陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校處?kù)冻青l(xiāng)結(jié)合部，不會(huì)也不能冠於實(shí)驗(yàn)之類的名稱。
江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江口市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鎮(zhèn)明區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鎮(zhèn)明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都已經(jīng)有了，而且都處?kù)舵?zhèn)明區(qū)的城區(qū)內(nèi)。
當(dāng)然這些學(xué)校名稱放在一起，也真是搞腦子，不知道當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)們是怎麼考慮的，取了這麼幾個(gè)名字類似的學(xué)校名稱，讓家長(zhǎng)們很容易搞混搞錯(cuò)。
陽(yáng)光學(xué)校在開辦之初，鎮(zhèn)明區(qū)教育局與西成街道都寄於厚望，希望在城鄉(xiāng)結(jié)合部能辦出一所上檔次、上規(guī)模的九年一貫制學(xué)校。
當(dāng)然當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)爲(wèi)了充分顯示自身的地位，也是堅(jiān)決要求在學(xué)校名稱里加上實(shí)驗(yàn)二字，經(jīng)過(guò)上下協(xié)調(diào)和努力爭(zhēng)取，所以就有了沒(méi)有冠以某某市、某某區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
由於鎮(zhèn)明區(qū)教育局與西成街道的重視，陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的佔(zhàn)地面積很大，裡面各類教室、功能室都配備齊全，電教設(shè)備、教學(xué)設(shè)施是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的。同時(shí)引進(jìn)了一批各級(jí)各類先進(jìn)教師，以增強(qiáng)師資力量。
按常理來(lái)說(shuō)，在設(shè)備設(shè)施如此先進(jìn)，師資如此優(yōu)秀的狀態(tài)下，陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)該辦的比一般的學(xué)校要好。
可是由於校長(zhǎng)的獨(dú)裁霸道、好色、任人唯親，學(xué)校辦的一年不如一年，後來(lái)甚至不如一般的學(xué)校。
本來(lái)一個(gè)上規(guī)模的九年一貫制學(xué)校，出於權(quán)力制衡的需要，需要配備校長(zhǎng)與書記。
校長(zhǎng)與書記都是學(xué)校的正職，級(jí)別一樣，可以對(duì)學(xué)校許多決策和重大事項(xiàng)進(jìn)行互相制衡，防止一人獨(dú)大，失去權(quán)力制約。
可在陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，周曉明已經(jīng)當(dāng)了好多年的校長(zhǎng)，又兼著學(xué)校黨支部書記，在學(xué)校裡已經(jīng)形成了說(shuō)一不二的的做事風(fēng)格。當(dāng)然也沒(méi)有人敢在學(xué)校裡與之抗衡。
周曉明在學(xué)校裡就有些得意忘形、爲(wèi)所欲爲(wèi)了。他認(rèn)爲(wèi)需要他拍板的事情，決不允許他人說(shuō)個(gè)不字。
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據(jù)一些在學(xué)校工作多年的老師私下講，本來(lái)學(xué)校配有校長(zhǎng)與書記。自從周曉明當(dāng)上校長(zhǎng)後，就想著大權(quán)獨(dú)攬，對(duì)著原來(lái)的書記進(jìn)行明裡暗裡的爭(zhēng)鬥。
書記是個(gè)老實(shí)人，本想著退讓，以求得平時(shí)工作上的安穩(wěn)。
可後來(lái)面對(duì)周曉明的步步緊逼，看到他的專橫與好色，覺(jué)得與他一起工作，實(shí)在是心身受折磨，就找了關(guān)係調(diào)走了。按他的原話，說(shuō)是眼不見、心不煩。
區(qū)教育局本來(lái)想著再調(diào)一個(gè)書記進(jìn)來(lái)，可許多人面對(duì)周曉明的強(qiáng)勢(shì)，都不願(yuàn)意過(guò)來(lái)任職。一拖再拖，再加上週曉明與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)係不錯(cuò)，於是就讓周曉明把校長(zhǎng)與書記一肩挑了。
在教職工的利益上，教師推選出來(lái)的原工會(huì)主席一直想努力地爭(zhēng)取，這又與周曉明獨(dú)裁式管理髮生了衝突。
周曉明先在優(yōu)先評(píng)職稱、優(yōu)先分配房子上進(jìn)行拉攏，工會(huì)主席出於責(zé)任與良心，不願(yuàn)意爲(wèi)了獲取自身的利益，而犧牲所有教師應(yīng)有的福利待遇和利益。
見利誘不成，周曉明就在工會(huì)活動(dòng)費(fèi)用上、課時(shí)量上、評(píng)職稱上、評(píng)比先進(jìn)上、分配房子上，處處給工會(huì)主席設(shè)障礙、穿小鞋。
甚至還指使親近的教師寫信上告，在年度考覈進(jìn)行羣衆(zhòng)評(píng)議的時(shí)候，悄悄聯(lián)合幾個(gè)教師給工會(huì)主席打分不合格。
有了幾位教師的評(píng)議不合格，周曉明就大做文章，最終工會(huì)主席年度的考覈結(jié)果是不合格。
按照規(guī)定，教師的年度考覈不合格，要扣發(fā)年度獎(jiǎng)金，同時(shí)在次年的薪級(jí)工資晉升中要暫停一級(jí)，這對(duì)工會(huì)主席在名譽(yù)上、經(jīng)濟(jì)上，都是一個(gè)很大的打擊。
不過(guò)從程序上講，這一切都是合法、合規(guī)的，工會(huì)主席明知委屈，但就是沒(méi)有理由可以去區(qū)教育局進(jìn)行投訴。
最後這名由教師推選出來(lái)的工會(huì)主席不得不辭職，同時(shí)找了關(guān)係，調(diào)離了這所學(xué)校。
有了這幾次的教訓(xùn)，爲(wèi)了工作上的安穩(wěn)，爲(wèi)了自身的利益，許多老師都選擇保持了沉默。因此在學(xué)校裡已經(jīng)沒(méi)有人敢與校長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)抗。
在陽(yáng)光學(xué)校裡面，對(duì)於這些職稱與先進(jìn)名額的分配，周曉明就能緊緊地握在手上，完全由他一個(gè)人說(shuō)了算。
初級(jí)職稱的評(píng)定，不受名額限制，工作年限一到，只要不出嚴(yán)重的事情，都能評(píng)定好。但中級(jí)與高級(jí)職稱，在總體上有一定比例限制，評(píng)上中級(jí)或高級(jí)的教師，只有到了退休，才能把這個(gè)名額空出來(lái)。
另外，爲(wèi)了維穩(wěn)需要，評(píng)上中級(jí)或高級(jí)職稱的老師都要進(jìn)行聘任，爲(wèi)了不突破原先設(shè)定的比例，一般有了名額才能參評(píng)。
一般來(lái)講，在一個(gè)學(xué)校，符合參評(píng)中級(jí)或高級(jí)的老師往往很多，而每年可以分到的名額卻很少，競(jìng)爭(zhēng)通常很激烈。
許多學(xué)校爲(wèi)了公平起見，會(huì)設(shè)置一些參評(píng)條件與標(biāo)準(zhǔn)。比如年度考覈情況，一個(gè)優(yōu)秀比一個(gè)合格可以多加2分；不同級(jí)別的先進(jìn)，可以加不同的分?jǐn)?shù)；還有學(xué)科類榮譽(yù)、課題報(bào)告獲獎(jiǎng)級(jí)別等；當(dāng)然還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的打分。
根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)，給每位想?yún)⒃u(píng)的老師進(jìn)行打分，最後按照從高分到低分進(jìn)行排列，從第一名開始，往下取到可以參評(píng)的名額爲(wèi)止。
而且如果拿了名額去區(qū)裡統(tǒng)一參評(píng)，最終沒(méi)有評(píng)上（區(qū)教育局爲(wèi)了平衡與加強(qiáng)職稱管理，往往對(duì)各街道推薦上來(lái)的所有教師，按不同學(xué)段、不同學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一的再評(píng)定，一般有近15-20%的老師還是不能評(píng)上。），就需要再等候三年再參與競(jìng)爭(zhēng)。
這樣一來(lái)，在學(xué)校裡，校長(zhǎng)在這些方面，權(quán)力就很大了。如教師的年底考覈是優(yōu)秀還是合格，雖然是許多老師要參與打分，但最終由校長(zhǎng)主導(dǎo)的校務(wù)委員會(huì)或考評(píng)委員會(huì)說(shuō)了算。
推薦各級(jí)先進(jìn)，更是由校長(zhǎng)說(shuō)了算，因爲(wèi)有時(shí)候，許多老師都不知道，學(xué)校分到哪些級(jí)別的先進(jìn)與名額。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的打分，一般是由校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行。如果教學(xué)副校長(zhǎng)是聽校長(zhǎng)的，那就是完全由校長(zhǎng)說(shuō)了算。
在陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教學(xué)副校長(zhǎng)本來(lái)就是由周曉明提拔上來(lái)的，肯定是完全聽從周曉明的意見和指揮。