“我真正的夢想是什麼”

空淨法師導言： 我們經常在別人的生活裡尋找自己的伴侶，在別人的工作裡找自己的事業，在別人的愛好裡找自己的興趣，這很有意思，今天這個是我要的，明天那個是我要的，最後發現全都不喜歡，然後轉而去問別人爲什麼。其實爲什麼只有自己知道。一切都是你自己選擇的結果。我們不是別人生命中的應景之作，親愛的，請給自己的生命留下印記，感謝生命給予了我別人所沒有的；也學會欣賞別人擁有的；我還可以去擁有更好的！親愛的，讓我們過好自己。走過人生之路，驀然回首，相信一切都是最好的安排。

day4：#我真正的夢想是什麼？#

1、如果錢不是問題，不擔心別人是否認同或高興，你真正想做的是什麼？窮盡所有的夢想，不管聽起來多麼離譜和瘋狂。給自己至少一到兩個小時的時間，在一個沒有任何人打擾的環境中，完成這項練習；2、列出清單；3、哪三項讓你從心底深處感到激動、有力量？然後想象夢想如果實現，每天生活會有什麼不同，你會幸福多久？4、寫下你做這個練習的感受。請將以上文字一起發到領隊的郵箱。希望大家在憧憬未來的練習中感受到幸福。

如果錢不是問題，也不必擔心別人是否認同或高興，我真正想做的真的有太多了，從小到大，夢想變更了很多次。我想趁這個機會，好好來梳理一下，我也想知道自己真正的夢想到底是什麼。那我就跟隨著我的心走一番好了，看看到底會有什麼樣的結果出來。

我記得的第一個夢想應該是五六歲的時候吧。那時候喜歡跟村裡的一羣小夥伴在村子裡瘋玩，瘋跑，最不喜歡的就是天黑必須回家，希望自由自在地玩。而不要擔心回家太晚被家中大人批評。村裡的小夥伴中有個小頭目，我們必須聽她的，有一次我突然想打破這個局面，心想，我纔不要聽你的呢，所以後來，當其他小夥伴都到她家去玩的時候，只有我不去，她還專門派遣了兩個小丫頭叫我去她家。我都沒去。那次的成功。讓我覺得自己玩很好。不喜歡聽某一個人的。每個人都是自己生命的主宰，不應該由別人來決定該做什麼，不該做什麼。或是玩什麼，怎麼玩。那時候的夢想歸結起來就是我想怎麼玩就怎麼玩。想跟誰玩，就跟誰玩，玩得太晚也沒有關係，就是不要有人來干涉我！

上小學一年級時，我記得很清楚的一幕是，一位苗姓女老師在前面教我們念拼音，陰平，陽平，上聲，去聲，還用手在空中揮動，幫助記憶，我困得要命，頭一點一點地，只想睡覺，卻不敢睡覺，那個時候又產生了一個夢想，那就是我想什麼時候睡覺就什麼時候睡覺有多好呀！

三年級時，家裡買了一臺收音機，每天中午都要聽評書《楊家將》，喜歡聽劉蘭芳的聲音，喜歡裡面的各種人物，也因此喜歡上了古裝小畫冊，只有有零錢，就去買小畫冊看，而且全都是古裝的，那時候的夢想是當書店的營業員，可以與那麼的小畫冊爲伴。還想當一名作家，可以看書，還可以自己寫書，真好。

上中學後，我大姐考上了師範學校，當了一名中學老師，那時候的農村，能考上師範學校當老師，是多少個家庭的夢想，被很多人羨慕。我也覺得很好，所以那時也產生了當一名老師的夢想。結果，冥冥之中，夢想後來成真了。但真的當了老師，日復一日重複機械的腦力勞動和體力勞動中，跟學生們鬥智鬥勇地勸他們學習的過程中，心中不免產生了疲累感，看看青春年少的他們，每天早晨睡眠不足，卻被迫早起牀，在課堂上也是在被迫中學習，回家之後，還得被迫做作業，主動學習的學生找不出來幾個。爲什麼當今的學習竟演變成了衆多人的噩夢呢，學習本是人的本性之一，是人成長的內在動力之一，爲什麼卻成了絕大多數學生最不願意去做的事情。所以，我就產生了新的想法，我想改變學生應該先從他們的心理改變開始，便自然產生了想當一名心理諮詢師的念頭。不僅僅是爲了改變學生，也爲了能夠更好地研究自己。沒想到，學了心理諮詢之後，我的收穫遠超過了拿證本身，帶動了我整個生命的改變。

在整個學習的過程中，我又產生了一系列的夢想，我想了解我的姥姥到底是怎麼瘋的，我也想弄清楚自己生命的每一個階段所發生的事情是巧合呢，還是命中註定，還有自己的很多夢想都能成爲現實的原因。想當一名心理諮詢師，助人自助，減輕生命中的苦痛，讓人們認識到健康富足纔是正常的生命狀態，生活中有很多的苦痛都是自己的無明造成的，自己要對自己的生命負起百分之百的責任。當一個靈性生命的喚醒者，喚醒衆生去了悟生命的本質，是不生不滅的，人世的輪迴就像火苗與蠟燭的關係，靈魂即是火苗，每具肉體就是一根根蠟燭，蠟燭燃盡，火苗卻存在永遠。

如果說做一名靈性生命的喚醒者是我的夢想，那麼我想要的就是把自己的想法與別人分享，與找我做諮詢的求助者做交流，把他們看作是一個個不同的自我，療愈他們的同時，就是療愈我自己，因爲萬物本爲一體，如果把萬物比作大海的話，那麼每一個物體，無論是有生命的還是沒有生命的，就像大海中的每一滴水，全都反映的是水的本質。 牽一髮而動全軍，此端改變，一定也會引起彼端的改變。因動，果動；果變，因也變。 我變。世界則變，我就是整個世界，我的一念一想，全都作用於這個世界。而這個世界也同樣會把我的一念一想的作用力反作用於我。

做一個靈性生命的喚醒者，必然要求我不斷地學習和成長，才能成爲渡人自渡的靈性生活的導師，那我該向誰學習呢？

在印度。有一位德高望重的古魯即將去世，一弟子向他求教：“先生，您的老師是誰？”

古魯微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：

“在我的一生中，曾有過無數個老師。即使給我幾個月甚至幾年的時間，我也難以將他們一一說出來。不過，真正讓我受益終生的，是這三位老師。

“我的第一位老師是一個乞丐。有一次。我在山中迷了路。眼看天色已晚。不知何處可以容身。黑夜中，遇見了他。我向他請教，我到什麼地方可以借宿一夜。他對我說：這裡是荒郊野外。方圓幾裡都沒有人家。如果你願意和一個乞丐住在一起的話，你就跟我走。於是。我就跟了他去，一待就是一個月。每天早上，我隨他一起上路乞討。他的生活漂泊不定，常常食不果腹、居無定所。可他總是非常快樂，從未有過失望。每天晚上睡覺前，他總是對我說：感謝上天的眷顧，相信明天會更好。

“日復一日、年復一年，我都在堅持冥思苦修。我的生活就像他一樣，時常陷入困頓之中，絕望、傷心，甚至讓我想放棄自己的功課。每每在這樣的時候，我都會想起他，想起他每天晚上對我說的那句話：感謝上天的眷顧，相信明天會更好。

“我的第二位老師是一條狗。有一天，我因爲口渴來到河邊，碰巧，它也來河邊喝水。它朝水中望去，突然發現水裡也有一條狗——它自己的倒影。它感到非常恐慌，於是狂吠著跳進了水裡，立刻，水中的那條狗不見了。由此我感悟到這是上天給我的一個啓示：儘管你會感到害怕，可你一定要跳到水裡去。

“我的第三位老師是一個小孩。一天傍晚，我在小鎮上遇見他。他的手裡捧著一根點燃的蠟燭，要到寺廟裡去敬獻他的蠟燭。

“我對小男孩說：這蠟燭是你自己點的嗎？小孩回答：是的，先生。我又問他：蠟燭點燃之後就會發出光，而在未燃之前，蠟燭不會發光。你能告訴我，這光是從哪裡來的嗎？小男孩咯咯地笑著，並不急著回答，而是一口氣吹滅了蠟燭，然後問我：你看，我現在把蠟燭吹滅了。你能告訴我，那蠟燭的光跑到哪裡去了嗎？

“小男孩的回答瞬間粉碎了我的自以爲是，讓我自視淵博的學問頓時化爲烏有。那一刻，我真切感受到自己的無知淺薄、愚蠢遲鈍。

“其實，人無常師，我也沒有固定的老師，可這並不意味著我沒有去學習—--世間萬物，如天上的雲朵、地上的樹木，萬物皆可爲我師，只要你願意去學習。

我會不斷地向萬物學習、成長，然後用心記錄成長中的點點滴滴，分享與大家，那就是我的終極夢想，當一名身心靈成長方面的作家，通過自己的作品來提升人類整體意識，追求身心靈合一的靈性生活。

在所有或大或小的夢想中，最讓我激動並感到有力量的是作家夢，我知道作家夢是早晚會實現的，因爲我已經開始寫作之旅了。想著每天一邊生活，一邊感悟，一邊把感悟創作成文字，真是很美妙的一件事。也夢想著我的作品充滿了讓人平和安寧的正能量，讓很多人看了之後，都能有所得，有所悟，解除痛苦，走向心身靈合一的生活；人類整體意識得到大幅度提升；我們所生活的星球也越來越美好，沒有病痛，人人都能夠療愈自己；沒有天災和人禍，人人像身處於天堂般的生活。沒有恐懼和害怕，而是喜悅地接納一切生命的過程，把死亡當成像享受美食一樣自然；人與人之間，充滿了友愛，人人都把別人當成自己一般來愛。

還有就是環遊世界、遊歷講學的夢想。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數。教學、諮詢、寫作是我的三大職業夢想，並且這三個夢想相輔相成，相互之間本身就可以形成助力，形成一個良性循環。有了這樣的生活，我覺得我定是每天都生活在充實中吧。

至於我的家庭生活夢想，則是和老公一起，養育好一雙兒女，讓他們自立自強，過簡單、健康、快樂的生活。功成之後，享受自己的晚年生活：種花養草，讀書、看小兒嬉戲，吃自己田園裡種的各種果蔬，喝深井裡打出來的水，穿棉質的寬鬆舒服的衣服；住小一點的房子，便於自己打掃，屋內陳設簡陋，卻整潔有序。實木桌椅，樸實自然。每天做做冥想，練練瑜伽，微笑著迎接最後一天的到來。

通過梳理自己的夢想，我更深地瞭解了自己，瞭解了自己究竟想要什麼樣的生活。我想要過的是有愛的生活，簡樸自然、整潔有序的生活，靈思涌動的生活。面對一些不如意，卻能處之泰然、欣然接納的生活。這就是我真正想要的。感謝我們的領隊柏林老師，在您的引領下，我的自我探索之旅又更深了一步。