“書洵，你上次說的聯(lián)誼呢？什麼時(shí)候開始？”
衛(wèi)書洵推開他：“比賽完再說吧，不要在這時(shí)候分散精力?！?
“這怎麼是分散精力。”馮瑋叫道：“現(xiàn)在認(rèn)識(shí)正好，到時(shí)請(qǐng)美女們幫忙助陣，我們就更能打起精神了！”
劉永冬和孫依轉(zhuǎn)過頭當(dāng)沒聽到，衛(wèi)書洵哭笑不得。同時(shí)在心底也鬆了口氣。
他前兩天去實(shí)驗(yàn)樓時(shí)，聽到一個(gè)在實(shí)驗(yàn)樓外的池塘邊看書的學(xué)生說：“……沒機(jī)會(huì)……身邊有人，難接近……”
因爲(wèi)離得遠(yuǎn)，側(cè)耳傾聽也聽不清楚，衛(wèi)書洵也不敢走過去聽。他陪著孫依三人，若無其事的走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。在辦公室裡，衛(wèi)書洵就發(fā)短信給許源君。因爲(wèi)沒什麼再教他們的，孫成教授只勉勵(lì)了幾句就讓他們回去，前後不過十來分鐘。衛(wèi)書洵走出實(shí)驗(yàn)室時(shí)，池塘邊的人已經(jīng)不見蹤影。之後幾天也再?zèng)]見到。
衛(wèi)書洵估計(jì)他已經(jīng)被抓住，因此不再管。又兩天後，偶爾聽到兩個(gè)女學(xué)生低語(yǔ)：“舌頭已經(jīng)抓住，應(yīng)該驚動(dòng)他們，不敢來找趙教授。”
“目標(biāo)可能轉(zhuǎn)到理工學(xué)院的徐教授身上，我們也可以準(zhǔn)備撤了吧。”
離著十多米距離，兩名女生沒有防備衛(wèi)書洵，見他走近才停止話題，若無其事的談?wù)摻衲晗奶炝餍械娜棺印?
衛(wèi)書洵鬆了口氣，這裡是他的學(xué)校，好不容易正正經(jīng)經(jīng)的當(dāng)回學(xué)生，他可不希望自己的學(xué)校鬧出什麼不好的事來。那羣不知道是什麼人的匪徒能不來最好，免得好好一個(gè)教授被殺，或者被綁架，估計(jì)都會(huì)在學(xué)校引起大騷亂，使師生們不安。
之後沒多久，圍繞在實(shí)驗(yàn)樓旁的“學(xué)生”們漸漸消失，衛(wèi)書洵仍舊當(dāng)著他的普通好學(xué)生，全當(dāng)什麼都不知道。信號(hào)增強(qiáng)器的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)通過，四人爲(wèi)此特意爬了一趟山，在沒有信號(hào)的山頂試驗(yàn)的，結(jié)果令人滿意。
拍下視頻，連同四人的資料，學(xué)生證掃描件一同寄到官方郵箱，接下來只需等著官方的電話通知。