“我明白了，布朗夫曼獎、薩皮爾獎、法國總理文學獎是這本書獲得的獎項，雖然不知道這些獎項是什麼檔次，但肯定比我寫得厲害。”

欣喜之餘，顧陸也沒忘記思考，“那麼我又是如何再次觸動了？”

回想自己剛纔的動作，拿起又放下了存錢罐，和前面完全沒有連續(xù)啊——這麼隨機的嗎？

顧陸沉思無果，打開這本書，書裡故事頗多：想成爲神的巴士司機、牆上的窟窿、地獄紀念物、子宮、砸碎小豬……

“等等，砸碎小豬——難不成是我想的這樣？”顧陸找到家裡最舒適的地方躺下。

也就是臥室的黑皮沙發(fā)，沙發(fā)躺著還挺舒服，顧陸葛優(yōu)癱，腦中閱讀故事。

幾分鐘之後顧陸眉宇的困惑消解，臉上露出柯南靈光穿腦掌控一切的表情。

《砸碎小豬》講述的就是一個孩子和存錢罐的故事，故事裡的存錢罐也恰好是小豬形狀。

隨即，顧陸把全文22篇故事都瀏覽了一遍，也找到在學校會觸發(fā)的原因。

還記得數(shù)學老師責備範小天的話嗎？

“全班四十個同學，每人都等你一分鐘，就是半個多小時，還不快點回到自己座位上。”

短篇中的《想成爲神的巴士司機》原文：如果，比方說，有個人遲到了，爲他打開車門只耽誤不到三十秒時間，而不開車門意味著，那個人最終會損失人生中的十五分鐘（十五分鐘一班），那麼對整個社會而言，不開車門仍然更加公平，因爲打開車門會導致車上每位乘客人均損失三十秒時間……

“如果，比方說我爸爸，對我說，你原地別走動，我去買個橘子，應該也能觸發(fā)《背影》。”

當然，原身的父親也沒這麼好。

顧陸總結歸納，“如果擁有什麼文章中類似的物品，或者我見證了某些行爲，和作品中的劇情相似，就會觸發(fā)一下。”

“經過兩次累積，就能獲得一本地球的書。”

“總感覺有什麼地方沒對……”

他蹙眉思索，太陽底下無新事，地球上的書籍何止千千萬，什麼內容沒寫過？衣食住行隨便什麼應該都能觸發(fā)點，會非常密集。

而他今天是穿越三日之後的首次觸發(fā)，不合理。

顧陸又一連嘀咕了好幾句有印象的小說裡的開篇，包括“盜墓不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫……”“路非明打出來GG，然後切出了遊戲”“今天，媽媽死了。也許是昨天，我搞不清楚。”等等。

“我是一個有病的人，我是一個心懷歹毒的人。我是一個其貌不揚的人——自己說和小說類似的臺詞是不行的。”

顧陸等了半晌也沒見滴一聲，內心明白，“有其他限制，只是現(xiàn)在線索太少，暫時只能判斷兩條規(guī)則。”

［1、腦中“靈光”閃現(xiàn)的內容，並不侷限於我前一世看過的。

2、類似於作品的段落，要別人說，且在本人見證下才有效。（不清楚“見證”是否對人數(shù)有要求。］

以上內容都是顧陸在腦子裡過的，沒有留下什麼文字。

“必須快點掌握這個技巧，否則隨機性太大了，就拿《想成爲上帝的巴士司機》這本書舉例，聽都沒聽過。”

寫得好是毋庸置疑的，剛纔顧陸瀏覽了一遍，也難怪可以在紐約時報和巴黎評論這類報紙有專欄刊登。

但“這能對我生活有什麼改善呢？”顧陸思索。

緊接著顧陸就想著如何利用這作品牟利，很自然順暢的想法，不要臉不要皮的他甚至沒一點愧疚感。

在地球時，顧陸就妄想著，“WPS已經是個成熟的WPS了，爲什麼不能自己碼字？”“我寫的是依託答辯，上帝老天爺真主如來佛祖媽祖，能不能給我降下一個U盤，裡面全是另一個世界的傑作”……

短篇小說集也不能上傳到小說網站，這2013年，知乎嚴選，還有微信公衆(zhòng)號也沒發(fā)展起來，沒收益啊！

況且，即便有收益，他家裡也沒電腦。雖然找一家黑網吧上網很簡單，但沒小錢錢支撐多次上網。

一邊想著一邊拿出作業(yè)，課堂上的卷子抄一遍沒什麼難度，不用帶腦子，因此顧陸可以一心二用。

手提袋是顧陸的書包，很多同學都這樣，把書全部放在課桌抽屜，差生更是喜歡把書像小山一樣堆在桌面，這就是躲避老師目光掃射的“壕溝”！

故此只把作業(yè)帶回家就行，放棄書包的累贅，直接用手提袋。

顧陸用的袋子是五糧液酒袋，這類袋子他家有好多，用不完根本用不完。

掏出作業(yè)本和卷子，還有其他課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)裡面還有東西。

定睛一瞧，一本課外書《故事會》。

2010年11月下，售價4元。

原身的記憶和顧陸的某個想法瞬間串聯(lián)——

差生分三種：戀愛差生、遊戲差生、小說差生。第一個不絕對，因爲還是有學生談戀愛依舊能保持成績的。

顧陸和範小天都是第三類，愛看小說的差生，原身偶爾會去租書店租書，十塊押金五毛或一塊錢租一天。

範小天家庭條件好一些，但也沒好多少，手裡沒幾個錢，所以養(yǎng)成花小錢辦大事的習慣。

當季的故事會每本四塊，但如果去舊書攤買過季存貨，售價只需一塊。

兩人看完了還會交換，這叫什麼？直面行業(yè)束縛，發(fā)揮我們在顆粒度方面的優(yōu)勢，並吸取聯(lián)盟的資源傾斜方面的經驗，達到知識的最大化傳播。

顧陸翻開故事會，臉上寫著欣喜。

“對啊，投稿《故事會》，有趣的短篇故事，《故事會》肯定能喜歡，就是不知道稿費多少。”

找到了投稿郵箱：wenzhaiban@126.com，但把刊物裡裡外外都看了，沒看到稿費詳情。

很快顧陸又發(fā)現(xiàn)一個事，《故事會》是有紅版和藍版的分別。

紅版是數(shù)字版，更偏向互聯(lián)網內容，上半月發(fā)佈。藍版是文摘版，稍微有文化素養(yǎng)一點，下半月發(fā)佈。

“故事會原來是一月雙刊，我還以爲是週刊來著。”

顧陸選擇藍版，當前手裡的這本就是文摘版本，能夠看到欄目不少：笑話13則、新傳說、傳聞軼事、海外故事、阿P系列幽默故事等等。

“那麼必須好好策劃……”

《想成爲上帝的巴士司機》共有22篇，不是全部都可以投，顧陸雖瞧見了一條掙錢的康莊大道，但沒失智。

有些故事不適合他當前身份和國籍寫，譬如《鞋子》一篇，就是講述關於鈉粹和猶太人，是以猶太人的口吻和視角來寫故事。

再天才也要注意影響。

但有些，又可以寫——

比如顧陸就挺喜歡《好心》這個故事，一個殺手，收到任務，去刺殺世界上最善良的人，幕後黑手到底是誰……

《牆上的窟窿》裡，“我”遇到了一個長著翅膀的天使，但最後……

《地獄的禮物》講述和惡魔談戀愛的女人……

像不像營銷號的口吻？

埃特加爾·凱雷特故事就是腦洞大開中蘊含著淡淡的哲理，這些故事的視角很獨特，也比較有趣。

和《故事會》裡的故事相比，不說是天壤之別吧，但也是降維打擊。

硬要說，上述奇怪的故事，是由想象力豐富的初三學生寫出來，也沒啥毛病。

畢竟人類的智商和體力的兩個巔峰，是初三和高三。