在中國有一個很有名的古人叫管仲，他說過這樣的話“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木,百年之計，莫如樹人。”這句話用來比喻人格的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要長時間的積累與沉澱！到了近代，這句話就簡化爲“十年樹木，百年樹人。”是啊，養(yǎng)一棵樹不需要花人多長時間的功夫照看，而培養(yǎng)一個人就需要人花很多的時間和心思去細心照料，不光是讓他衣食無憂，還要管好他心理上的健康、頭腦裡的各種知識儲備。
我的叔叔和嬸嬸對我姐姐的教育之所以失敗就是因爲他們從四年級起只做到了最起碼的問候：作業(yè)做了沒有？飯吃了沒有？有沒有老師要求在作業(yè)本上籤的字？除了這些做爲父母的叔叔嬸嬸只是想到了自己的喜好打麻將。並沒有在心理上關(guān)心雙胞胎姐姐的健康與否，更是把孩子的學(xué)習(xí)成績好壞丟給老師，這正常嗎？
我記得我之前五年級開家長會的時候我的數(shù)學(xué)劉老師就對全班的所有家長們說了這樣的話：“很多家長都認爲我們當小學(xué)數(shù)學(xué)老師的應(yīng)該對孩子的數(shù)學(xué)成績考好考壞與否付全部的責(zé)任，我告訴在班上你們這些數(shù)學(xué)成績常常考不及格的部分學(xué)生的家長們，這樣的想法是完全錯誤的。我們光明小學(xué)每個班有65個孩子，孩子的學(xué)習(xí)成績也明顯的呈優(yōu)秀和較差的兩極分化。聰明的孩子們我同樣的題型最多講三遍，因爲他們的家長會把我要講的課程在家裡幫助他們提前預(yù)習(xí)，課後也會讓他們學(xué)會同樣的題目多做一些並學(xué)會舉一反三，我也不可能爲了那些同樣類型的題目在班級裡連續(xù)講了五遍還不懂的孩子們繼續(xù)浪費時間而不講新的課程，我沒有那個時間和精力，因爲我已經(jīng)每天佈置了兩到三項作業(yè)，有基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)書課後作業(yè)，也有相關(guān)的數(shù)學(xué)輔助資料讓他們做。孩子平時的單元測驗成績和每天的課後作業(yè)你們做家長的如果都不重視不輔導(dǎo)他們的話，你們就直接告訴我一聲，我某某的孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)請劉老師放棄吧，那我也不必去改他的作業(yè)了。因爲我經(jīng)常在批改作業(yè)時看到您的孩子做錯了題目而您們做家長的又不盯著他們讓他們把錯題改正，那他們對於這些有點難的數(shù)學(xué)題也就自然的由不會做漸漸的不想做了。我每天在手機家長羣上可都是把每天的數(shù)學(xué)題的答案都公佈了的。家長們連看一看的時間都沒有嗎？學(xué)生的數(shù)學(xué)成績要想好起來是一個積累的過程，一到三年級練的是基礎(chǔ)，四到六年級學(xué)得是提高，你們做家長的不在家裡配合我們把孩子們不會的題給教明白了，孩子們怎麼可能學(xué)的會呢？我可是把每樣題型講了五遍了呀！家長們啊！你看看我們學(xué)校安排的一星期上幾堂數(shù)學(xué)課吧？課程表上註明的一星期還不到七節(jié)數(shù)學(xué)課啊！我能怎麼教呢？每天把作業(yè)完成不合格的孩子留下來再教一次？我自己也有孩子啊！我也要每天17：30分放學(xué)之後帶孩子回家給他做飯教他做作業(yè)，請給予我理解好嗎？孩子學(xué)習(xí)成績的好壞真的不是我一個人的責(zé)任。”劉老師的這些話雖然扎心但是也道出了一個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師的艱辛和無奈，現(xiàn)在的社會壓力大，我們的老師們也很辛苦，要進行正常的教學(xué)和批改作業(yè)；我們的家長也很辛苦，要照顧孩子的生活和辛苦的工作，所以我們都要互相體諒，誰讓我們做父母的責(zé)任就是教育孩子呢？我把姐姐已經(jīng)表現(xiàn)出來的壞習(xí)慣告訴給叔叔嬸嬸，就是希望他們能重視起來管好雙胞胎姐姐，不要讓姐姐再重蹈我前世的覆轍，讓她們不到14歲的年輕花季就要離開校園而過早的走入社會的大舞臺。
爺爺和奶奶在今年吃年夜飯的時候?qū)ξ液苁强蜌猓粋€勁的讓我多吃點多喝點，我聽了很是受寵若驚，怎麼半年不見，奶奶對我的態(tài)度就好了這麼多呢？我私下偷偷的帶著疑問問了媽媽爲什麼？媽媽直到吃完飯後媽媽帶我走在回家的路上才告訴我：“傻孩子，俗話說‘遠香近臭’就是說這親人的關(guān)係啊，住的遠了就親香起來想念起來，而住的太近了每天都見面就會引發(fā)這樣那樣的矛盾，再好的血緣關(guān)係也要變臭了。尤其是媽媽和奶奶這樣的婆媳關(guān)係和你奶奶對你這個孫女的‘恨佳怡不是男兒身’情節(jié)”我一聽，頓時對媽媽關(guān)於奶奶對待我今天的態(tài)度的總結(jié)忍不住要在心裡點一個贊。媽媽說的太精闢了，看來以後小樓城區(qū)啊，我要少來。這樣奶奶在面對我時就不會有那麼多的糾結(jié)和無奈了，讓她能想我比讓她時時的嫉恨我要好多了。
大年初一的一大早，爸爸媽媽就帶著我像去年拜年那樣開始了奔走拜年模式，先去爺爺奶奶家給爺爺奶奶拜年，接著搭車去市內(nèi)看老太和老太爹，我在老太爹家的輩份最小，見人就說：新年好，新年好的吉利話，由此紅包也收到手軟，我像去年一樣的把裝在荷包還沒捂熱的紅包送給了媽媽，我這樣的自覺也讓媽媽誇我有眼力勁。我纔不矯情的說什麼“媽媽我要買這個我要買那個呢？”對於一個正常的7歲的小孩子來說，有人陪著玩是最重要的，不是有花不完的錢。我就又開始裝一個天真單純的小孩子和舅舅去買菸花放著玩了。
初二我和姥姥姥爺去了省城的姑奶奶家，她們家好大，四室兩廳還帶一個可以栽種的小院，才四個人住，我就爲自己常常五個人要擠在兩室一廳裡住的姥姥家感嘆。命運啊，你爲何會如此的不公平？爲什麼我們家5口人，要擠在65個平方米的房子裡住，而姑奶奶家只有四個人，卻有150個平方米的房子可以住。還好姑奶奶對我很客氣，“佳怡來了，快來吃糖。”姑奶奶的牙全都掉光了，她笑的時候露出的白花花的全是假牙，她家裡爲過年買的太妃糖阿爾碑斯糖全是用來招待我這樣的小客人的。姑爺爺也由於到了80多歲，就有點智力退化的傾向，經(jīng)常有人問他“你是誰？”他只會呵呵的笑笑就不說話了。哎，此時的我剝開一個旺旺米餅的包裝袋，把旺旺米餅塞給姑爺爺吃，他笑著一口就吃了一大半，還笑著說：“好吃。”姑爺爺他老人家現(xiàn)在真是和我這個小孩子一樣啊，老小老小！在前世姑爺爺是在我五年級暑假的時候就離開了人世，他的一生也很傳奇，打過鬼子，在官場上也曾幾起幾落。我還小，以後長大了有時間的話就給他寫一本傳記來記念他吧。
之後的初三初四我就到小姨家舅舅家分別拜年，一大圈跑下來好累啊！幸虧我的寒假作業(yè)事先做完了。我期待著雙胞胎姐姐長大後會有所不同。