第447章 在線教育

“陳熙……你來說一下……”

“老師，下課了。”

Madeline又指向陳熙，打算讓他說些什麼。

就在這時，一個白人學(xué)生突然指了指手錶，提醒她時間緊迫。

Madeline見狀，只能無奈地放棄原本的計劃，氣呼呼地走出了教室。

“歐耶，終於罵走了死肥婆，真爽。陳熙，你看我這口才怎麼樣，在辯論賽上能不能力壓羣雄？”等老師離去後，李雨晴興奮的跳了起來。

“不錯，估計整個學(xué)校的人都不是你的對手。”陳熙點了點頭。

“哈哈，她那都是各種歪理，辯論賽要這麼說，哪裡行得通。”

“去死吧伱，你才歪理。”

“啊，疼。”

石濤剛嘲笑完李雨晴，未受傷的那條腿就遭受到了暴擊傷害。

“你好，我是傑瑞。你就是副會長吧，我之前和你也是同班。”突然，一個男生走了過來，他向陳熙伸出手打了個招呼，隨後又小心翼翼地看向李雨晴。

這正是之前向李雨晴搭訕卻被罵跑的男生，他來自晉省，父親是個煤老闆。

“怎麼又是這隻老鼠。”李雨晴小聲的嘀咕了句。

“你好。”陳熙對著傑瑞笑了笑。

他現(xiàn)在都快成微笑大使了，見到與自己打招呼的人，都表現(xiàn)出一幅和藹可親的樣子。

“我家裡是挖煤的，手裡有不少錢。上次你競選副會長時說的話我都聽到了，我對你說的那些生意項目很感興趣。我把你的那些生意跟我父親說了，他也覺得非常不錯。我們手上有不少閒錢，外面的人都覺得我們是暴發(fā)戶，我們很想洗掉這個標(biāo)籤。你看有什麼好項目，我們可以投資一下。”傑瑞直接切入了正題。

“果然是煤老闆，名字和人一樣土。”李雨晴捂著嘴在一旁偷笑著。

“這個……這裡是土澳呀，你們不在國內(nèi)投資嗎？”

“在哪投資都行，反正項目要高大上就好，當(dāng)然啦，賺錢是必須的。”

“額……留個聯(lián)繫方式吧，我要是缺少資金可以找你們。”

“行。”

傑瑞直接掏出手機，兩人互相了一下電話。

“那個……”

“你幹嘛，我是不會和你交往的。”

“……我是想說，你下次說別人壞話時，能不能把嘴給捂好，搞的跟牙齒漏風(fēng)了一樣，生怕別人聽不到嗎？”

傑瑞扭頭看向李雨晴，後者則是連連擺手拒絕，然而傑瑞接下來的話卻把李雨晴給氣個半死。

這不就是拐著彎罵她麼。

“有什麼了不起的，不就是個挖煤的麼，能有什麼技術(shù)含量。還要洗刷暴發(fā)戶的標(biāo)籤？玩掩耳盜鈴那一套嗎？”

等傑瑞走後，李雨晴終於是忍不住爆發(fā)了。

“我去上個廁所。”想清靜一下的陳熙直接選擇開溜，然而剛到門口就被人給圍住了。

“副會長，我們都是收到邀請函的人，我們想讓你參加這次辯論賽，這也是爲(wèi)我們迪迪大學(xué)爭光的事……”

“是啊，你不去我們都沒有信心了。”

“哎呀，真人比電視上還帥。”

幾個男女生堵住了門，不停的邀請他參加比賽。

“行，我到時候會到場，但是我不參賽，我就看看。”

“哎呀，這怎麼行呢？你的口才這麼厲害，上次在競選的時候力壓衆(zhòng)人，你要是上場，肯定能贏。”

“就是，上次是擊敗全球的競選者，這次是全土澳，肯定小菜一碟。”

“我……那個……比較忙，能去就已經(jīng)不錯了。”

陳熙趕緊解釋著。

“收到邀請函的人不少，我們還在爭論上場的人選，副會長，你幫我們安排一下唄。”一個長相不錯的女生提議到，剩下的人也都跟著附和起來。

“行吧。”陳熙沒有拒絕，只能點頭同意。見狀，這幫人才滿意的離開。

“哈，知道我的苦惱了吧，下次出去一定要戴上這個。”突然，他的肩膀被人拍了一下，一個戴著口罩的男人出現(xiàn)在他身後。

陳熙扭頭一看，正是許久不見的馬修，此時的他越來越胖了，身材有向晨旭發(fā)展的趨勢。

接過馬修的口罩，陳熙趕緊戴了起來，這才鬆了口氣。

“嘿，我現(xiàn)在到哪都有人拉著我要求補課，還有女生要跟我徹夜學(xué)習(xí)的，我都快被煩死了。”馬修分享起近日的狀況。

“哎，這名人到哪都要被人圍觀，還是不出名的好。”陳熙一向主張走低調(diào)發(fā)展路線，現(xiàn)在變成了名人，他也是沒有辦法。

“其實，這也並非壞事，我就收穫了一個忠實粉絲，跟他聊天，我整個人都感覺愉快多了。”

“女的？”

“男的，也是迪迪大學(xué)的學(xué)生，叫賈振宇，你認(rèn)識嗎？”

“不認(rèn)識。”

陳熙搖了搖頭，他第一次聽說這個名字。

“你都好久沒聯(lián)繫我了，我都感覺到有些孤獨寂寞冷。”

“我看你是有點往基佬方向發(fā)展的傾向了。”

“去你的，我的取向還是很正常的，平時都有去會所教書呢。對了，你有沒有想過發(fā)展線上教育？我覺得土澳的交通實在太不便了，很多留學(xué)生都沒有買車。現(xiàn)在手機上的東西這麼豐富，大家都抱著個手機……”

“想法不錯，就是擔(dān)心有盜版，或者別人把視頻錄下來。”

陳熙有點擔(dān)憂這方面問題。

“這個不是太大問題，可以採用技術(shù)手段添加水印或加密技術(shù)，還可以採用視頻指紋技術(shù)，對盜版視頻進行追蹤和定位。我們還可以跟某些教育平臺合作，這樣可以共同打擊盜版。土澳在這方面的法律還是很嚴(yán)格的，一旦發(fā)現(xiàn)課程被盜版或視頻被非法錄製，我們可以立即採取行動，收集證據(jù)並向相關(guān)部門報案。同時，可以尋求法律途徑，對侵權(quán)者進行起訴，要求其停止侵權(quán)行爲(wèi)並賠償損失。並且建立個舉報機制，鼓勵學(xué)員和其他用戶積極舉報盜版行爲(wèi)，提供線索和證據(jù)。對於提供有效信息的舉報者，可以給予一定的獎勵或優(yōu)惠。然後就是不斷提升課程質(zhì)量，加強內(nèi)容創(chuàng)新……”

馬修對於陳熙的擔(dān)憂已有所考慮，他明白陳熙的顧慮是合理的。

然而，他仍然決定勇敢嘗試這一新的教育改革。馬修堅信自己有能力引領(lǐng)教育事業(yè)邁向一個新的高度，實現(xiàn)更加卓越的成就。

“行，我支持你！”

“謝謝。”

得到同意後，馬修總算是鬆了口氣，他之前就準(zhǔn)備好了多次勸說，沒想到對方這麼爽快的就答應(yīng)了下來。

在前世，在線教育的確能盈利不少，課程收費、會員制度、廣告收入、品牌合作與授權(quán)，以及增值服務(wù)，這些都是盈利點。

土澳的法律相對更爲(wèi)嚴(yán)格，想要在這方面做出成績反而會相對容易一些。

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